【正文】 量。 2） 第九條 教學(xué)工作量統(tǒng)計(jì)的主要依據(jù)是教務(wù)處審核、系（部）主任簽發(fā)的教學(xué)任務(wù)書。 90%及以上，且教師工作量達(dá) 360學(xué)時(shí)及以上。 第十一條 學(xué)院管理部門的一般干部因教學(xué)需要，需承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，由承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的系（部）推薦，本單位同意，經(jīng)教務(wù)處審核，報(bào)人事處批準(zhǔn)；機(jī)關(guān)處級(jí)干部承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，須由所在單位推薦，經(jīng)教務(wù)處審核，報(bào)院長(zhǎng)審批。學(xué)時(shí) 中、初級(jí)職稱 25元 /教學(xué)組它規(guī)定課程教學(xué)的知識(shí)范圍、深度及邏輯結(jié)構(gòu)，教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)法上的基本要求。 （ 1）理論知識(shí)方面 （ 2）能力、技能方面 二、教學(xué)大綱 先簡(jiǎn)要說明本課程的總學(xué)時(shí)及理論和實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）學(xué)時(shí)的分配，教學(xué)實(shí)習(xí)的周數(shù)，對(duì)本課程教學(xué)法提出原則建議，并簡(jiǎn)要介紹本課與其它課的聯(lián)系和分工，然后依下列項(xiàng)目分述： 列出本課程編、章、節(jié)、目的標(biāo)題，內(nèi)容要點(diǎn)的授課學(xué)時(shí)數(shù)，以及教學(xué)法方面的必要提示，并在每章的標(biāo)題后列出講授學(xué)時(shí)數(shù)。 三、做好課程教學(xué)大綱編制工作的要求 各系（專業(yè)）要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱制訂工作的領(lǐng)導(dǎo)。各系（專業(yè)）負(fù)責(zé)人要組織有關(guān)教材對(duì)大綱的邏輯結(jié)構(gòu)，內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn)、深度和廣度及與其它課程的聯(lián)系進(jìn)行認(rèn)真研究，對(duì)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）的項(xiàng)目、內(nèi)容及目的進(jìn)行研討，有教學(xué)實(shí)習(xí)的課程還要對(duì)實(shí)習(xí)的目的、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行研究，并委托有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師牽頭編寫。 （ 2） 專業(yè)培養(yǎng)方案的原則 專業(yè)培養(yǎng)方案是學(xué)校組織和管理專業(yè)教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)專門人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格要求的總體設(shè)計(jì)藍(lán)圖和實(shí)施方案，是學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性教學(xué)文件。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持教育必須為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的方針，堅(jiān)持“一個(gè)中心、三個(gè)注重、四個(gè)相結(jié)合”的辦學(xué)思路，全面體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的時(shí)代精神。 制訂專業(yè)培養(yǎng)方案必須全面貫徹國家的教育方針，正確處理好德育與智育、理論與實(shí)踐的關(guān)系，正確處理好傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)三者之間的關(guān)系。同時(shí)，應(yīng)使學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展能力。 產(chǎn) 學(xué)研結(jié)合是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的基本途徑，專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂和實(shí)施要主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)上企事業(yè)單位的參與，充分利用社會(huì)辦學(xué)資源。 （二）本專業(yè)辦學(xué)的指導(dǎo)思想與人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)辦學(xué)的服務(wù)面向；培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才是高職院校的整體目標(biāo)，但各專業(yè)應(yīng)有專門的具體培養(yǎng)目標(biāo)。 