20xx人教版高二語文選修外國小說欣賞單元檢測7版含答案(完整版)
【正文】 主語 “ 這些蓮藕將 ” 。比喻三方面分立相持的局面。 A． ②③④ B． ①⑤⑥ C． ①②⑤ D． ③④⑥ 【解析】 ① 繪聲繪色：形容敘述描寫得生動?！?振振有詞 ” 形容理由似乎很充分 ， 說個不休 ， 含貶義； “ 慷慨激昂 ” 形容情緒、語調激動昂揚而充滿正氣 ， 褒義詞。 單元檢測 (七 ) (時間： 100 分鐘 滿分： 120 分 ) 一、基礎積累 (12 分 ， 每小題 3 分 ) 1． 依次填入下列各句中橫線處的詞語 ， 最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 【 導學號： 46722057】 ① 有人認為 ， 西南五省旱情持續(xù)并呈 ________之勢 ， 由此帶來的糧食減產會對國內的糧食價格產生重要的影響。根據(jù)語境 ， 應用 “ 慷慨激昂 ” 。屬使用對象錯誤 ， 應改為 “ 惟妙惟肖 ” 。此處寫 “ 中國航空西南分公司 ” 與 “ 四川航空公司 ” 兩方對立 ， 明顯不合語境。 C 項 ， 大陸有 “ 責無旁貸的責任 ” 成分贅余。 (18 分 ) 怪 人 [烏拉圭 ]比亞納 ① 這是給牲口烙印的日子。當它走到場地上的時候 ， 加烏喬 ② 們發(fā)出一陣吼叫 ， 嚇得它發(fā) 瘋似的埋頭奔跑起來。 這種粗野而危險的活計 ， 是加烏喬們最大的樂趣 ， 他們從內心里感到高興。 老頭兒馬烏羅的為人一向如此：脾氣暴躁 ， 態(tài)度冷淡 ， 出言不遜 ， 像青 榅桲一樣苦酸。 場地上忽然響起一陣可怕的叫喊。 當公牛被兩條繩索套著犄角從煙霧中拖出來的時候 ， 大家才看清這幅慘景 ，都驚呆了。 D． 作者一面同情被烙的小牛 ， 一面也以欣賞的筆觸描寫了加烏喬們在烙牛中所表現(xiàn)出來的強悍、狂放品格。 7． 小說為什么對馬烏羅 “ 烙牛 ” 的具體過程不著一字？請簡要分析。 ① 展示了加烏喬們的生活風情，凸顯了其強悍、樂天的性格，強化了作品的地域文化內涵； ② 構成了理解主人公馬烏羅的性情和英雄壯舉的氛圍和基礎； ③ 藝術表現(xiàn)上，運用細節(jié)描寫、烘托手法等，逼真呈現(xiàn)了烙牛過程，感染力極強。今天我想講一個我經(jīng)歷過的玩笑。 ” 吃晚飯的時候 ， 歡樂是高度的 ， 過頭了。他們大聲沖我喊晚安。 ” 于是 ， 我把壁爐上所有的蠟燭都點著了。我輕輕地抓住床墊的邊緣 ， 然后 慢慢地朝我的面前拉。我睡 了很久 ， 而且睡得很熟 ， 但突然之間我驚醒了 ， 因為一個沉甸甸的軀體落到了我的身上。人們聞聲趕來 ， 發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上 ， 神情激動。 B 項 ， 這是小說中的 “ 我 ” 的假想。 (2)“ 我 ” 之所以鬧笑話有深層的社會性原因 ， 就是當時的時代人們普遍存在空虛無聊、相互愚弄、充滿信任危機的社會弊病。批判型閱讀是一 種創(chuàng)造性閱讀 ， 它不追求 __② __， 而主張激發(fā)想象力和靈感 ， 帶著自己的思考 ， 讓自己變得更有思想。 20 多年來 ， 在人均 GDP 僅為 700 多美元的南亞小國不丹 ， 國民總體生活得比較幸福。 14． 閱讀下面的漫畫 ， 完成題目。如： 新月：我不會為失去的一半而哀傷 ， 因為我有自己的嫵媚。 腳?。阂粋€我 ， 能踏碎成堆的空話。考生在解答本題時 ， 除了認真觀察漫畫外 ， 還要聯(lián)系該漫畫的題目 “ 成功者的足跡 ” 來思考漫畫的寓意。幸福感是一種心理體驗 ， 它既是對生活的客觀條件和所處狀態(tài)的一種事實判斷 ， 又是對生活的主觀意義和滿足程度的一種價值判斷。 ① ② ③ 【解析】 本題考查語言表達連貫的能力。 (3)小說結尾這樣寫 ， 恰恰進一步表現(xiàn)了 “ 我 ” 在這樣的社會中心理被扭曲的程度 ，以及不能覺醒、難以自拔的可悲，使小說的主題表達得更深刻。 【答案】 C 10． 小說主要運用了哪兩種描寫手法刻畫人物形象？請分別舉例分析這樣描寫的好處。 我擔心會發(fā)生一場笑話 ， 而造成這場笑話的 ， 恰恰正是關上百葉窗和到房間中央睡覺這些預防措施。落在我身上的那一大團東西一動也不動 ， 把我壓得喘不過氣來。我把所有的這些東西拽到房間的正中央 ， 對著房門。我邁著大步繞房間走了一圈 —— 沒有什么。我聽見走廊里有笑聲和竊竊私語聲?？隙ㄟ@個玩笑是針對我的 ， 小心。當然嘍 ， 我的朋友是一些愛開玩笑的人。 ① 展示了馬烏羅勇于犧牲的英雄壯舉，完成了主人公的形象塑造； ② 作為小說的點睛之筆，表達了作品謳歌人性之美的主題； ③ 藝術表現(xiàn)上，運用細節(jié)描寫、對比手法等，一步步推向高潮后戛然而止，有震撼人心的力量。 【答案】 (1)前文已對如何 “ 烙牛 ” 作了詳盡細致的描寫 ， 此處不必重復；(2)塑造馬烏羅形象的重心是后文 “ 救童 ” 一段 ， 其 “ 烙
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