第6課時質(zhì)量和密度(文件)
【正文】 2－ V1 器材 天平、溢水杯、量筒、水 ( 適用于量筒不能測體積的固體 ) 方法三 ① 用天平測得物體質(zhì)量 m ； ② 將溢水杯中裝滿水，把物體_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 在溢水杯中，同時用量筒承接溢出的水，測出溢出水的體積 V 就是物體的體積； ③ 固體密度 ρ ＝mV ρ＝ mV V2－ V1 mV2－ V1 完全浸沒 第 6課時 質(zhì)量和密度 [點撥 ] 測固體密度時 ， 如果先測物體體積 ， 使得物體表面有液體殘留 ， 再用天平直接測量物體質(zhì)量 ， 造成所測質(zhì)量偏大 ， 所以密度偏大 ， 誤差較大 。水凝固成冰時體積 ___ _____ ，密度 ________ 。 譜線 “ 紅移 ” 現(xiàn)象可以說明星系在遠離我們 ，也說明宇宙在膨脹 。 當加入一定量的砝碼后 ， 發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè) ， 再加入最小的砝碼 ， 指針偏向分度盤的右側(cè) ， 這時應(yīng)該 _____________________________， 直至天平平衡 。 考點聚焦 冀考探究 豫考解讀 第 6課時 質(zhì)量和密度 點評 正確使用天平測物體的質(zhì)量是物理學(xué)習(xí)過程中的一項基本技能 ， 一般考查天平使用過程中調(diào)平 、 測量過程 、 讀數(shù)等細節(jié)問題 ， 還會涉及測量精確程度的評估以及使用非正常情況下的天平測量質(zhì)量 。 20 考點聚焦 冀考探究 豫考解讀 圖 6－ 3 第 6課時 質(zhì)量和密度 (2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為 20 g， 然后再將量筒中的鹽水全部倒入燒杯 ， 用天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量 ， 天平平衡時的情景如圖乙所示 ， 則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為 ________g。 考點聚焦 冀考探究 豫考解讀 第 6課時 質(zhì)量和密度 點評 本題主要考查測量液體密度的基本思路 ， 同時還要掌握計算密度的方法技巧 ， 重在最后的誤差分析 。 第 6課時 質(zhì)量和密度 類型四 密度的相關(guān)計算 例 4 小明在探究甲、乙、丙三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時，得出了如圖 6－ 4所示的圖線，根據(jù)圖線可判斷下列說法錯誤的是 ( ) A． 甲 、 乙 、 丙三種物質(zhì)的密度從大到小排列為 ρ 甲 ＞ ρ 乙 ＞ρ 丙 B． 甲 、 乙兩種物質(zhì)的密度之比 ρ 甲 ： ρ 乙 ＝ 2 1 C． 質(zhì)量相同的甲 、 乙兩種物質(zhì) ， 它們的體積之比為 2 1 D． 丙物質(zhì)在足夠的水中一定會漂浮 C 考點聚焦 冀考探究 豫考解讀 第 6課時 質(zhì)量和密度 考點聚焦 冀考探究 豫考解讀 圖 6－ 4 第 6課時 質(zhì)量和密度 命題角度： (1)會讀 m— V圖象 ， 進而對比或計算密度； (2)利用密度公式進行比例或比值型習(xí)題的解答； (3)“ 空心 ”的判定與計算 。選 C。 解答此類題目的方法一般是先在圖象上分別取橫坐標量 (或縱坐標量 )相等的幾個點 ， 然后分別比較另一坐標量的大小關(guān)系 。 ( 2 ) 先測空燒杯的質(zhì)量，再測燒杯和液體的總質(zhì)量，相減即可得液體質(zhì)量。你認為這樣的測量結(jié)果會比鹽水的實際密度 ________(選填 “偏大 ”或“偏小 ”)。 (2)用已調(diào)節(jié)好的天平測石塊質(zhì)量，當天平平衡時，砝碼質(zhì)量與游碼對應(yīng)的刻度值相加即為所稱物體的質(zhì)量。 若天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量 、 游碼在標尺上的位置如圖 6－ 2所示 ， 則石塊的質(zhì)量為 ________g。 考點聚焦 冀考探究 豫考解讀 第 6課時 質(zhì)量和密度 類型二 質(zhì)量及其測量 例 2 用托盤天平測量物體的質(zhì)量： (1)某托盤天平的全部砝碼及標尺如圖 6－ 1所示 ， 此天平的稱量是 ________g。 漯河模擬 ] 物質(zhì)世界多姿多彩，以下與物質(zhì)有關(guān)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1