【正文】 納他們的意見。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們也明白，你如果不 負責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。只有我們經(jīng)常的換位范文最新推薦 32 思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對 不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。前面的 四有 是教育學(xué)生怎樣做人，后面的四有 是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦范文最新推薦 34 有了計劃，那么慢慢的就會 有規(guī)律 起來。 實施班級常規(guī)：為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)臵一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化， 操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。增強學(xué)生間的凝聚力。 每天抽出 5 分鐘時間練字。以上是我一個范文最新推薦 36 高一班主任對新的高一班整體的工作計劃，我相信只要用心，一切都可以做好！ 班主任工作總結(jié) (轉(zhuǎn)載加個人的 ) [班主任工作總結(jié) (轉(zhuǎn)載加個人的 )]班主任工作總結(jié) 這一學(xué)期對班級管理，我堅持 培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力 的做法，班主任工作總結(jié) (轉(zhuǎn)載加個人的 )。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。也存在問題：時間久了，需要班主任過問支持或介入。效果較好。小干部對班范文最新推薦 37 集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手 。定時與班委和小組內(nèi)的班委人員進行交流，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不漏、不留，以免影響班委在同學(xué)目前的威信。 常規(guī)： 課間秩序：一學(xué)期以來，秩序較好，但離目標還很遠，主抓少數(shù)男生的紀律關(guān)，措施不夠具體，教育的方式 還不到位。下一步加大指導(dǎo)與管理。需要下一步的做工作。還能做到集合后堅持走好回教室。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。這也是一種 集體主義精神的培養(yǎng)。 四、重視主題班會的開展。 范文最新推薦 39 五、培養(yǎng)學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量 深入細致的工作。 ，定時檢查，定時反饋，使學(xué)生的責(zé)任感越來越強，當(dāng)然還有及時的與家長交流，有問題通過不同的方式交流，如學(xué)生家長問老師，發(fā)短信，紙條等。 。通過不同方式的教育，這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。 范文最新推薦 41 。比如學(xué)習(xí)上以郭傳奇同學(xué)的課堂上認真聽講、按時完成作業(yè)；紀律上則樹立魏文碩、郭傳奇等同學(xué)為榜樣；寫字則以蓋新宇、劉泓汝等同學(xué)，號召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，時刻規(guī)范自己。每個學(xué)生在這一學(xué)期中都能比以前有了很大的進步，各種習(xí)慣的養(yǎng)成也有了一定的基礎(chǔ)。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較差的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。這需要及時的教育和交流，查明原因，敦促學(xué)生完成。但是有些學(xué)生還需要經(jīng)過再教育，如田宜澤、魏小龍、魏夏婷、付雨桐等。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過： 班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。必須強調(diào)，這是 互助 、 友好 的競爭而不是 敵視 和 保守 的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步，工作總結(jié)《班主任工作總結(jié) (轉(zhuǎn)載加個人的 )》。體育委員的認真負責(zé)是需要在班會的時候宣傳與鼓勵的。如郭傳奇、付瑩等。課堂秩序好。 課堂延伸：效果較好，這與學(xué)生的配合和小組長的認真分不開。 三、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。班內(nèi)設(shè)立班委人員，小組內(nèi)設(shè)立小組內(nèi)部的班委成員，各負其責(zé)；班委成員協(xié)助管理，效果較好 。 二、組建和培養(yǎng)干部隊伍。進行溝通，讓家長知道自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況。在觀察中發(fā)現(xiàn)了許多情況：學(xué)生的遵守紀律、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、衛(wèi)生清掃和保持等方面尤為突出。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 其他的許多方法見班級常規(guī)。 (二 )學(xué)習(xí)方面：在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了 四有 班訓(xùn)：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績！具體做法如： 每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。三 .具體措 施： (一 )思想行為教育方面： 制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)臵大約 30 個崗位，包括班干部在內(nèi)共需要大約 40 名學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在 檢查 中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的 檢查，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有 教養(yǎng) 的范圍！ 那么什么是 有能力 呢 ?有的學(xué)生每次考試分數(shù)很高，但是到 宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余； 有計劃：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。他認為 盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。 （中國大學(xué)網(wǎng)） 班主任工作計劃 高一 [班主任工作計劃 高 一 ]走了有收獲并伴著喜悅的一年，即將迎來新的一年，迎接新的挑戰(zhàn)，班主任工作計劃 高一。如歷史老師反映課時缺乏，主動協(xié)調(diào)時間，配合上完課程內(nèi)容，英語老師與黃鵬鬧矛盾，解除他們的誤會。 五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。較為成功的劉炎同學(xué)由原來貪玩叛逆，轉(zhuǎn)變現(xiàn)在勤奮好學(xué)，成績也大踏步的前進。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向 發(fā)展。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 ，如每月一次班干部自行小 結(jié)本周重大事務(wù)，并提出改良意見，并積極參與處理。因此，在學(xué)生求學(xué)執(zhí)著上的思想工作，顯得更加復(fù)雜和重要。也利用黑板報，墻壁粘貼表揚好人好事，班級量化考核積分制來從一言一行上，從點點滴滴上來約束規(guī)范同學(xué)們，以致于形成勤奮好學(xué)，團結(jié)同學(xué)、誠實勤勞，講究衛(wèi)生等，優(yōu)良品質(zhì)的形成。例如， 野炊 、 評評最需要幫助的人 、 評評誰的進步大 、 評比班級之星 青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù) 范文最新推薦 27 等。對于不好的同學(xué)進行批評教育，如田宜澤等。 。比如在越野比賽中我們班，跑得比較差，所以進行了及時地教育，指出存在的問題是拼搏精神和集體榮譽感不強；正是越野比賽的失利使得同學(xué)們在合唱比賽前的組織由學(xué)生自己進行，我則說明不能在落在后面了，給同學(xué)們鼓勁，增強了同 學(xué)們的集體責(zé)任感，所以合唱比賽成績較好。讓家長知道孩子的情況，加強溝通交流。還有的同學(xué)需要嚴格的訓(xùn)練。 一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。比如以感恩為主題的班會，誠信為主題的班會等，這些主題都非常貼近學(xué)生的實際，效果較好。獎勵比批評的教育效果更明顯。 激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。 學(xué)習(xí)： 激發(fā)學(xué)生競爭意識。跑操還需要緊湊和有節(jié)奏感，紀律