24/52 （四）專業(yè)人才培養(yǎng)的基本規(guī)格要求和知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 對(duì)本專業(yè)培養(yǎng)的專門人才要提出具體的質(zhì)量規(guī)格，要明確學(xué)生具備什么樣的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，明確“應(yīng)知”什么、“應(yīng)會(huì)”什么。 （ 4）掌握本專業(yè)必須常用的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。 （ 4）與本專業(yè)相關(guān)的就業(yè)所必須的其它能力（各專業(yè)要細(xì)化）。教學(xué)內(nèi)容以“必須、夠用”為原則，不強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性、學(xué)科的完整性，要突出新知識(shí)和新技術(shù)的教學(xué)，要強(qiáng)調(diào)所學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性和創(chuàng)新性。 （ 3）通過分析，列出：能力模塊 —— 單項(xiàng)能力 —— 能力要素 —— 對(duì)應(yīng)課程之間的關(guān)系圖。課內(nèi)總學(xué)時(shí)一般以 1600～ 1800學(xué)時(shí)為宜。 五年一貫制專業(yè)的學(xué)時(shí)分配 教學(xué)活 動(dòng)總學(xué)時(shí)數(shù)不超過 5200學(xué)時(shí)。 必修課學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)數(shù)的 85%左右，選修課學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)數(shù)的 15%左右。 五年一貫制專業(yè)的總周數(shù)為 197周，其中教學(xué)周為 177，在十個(gè)學(xué)期中的理論分配為：第一個(gè)學(xué)期為 17周，第二至第九個(gè)學(xué)期均為 18周，第十個(gè)學(xué)期為 16周。理論課（含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)）一般每 18學(xué)時(shí)計(jì) 1學(xué)分，實(shí)訓(xùn)課（含課內(nèi)講授）一般每 28學(xué)時(shí)計(jì) 1學(xué)分。 ：充分吸收與利用校內(nèi)外辦學(xué)資源，切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，積極建立穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。 公共文化素質(zhì)培養(yǎng)的重點(diǎn)體現(xiàn)在英語、計(jì)算機(jī)教學(xué)，要適當(dāng)增加其總學(xué)時(shí)數(shù)，在教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)組織形式上充分突出應(yīng)用知識(shí)與實(shí)踐能力的掌握。因此，各教學(xué)單位要積極、主動(dòng)地進(jìn)行課程體系的 改革與實(shí)驗(yàn)，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及質(zhì)量規(guī)格的要求對(duì)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要、合理的重組。 在課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容方面要體現(xiàn)“五年一貫”的原則，要切實(shí)打破現(xiàn)行的高中課程和大學(xué)課程在知識(shí)內(nèi)容上的分割，做到 基礎(chǔ)文化課與專業(yè)理論課相互貫通，即“一貫性”。 要確保五年制專業(yè)人才培養(yǎng)的高等性、職業(yè)性、技術(shù)性?？蛇m當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)比例，至少不低于 40%。 26/52 （ 3） 專業(yè)培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃 根據(jù)國家教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育有才培養(yǎng)工作的意見》、《關(guān)于制訂高職高專教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見》和《關(guān)于制訂五年制高等職業(yè)教育計(jì)劃的原則意見》等文件精神，為充分體現(xiàn)我院高等職業(yè)技術(shù)教育在高職人才培養(yǎng)方面的特色和優(yōu)勢(shì) ，提出我院專業(yè)培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃： 一、三年制專業(yè) 基本遵循學(xué)院《專業(yè)培養(yǎng)方案原則》的精神，在學(xué)時(shí)總量上嚴(yán)格按制在 3000學(xué)時(shí)以內(nèi)，課內(nèi)總學(xué)時(shí)（含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、上機(jī)等學(xué)時(shí)）一般為 1500—— 1700學(xué)時(shí)，三類教學(xué)（公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課）的學(xué)時(shí)比例大概 2： 4： 4。 