浙江省余姚市陽明中學20xx屆九年級語文第四次質量分析試題(文件)
【正文】 到很輕。 ⑦ 椰子的果實外殼堅硬，不透水，中間是蓬松的纖維層，充滿了空氣，很輕，很適宜在海水中隨波飄流，作長途旅行。比如荷花，它的果實蓮蓬像一艘小船，輕浮在水面上，四處飄流，把種子帶到遠方。 10． 用文中的兩 個 關鍵詞 概括出種子兩種有趣的旅行方式 。 （ 9分） 秦王使人謂安陵君曰： “ 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！ ” 安陵君曰：“ 大王加惠，以大易小，其善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！ ” 秦王 不悅。安陵君受地于先王而守之，雖千里不感易也，豈直五百里哉？ ” 秦王怫然怒，謂唐雎曰： ‘ 公亦嘗聞天子之怒乎？ “ 唐雎對曰： “ 臣未嘗聞也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。 秦王色撓，長跪而謝之曰： “ 先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 韓億 以告旦，旦不答。及不 復下吏，亟命 斬 之， 復觀書 如故， 將 吏皆 驚 服。所以用及者，但以及重厚，必能 謹 守 瑋 之 規(guī) 模而已。 “之”與例句中的“之”用法相同的一項 是（ ）（ 3分） 例句：旦之用及，非為此也 A． 敗瑋 之 ． 成績 B． 欲報 之 ． 于陛下也 C． 子 之 ． 不知魚之樂全矣 D． 輟耕 之 ． 壟上 （ ）（ 3分） 例句：韓億以告旦，旦不答。 20．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 C． 李及的聲譽傳到京師后，王旦卻認為李及的做法只是在履行主將的職責。 注釋：①移家：搬家 ②戎昱：唐朝詩人 ③渾：全 “ 別湖上亭 ” 時觸動他情思的景物有哪些？ （ 2分） “ 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲 ” 。 陽明中學 2020學年九年級第四次質量分析（語文參考答案） 一、 書寫（ 5分）看卷面酌情給分。否定這種美德，那是否定優(yōu)良傳統(tǒng)，必將被人們唾棄。在遇到波瀾、坎坷時，離不了別人的援助、支持。） 【話幸?！浚?2分）示例：也許，幸福是你的善舉，使孤寡老人安享晚年；也許，幸福是你的溫情，讓失意者重樹生活的自信。（要求：①句式結構與例句一致，②證明第② 段 的論點： 古今中外許多成功者都得到過 “ 貴人 ” 相助 ，③符合從古到今的時間順序） 8.（ 3分）舉例論證（ 1分），證明中心論點“古 今中外許多成功者都得到過 ‘貴人’相助” （ 1分）， 增強文章的說服力 （ 1分） 。 12. 自然界中植物多種多樣，種子旅行的方式也各有千秋。 16. （ 3分） 說明了秦王 是 外強中干和色厲內荏 的人（ 1分）。（ 3分）（ 會、掣、執(zhí)各 1分） 21. D （ 3分） 22.（ 2分） 春風、柳條、藤蔓、黃鶯（一點 ） 23.（ 2分） 這兩句運用了擬人的手法，移情于物（ 1分），表達了詩人依依惜別之情（ 1分） 三、 寫作（ 60分） 作文參考中考閱卷要求 附譯文： 宋朝人曹瑋（字寶臣）在關中已經(jīng)很久，屢次上表章請求朝廷派人來接替他的職位。韓億（雍丘人，字宗魏）將這些疑慮告訴王旦，王旦也不說話。不久，這件事傳到京師，韓億聽到了，又來見王旦，詳細地說明這件事，并稱贊王旦有知人之明?！表n億聽了，更加嘆服王旦的見識。曹瑋治理秦州已經(jīng)七年，連羌人都畏懼心服，他治理邊塞的措施非常合宜。正好有士兵于白晝在市場搶 奪婦人的銀釵，有關官吏將他捉捕，押來報告李及，李及正坐著看書，命人將士兵帶上前來審問，士卒服罪，李及不再將他交給官吏，立即下令處死，然后繼續(xù)看書。王旦推薦李及（字幼幾），獲得批準。 (四 ) （ 15分） 17. 夫以曹瑋知秦州七年∕羌人懾服∕瑋處邊事已盡宜矣∕使他人往∕必矜其聰明∕多所變置∕敗瑋之成績。） 13．第一，增加文章的趣味性，第二，引出對椰子等植物種子傳播途徑的介紹（與之相近的表達即可）（ 4分，每答對一點給 2分） 。（第二點如果只寫到自己是自己的貴人得 1分） （二）（ 12分） 10．彈射 、 飄流（ 評分說明：本題共 2分 ， 答出 一點 1分） 11． 種子旅行是指 種子遠離母體，找到適于自己生存地方 的一種自然選擇方式。） 三、閱讀理解（ 52分） （一）（ 12分） 6.（ 3分） 古今中 外許多成功者都得到過 “ 貴人 ” 相助。（理由正確、有說服力，每條 1分。有 了這種精神，人們之間才團結和睦，生活幸福。 2.（ 10分，每空 1分，錯字落字添字該空均不得分）（ 1） 山舞銀蛇，原馳蠟象 （ 2）陟罰臧否，不宜異同 （ 3）燕雀安知鴻鵠之志哉 （ 4）斜暉脈脈水悠悠 （ 5）蟲聲新透綠窗紗 （ 6）了卻君王天下事，贏得生前身后名 （ 7）零落成泥碾作塵 3. （ 5分）（ 1）（ 2分）《傳雷家書》 傅聰 （ 2）（ 3分） D 4.. （ 4分） （ 1）屢次 （ 2）道歉 （ 3）通“伸”，伸張 （ 4）痛心遺憾 5. 綜合性學習 （共 10分） 【學雷鋒】（ 2分） 材料 一： 3月 5日雷鋒紀念日的來歷（ 1分） 材料二：全國學雷鋒的概況及活動影響（ 1分，每個要點 ） 【頌先進】（ 4分）（略）（人物事跡：所選人物具有先進性、影響力，敘述有條理、完整， 2分；頒獎詞：抓住人物事跡、語言簡潔， 1分；正確運用修辭方法， 1分） 【斥謬論】（ 2分）示例： ⑴ 雷鋒精神的精髓是 “ 助人為樂，無私奉獻 ” 。（ 60 分） 無論是貧窮還是富有，無論是逆境還是順境，無論是相貌平平還是帥氣美麗，只要昂起 頭來，你就會變得美麗！ 請結合自己的生活經(jīng)歷和感悟，以“昂起頭來真美”為題，寫一篇文章。 （五） （ 4分） 移家 ① 別湖上
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