20xx人教版高二語文選修（外國小說欣賞）單元檢測7 版含答案(文件)
【正文】 軀體落到了我的身上。我摸到一張臉 ，一個鼻子。人們聞聲趕來 ， 發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上 ， 神情激動。 B． “ 我 ” 的朋友都是些愛開玩笑的人 ， 所以他們那么熱情的迎接 “ 我 ” ，策劃著在晚上好好開 “ 我 ” 一個玩笑。 B 項 ， 這是小說中的 “ 我 ” 的假想。 (舉例略 ) (2)動作描寫 ， 小說借助連續(xù)的動作描寫推動著人物的命運走向 ， 同時生動的刻畫出人物膽小謹慎的性格特征。 (2)“ 我 ” 之所以鬧笑話有深層的社會性原因 ， 就是當時的時代人們普遍存在空虛無聊、相互愚弄、充滿信任危機的社會弊病。每處不超過 15 個字。批判型閱讀是一 種創(chuàng)造性閱讀 ， 它不追求 __② __， 而主張激發(fā)想象力和靈感 ， 帶著自己的思考 ， 讓自己變得更有思想。 ② 處應填的是批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點：不追求盲從書本知識。 20 多年來 ， 在人均 GDP 僅為 700 多美元的南亞小國不丹 ， 國民總體生活得比較幸福。而 “ 幸福感指數(shù) ” ， 就是衡量這種心理體驗具體 程度的主觀指標數(shù)值。 14． 閱讀下面的漫畫 ， 完成題目。 【答案】 (示例 )成功者的足跡 ， 我們應該視為路標 ， 奮然前行 ， 而不能視為框框 ， 亦步亦趨。如： 新月：我不會為失去的一半而哀傷 ， 因為我有自己的嫵媚。 請在上述物語中任選一則立意 ， 聯(lián)系現(xiàn)實生活 ， 寫一篇文章 ， 自擬文題 ， 自定文體 ， 不少于 800 字。 腳?。阂粋€我 ， 能踏碎成堆的空話。 山川草木 ， 鳥獸蟲魚 ， 偶有所感 ， 亦能發(fā)為心聲。考生在解答本題時 ， 除了認真觀察漫畫外 ， 還要聯(lián)系該漫畫的題目 “ 成功者的足跡 ” 來思考漫畫的寓意?？忌诮忸}時 ，首先要對材料進行篩選 ， 去掉與 “ 幸福感指數(shù) ” 的定義無關(guān)的內(nèi)容 ， 然后找準其本質(zhì)屬性 ， 將定義的框架搭建好 ， 最后把 修飾限制成分填充進去。幸福感是一種心理體驗 ， 它既是對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷 ， 又是對生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷。 【答案】 ① 閱讀有記憶型和批判型之分 ② 簡單的、機械的知識記憶 ③通過質(zhì)疑找出問題的根源 13． 根據(jù)下面的材料 ， 為 “ 幸福感指數(shù) ” 下一個定義。 ① ② ③ 【解析】 本題考查語言表達連貫的能力。 __① __。 (3)小說結(jié)尾這樣寫 ， 恰恰進一步表現(xiàn)了 “ 我 ” 在這樣的社會中心理被扭曲的程度 ，以及不能覺醒、難以自拔的可悲，使小說的主題表達得更深刻。對此你是怎樣認識的？請結(jié)合小說內(nèi)容 ， 具體談談你的看法。 【答案】 C 10． 小說主要運用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請分別舉例分析這樣描寫的好處。 D． “ 我 ” 也覺得自己的高度緊張是 “ 可笑的 ” ， 覺得一切都是平靜的 ， 所以最后放松了警惕 ， 睡著了 ， 而且睡得很熟。 我擔心會發(fā)生一場笑話 ， 而造成這場笑話的 ， 恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺這些預防措施。但我立即挨了一記耳光 ， 使我從濕漉漉的被窩里一躍而起 ， 穿著睡衣跳到走廊里 ， 因為我看見通向走廊的門開著。落在我身上的那一大團東西一動也不動 ， 把我壓得喘不過氣來。 一切似乎是平靜的。我把所有的這些東西拽到房間的正中央 ， 對著房門。我決定睡覺 ， 但這張床在我看來特別可疑。我邁著大步繞房間走了一圈 —— 沒有什么。我聽見門外有人走動 ， 一定是有人來從鑰匙孔朝里看。我聽見走廊里有笑聲和竊竊私語聲。在我看來一切都值得懷疑?？隙ㄟ@個玩笑是針對我的 ， 小心。他們朝天打槍 ， 他們擁抱我 ， 好像等著從我身上得到極大的樂趣。當然嘍 ， 我的朋友是一些愛開玩笑的人。 (18 分 ) 【 導學號： 46722058】 玩 笑 [法國 ]莫泊桑 世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲 弄別人更有意思？?。∥业囊簧?， 我開過玩笑。 ① 展示了馬烏羅勇于犧牲的英雄壯舉，完成了主人公的形象塑造； ② 作為小說的點睛之筆，表達了作品謳歌人性之美的主題； ③ 藝術(shù)表現(xiàn)上，運用細節(jié)描寫、對比手法等，一步步推向高潮后戛然而止，有震撼人心的力量。解答時不要求面面俱到 ，只要觀點合理 ， 能根據(jù)文章內(nèi)容做出合理分析即可。 【答案】 (1)前文已對如何 “ 烙牛 ” 作了詳盡細致的描寫 ， 此處不必重復；(2)塑造馬烏羅形象的重心是后文 “ 救童 ” 一段 ， 其 “ 烙牛 ” 僅是鋪墊 ， 應該略寫； (3)可騰出筆墨來寫平日的馬烏羅 ， 與前后文的緊張敘述形成對比 ， 舒緩了節(jié)奏 ， 使行文張弛有致。 (4 分 )
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