對(duì)全日制在籍生每學(xué)期應(yīng)修的最低學(xué)分要有明確規(guī)定。其中理論教學(xué)周學(xué)時(shí)在前兩年一般不超過 25學(xué)時(shí)，在后三年一般 不超過 22學(xué)時(shí)；集中實(shí)訓(xùn)的學(xué)時(shí)按每周 5天，每天 7學(xué)時(shí)計(jì)，即每周35學(xué)時(shí)?？偲骄軐W(xué)時(shí)為 28學(xué)時(shí) /周左右（教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí) /教學(xué)周數(shù)）。實(shí)踐教學(xué)一般為教學(xué)活動(dòng)學(xué)時(shí)的 25～ 30%左右。 “三段式”培養(yǎng)的學(xué)時(shí)分配：以培養(yǎng)基礎(chǔ)通識(shí)素質(zhì)的公共課學(xué)時(shí)占 20%左右，以培養(yǎng)專業(yè)理論素質(zhì)的專業(yè)理論課學(xué)時(shí)占 40%左右，以培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和崗位技能的實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)不低于 40%（三類教學(xué)的學(xué)時(shí)比例大概為 2： 4： 4）。 （ 2）教學(xué)活動(dòng)總學(xué)時(shí)包括課內(nèi)總學(xué)時(shí)與課外總學(xué)時(shí)：課內(nèi)總學(xué)時(shí)包括課堂講授學(xué)時(shí)與實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)（含模擬教學(xué)）等；課外總學(xué)時(shí)包括實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí) 、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)等。能力的培養(yǎng)要通過相關(guān)課程的教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。直接為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格服務(wù)的課程都可列為主干課程。 （ 2）具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用能力，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)可要求學(xué)生參加國家或省有關(guān)的計(jì)算機(jī)等級(jí)或資格考試，并獲得相應(yīng)的證書。 （ 2）掌握一定的科學(xué)文化知識(shí)，具有基本的 科學(xué)與人文素養(yǎng)。 學(xué)制及修業(yè)年限：全日制三年制專業(yè)的彈性修業(yè)年限為 25年，全日制 五年一貫制專業(yè)的彈性修業(yè)年限 47 年。 要積極進(jìn)行調(diào)研，充分分析經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)本技術(shù)領(lǐng)域或職業(yè)崗位提出的新問題、新要求，比較分析同類院校的專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色，按照“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)原則，制訂我院專業(yè)設(shè)置及人才培養(yǎng)的基本目標(biāo)與基本規(guī)格，確立與之相適應(yīng)的課程體系與教學(xué)內(nèi)容 ，探索靈活、多樣人才培養(yǎng)模式，努力辦出特色。對(duì)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)，要在學(xué)時(shí)、內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)條件與設(shè)施、教學(xué)管理與成績(jī)考核上給予加強(qiáng)。 要突出培養(yǎng)實(shí)用、技能人才的特點(diǎn)，以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來擬 訂專業(yè)培養(yǎng)方案。 二、基本原則 開展社會(huì)調(diào)查，分析與研究經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的新要求， 使專業(yè)培養(yǎng)方案具有鮮明的時(shí)代性。因此，學(xué)院教學(xué)及管理人員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，求真務(wù)實(shí)地做好專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂工作。 、外語課、基礎(chǔ)課要在研究學(xué)生入學(xué)前所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，編制出符合我院辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格要求的教學(xué)大綱。