【正文】 （ 1） （ 3分 ） （ 2） （ 3分 ） 答 ： 三、現(xiàn)代文閱讀（ 24分） 學(xué)校 班級 姓名 座號 準(zhǔn)考號： . 密???封????裝????訂???線 . . （一）論述類文本閱讀。這時朱亥取出藏在衣袖里的四十斤鐵椎，一椎擊死了晉鄙，公子于是統(tǒng)帥了晉鄙的軍隊。秦軍解圍撤離而去，于是邯鄲得救，保住了趙國。 ” 在這個時候，平原君不敢再拿自己跟別人相比了。公子終于留在了趙國。等到他即位做了皇 帝后，每次經(jīng)過大梁，常常去祭祀公子。天下諸多公子中也確有好客喜士的，但只有信陵君能夠交結(jié)那些隱沒在社會各個角落的人物，他不以交結(jié)下層賤民為恥辱，是很有道理的。 “ 十里青山遠(yuǎn) ” 是遠(yuǎn)景， “ 潮平路帶沙 ” 是近景； ② 用了視聽結(jié)合的手法。 ［ 3分。］ 6． （ 2） ① 抒發(fā)了作者年華易逝，青春易老的憂傷之情。其它答案，只要言之成理即可。（ 1分）被判為強搶民女罪的卡西莫多，被帶到廣場上當(dāng)眾鞭笞。（ 4分） 譯文：（ 1） 孔子說： “ 參啊，我講的道是由一個基本的思想貫徹始終的。至于仁人，就是要想自己站得住，也要幫助人家一同站得住；要想自己過得好，也要幫助人家一同過得好。 (如果 )沒有管仲，我們恐怕要淪為披頭散發(fā)衣襟在左邊開的落后民族了。 12． （ 3分）① 作者認(rèn)為對天地之大美，人類只能是贊嘆，對宇宙之規(guī)律，人類只能是順應(yīng)。 （每點 1分） （甲）文學(xué)類文本閱讀（ 15分） 13． （ 5分） AD 【解析】 B項這只是主人公的個人感受，并非作者的創(chuàng)作意圖。 14． （ 4分）作用：第一，渲染了壓抑滯悶的環(huán)境氛圍，烘托了 “ 我 ” 的內(nèi)心感受。 “ 我 ”或許感到這種美是一種偶然現(xiàn)象，不能永恒， 毫無用處。 ④ 瑪霞的美與她所處的環(huán)境極不協(xié)調(diào)， “ 我 ”為瑪霞感到憂傷。D.“三顧茅廬”的具體內(nèi)容屬無中生有。觀點三：無私一定能幫助人獲得 美譽和成就。 ⑥ 中 “ 這里的 ‘ 鉛華 ’” 照應(yīng) ③ 中的 “ 鉛華 ” ，故 ③ 在 ⑥ 前，排除 B項。 【示例二】：我認(rèn)為盲目簡單地取消小學(xué)英語課是不明智的。 【示例三】：我贊同取消小學(xué)英語課的建議。 五、作文（ 70分） 參照 2020年福建省高考作文評分標(biāo)準(zhǔn) 。毋庸置疑，當(dāng)下全中國學(xué)英語有點過于泛濫，對于國學(xué)反而不夠重視，在校學(xué)生漢語水平直線下降。但是，英語作為一門國際通用語言，在某些行業(yè)和領(lǐng)域有著非常重要的地位和作用，只要不成為唯一硬性標(biāo)準(zhǔn)就沒有必要取消。理由是：首先，學(xué)會一門文明世界的語言很有必要，應(yīng)當(dāng)加強英語教育。觀點明確，給 2分；論述合理、理由充分，給 4分） 四、語言文字運用 (13分 ) 16． （ 1） 暴殄天物 （ 1分） （ 2） 句式雜糅，可將 “ 本著 ” 改為 “ 以 ” 。（結(jié)構(gòu)作用）（答對一點給 2分，意思答對即可） 15．（ 6分） 解析：答案：觀點一：出身有可能幫助人獲得聲譽。此題是探究題，只提供了幾個答題參考角度，考生若能扣住 “ 美 ” 與 “ 悲傷 ” ，結(jié)合文意分析，言之成理即可） （乙）實用類文本閱讀（ 15分） 13．（ 5分） A E解析： ，“從小就遵奉經(jīng)世致用思想”的說法曲解原意。 ② 現(xiàn)實與美好理想的沖突，導(dǎo)致 “ 我 ” 因美而產(chǎn)生憂傷之情。第三，環(huán)境的惡劣更能反襯出美女的美給 “ 我 ” 的心理反應(yīng)，有利于對小說主題的表現(xiàn)。 E項一是小說還著力描寫了 “ 我 ” 的心理感受；二是除正面描寫外，還有側(cè)面描寫，還應(yīng)用了比喻、襯托等手法表現(xiàn)瑪霞的美。 ③ 畢加索說 “ 我就是上帝 ” ，有違于 “ 秩序 ” ，背離了規(guī)律。 11． （ 3分） A． 由 第三段可知，人類自身便是宇宙秩序的一部分。 ” （ 3）子 貢說： “ 管仲不是仁人吧？齊桓公殺了公子糾，他不能去死，卻又輔佐桓公。 ”孔子出去之后，同學(xué)便問曾子： “ 這是什么意思？ ” 曾子說： “ 老師的道，就是忠恕罷了。（ 2分）這時，美麗的愛絲美拉達(dá)不計前嫌，分開眾人，把水送到卡西莫多的嘴邊。探春廢除不必要的開支，取消寶玉等人上學(xué)的點心 、 紙 、 筆的費用和每個姑娘每月的頭油脂粉費（ 2分），并委派園中婆子．媳婦分別承包各項事物，得到了大家的擁護(hù)（ 2分）。他禁不住向著塘里的荷花問道： “ 荷花啊，你還記得那年買酒喝的那個醉漢么？ ” ［ 3分。每點表達(dá)技巧１分；緊扣表達(dá)技巧結(jié)合詩句分析１分。 ③ 運用了擬人的修辭手法。因此，高祖每次經(jīng)過大梁便命令百姓祭祀他不能斷絕。 太史公說：我經(jīng)過大梁廢墟時，曾尋訪那個所謂的夷門。公子仍留在趙國。 趙國也無功勞可言。平原君替公子背著盛滿箭支的囊袋走在前面引路。 ” 經(jīng)過整頓選拔，得到精兵八萬人。（ 15分）選（ ） 1 （ 5分 ）（ ）（ ） 1 （ 4分 ） ____________________________________________________________________________ 1（ 6分 ） 四、語言文字運用（ 13分） 1 （ 4分 ） （ 1） ( ) （ 2） ________ _______ 修改： _______ ______ _ （ 3） ______________ __ _________________ __ 1 （ 1） （ 2分 ）（ ） 1 （ 7分 ） 150