要切實(shí)解決課程之間的銜接，避免內(nèi)容重復(fù)或遺漏等問題，以保證教學(xué)大綱的編制質(zhì)量。 22/52 有教學(xué)實(shí)習(xí)或課程設(shè)計(jì)的課程要列出實(shí)習(xí)或設(shè)計(jì)的內(nèi)容，實(shí)習(xí)周數(shù)及安排在何時(shí)何地進(jìn)行的建設(shè)。課程教學(xué)大綱應(yīng)包括兩大部分：一是課程教學(xué)基本要求；二是教學(xué)大綱。 付酬課時(shí) =上機(jī)課時(shí) 付酬課時(shí) =上課課時(shí) 、 中專、中技、中職等中等學(xué)校教材的課程 付酬課時(shí) =上課課時(shí) 第二、三、四條中人數(shù)增加系數(shù)同第一條。 第十二條 本辦法未包括的教學(xué)工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)特殊情況，各系（部）應(yīng)事先報(bào)告教務(wù)處，按事先約定辦法實(shí)施。 三、下列情況之一者，扣減課時(shí)津貼： 360學(xué)時(shí) 扣減課時(shí)津貼 =差額學(xué)時(shí)數(shù)每課時(shí)津貼 360學(xué)時(shí)，但教學(xué)工作量少于定額的 90% 扣減課時(shí)津貼 =（ 360 90%－實(shí)際完成教學(xué)工作量）每課時(shí)津貼 42學(xué)時(shí) ①領(lǐng)取教師工資者 扣減課時(shí)津貼 =（ 420－實(shí)際完成工作量）每課時(shí)津貼 ②不足 42學(xué)時(shí)的月份，發(fā)放相應(yīng)的行政管理崗位月工資。各教學(xué)單位學(xué)期末應(yīng)組織教師認(rèn)真填寫《教師工作量表》。每天按 2學(xué)時(shí)計(jì)入其它工作量。 二、教師因工作需要參與行政管理工作，非實(shí)訓(xùn)課教師外出聯(lián)系實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)，參與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等工作，由使用部門提前出具工作內(nèi)容、時(shí)間，部門負(fù)責(zé)人審定簽字，分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，交教務(wù)處備查。（計(jì)劃內(nèi)） 教學(xué)工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí) 教學(xué)工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí) 19/52 七、批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）報(bào)告；閱卷 教學(xué)工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí) 八、考試課命題（ A、 B卷及答案） 教學(xué)工作量 =計(jì)劃學(xué)時(shí) 九、指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí) 教學(xué)工作量 =計(jì)劃周數(shù) 學(xué)生人數(shù) 第六條 編寫教學(xué)文件 一、編寫課程教學(xué)大綱 教學(xué)工作量 =6學(xué)時(shí)（課程計(jì)劃學(xué)時(shí)不超過 72 學(xué)時(shí)） 教學(xué)工作量 =8學(xué)時(shí)（課程計(jì)劃學(xué)時(shí)超過 72學(xué)時(shí)） 二 、編寫?yīng)毩⒃O(shè)置的實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）課大綱 教學(xué)工作量 =4學(xué)時(shí)（課程計(jì)劃學(xué)時(shí)不超過 72 學(xué)時(shí)） 教學(xué)工作量 =5學(xué)時(shí)（課程計(jì)劃學(xué)時(shí)超過 72學(xué)時(shí)） 三、編寫教材、指導(dǎo)書、教學(xué)參考資料 由學(xué)院下達(dá)編寫任務(wù)且被批準(zhǔn)采用的，每計(jì)劃課時(shí)不超 2500字。 第五條中第一至八項(xiàng)均適用此項(xiàng)。專任教師學(xué)年度工作總額為 420學(xué)時(shí)，其中教學(xué)工作量為 360學(xué)時(shí)（含 360學(xué)時(shí)）以上。 第二條 教師工作量的計(jì)量單位“學(xué)時(shí)”。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師積極性，保障教育教學(xué)質(zhì)量，搞好內(nèi)部改革，特制定我院教學(xué)工作量計(jì)算辦法。 四、師生應(yīng)愛護(hù)教學(xué)設(shè)施，尊重教學(xué)區(qū)的衛(wèi)生服務(wù)人員及其勞動(dòng)，注意節(jié)約水電，在離開教室等教學(xué)場(chǎng)所時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇或空調(diào)機(jī)、關(guān)水龍頭、關(guān)門窗等。學(xué)生因故上課遲到或早退時(shí)，應(yīng)征得任課教師同意后，方可出入課堂；師生在課堂上不得從事閱讀課外書報(bào)雜志、吃東西、接打手機(jī)或 BB機(jī)、聊天說笑 等與課堂教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)。 （如停學(xué)、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)），轉(zhuǎn)系、轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)班級(jí)者均由學(xué)習(xí)委員憑“學(xué)生教材簽領(lǐng)手冊(cè)”到教材室辦理結(jié)轉(zhuǎn)手續(xù)。 、購買教材時(shí)，書款、教材種類及數(shù)量要當(dāng)面點(diǎn)清、核準(zhǔn)，教材一經(jīng)出庫，教材室只對(duì)教材質(zhì)量（如缺頁、殘頁、倒裝等）問題 負(fù)責(zé)。 二、學(xué)生教材的發(fā)放 （注冊(cè)）后，各系學(xué)生按教務(wù)處安排的時(shí)間，以班為單位，由學(xué)習(xí)委員持本人學(xué)生證或校卡（新生班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)）及各系（部）出具的已注冊(cè)人數(shù)證明到教 17/52 材庫領(lǐng)取本學(xué)期教材。 ，并向?qū)W生公布教材預(yù)收款使用情況。對(duì)組織渙散，不能開展正?；顒?dòng)的教研室，院、系（部）提出整改意見，限期整改。教師應(yīng)認(rèn)真行使自己的民主監(jiān)督權(quán)利，共同搞好教研室的建設(shè)。學(xué)期末對(duì)教師工作量審定、匯總教學(xué)周 讠志 。 第十七條 集體研究制度：教研室應(yīng)組織教師開展集體教學(xué)研究活動(dòng)。 第十四條 開展科學(xué)研究，在優(yōu)先保證教學(xué)的前提下，統(tǒng)籌安排科學(xué)研究工作，加強(qiáng)專業(yè)主干課程建設(shè)的研究，努力活躍教研室學(xué)術(shù)氣氛。 第十二條 組織教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)。 第九條 承擔(dān)組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)踐的指導(dǎo)任務(wù)書的下達(dá)。 第二章 教研室的任務(wù) 第五條 組織學(xué)習(xí)、貫徹國家的教育政策方針。 負(fù)責(zé)檢查教師的備課、講課、輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果；審批考試題、標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；抽查考卷、學(xué)生作業(yè)，掌握教師評(píng)分和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。設(shè)教學(xué)小組的 教研室，由教研室主任提名，系（部）主任聘任教學(xué) 15/52 小組組長(zhǎng)。新增、撤消或調(diào)整教研室，由系（部）報(bào)教務(wù)處審定后轉(zhuǎn)呈學(xué)院審批。 （ 4） 教研室工作規(guī)定 教研室是按照學(xué)科、專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)和科研的基層組織。 ③負(fù)責(zé)本系列化部?jī)?yōu)秀教材的評(píng)估、推薦工作，評(píng)選及推薦優(yōu)秀教材。 ⑦對(duì)學(xué)院自編教材、講義進(jìn)行審定。 ③組織指導(dǎo)各學(xué)科的教材研究和評(píng)價(jià)工作。辦公室主任由教務(wù)處處長(zhǎng)兼任。負(fù)責(zé) 學(xué)院教材建設(shè)規(guī)劃、指導(dǎo)實(shí)施以及研究、評(píng)估和審議教材建設(shè)工作。 5—— 7人組成，主任人選由學(xué)院指定。 、使用教材、教案、課件及學(xué)生作業(yè)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告等有關(guān)材料。 ，督導(dǎo)室要組織各教學(xué)單位有關(guān)人員參加的總結(jié)交流會(huì)，結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題，對(duì)本學(xué)期教學(xué)過程中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行全面的總結(jié)和交流，最后形成書面材料交教務(wù)處。 （部）有關(guān)會(huì)議。 專教育教學(xué)工作或具備“雙師型”素質(zhì)企事業(yè)管理與技術(shù)工作的離退休人員。督導(dǎo)及督導(dǎo)室的工作實(shí)施辦法按本條例執(zhí)行。聘期三年，期滿后可以續(xù)聘。 第四條 專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)設(shè)主任委員 1 人，原則上由校外同行專家擔(dān)任；副主任 12人，由校內(nèi)各專業(yè)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任，主持日 常工作。 。 （ 2）新生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)辦理退學(xué)手續(xù)的，退還全學(xué)年學(xué)費(fèi)的 50%。 ，確有特殊情況需要轉(zhuǎn)系（專業(yè)）者，應(yīng)到所在系領(lǐng)取《轉(zhuǎn)系（專業(yè)） 申請(qǐng)表》，經(jīng)轉(zhuǎn)出系、轉(zhuǎn)入系簽署意見，由教務(wù)處根據(jù)各專業(yè)人數(shù)進(jìn)行平衡。 四