【摘要】課題3金屬資源的利用和保護一、教學(xué)目標了解防止金屬生銹的簡單方法,知道廢棄金屬對環(huán)境的污染,認識回收金屬的重要性。通過收集材料、查閱資料、討論交流等具體探究活動培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。增強熱愛祖國的情感,樹立為民族振興、社會進步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向,使學(xué)生體會學(xué)習(xí)化學(xué)的價值;保持和增強對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
2024-11-28 23:06
【摘要】人類生活離不開金屬金屬元素在自然界中的存在金屬元素在自然界中分布很廣,極少數(shù)不活潑的金屬(如金、銀等)以單質(zhì)形式存在;金屬元素在地殼中的含量元素名稱質(zhì)量分數(shù)/%元素名稱質(zhì)量分數(shù)/%鋁(Al)鎂(Mg)鐵(Fe)鋅(Zn)鈣(Ca)銅(Cu)鈉(Na)
2024-11-18 20:37
【摘要】課題3金屬資源的利用和保護一、教學(xué)目標1、知識與技能(1)知道一些常見的金屬(鐵)等礦物,了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法;(2)會根據(jù)化學(xué)方程式對含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進行有關(guān)計算2、過程與方法(1)通過了解金屬資源的存在及在地殼中的含量,認識標本、圖片、圖表的直觀作用;(2)通過科學(xué)探究鐵的冶煉原理,進
2024-11-28 18:14
【摘要】課題3金屬資源的利用和保護:除等少數(shù)金屬有單質(zhì)形式存在,其余都以化合物形式存在。(1)實驗裝置金、銀(2)實驗現(xiàn)象:紅棕色粉末逐漸變成色;澄清的石灰水;尾氣燃燒產(chǎn)生色火焰。(3)化學(xué)方程式:。(
2025-06-17 06:00
2025-06-17 06:07
【摘要】RJ九(下)教學(xué)課件課題3金屬資源的利用和保護我們在日常生活中經(jīng)常使用金屬制品,制造它們的金屬是從哪里來的呢?情景引入地球上的金屬資源地殼海洋少數(shù)很不活潑的金屬如Au、Ag等有單質(zhì)形式存在多數(shù)金屬都以化合物形式存在有很地球上的金屬資源一知識講解自然界
2025-06-20 23:33
【摘要】第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護第一課時P15圖8-16自然界以單質(zhì)形式存在的金圖8-17自然界以單質(zhì)形式存在的銀赤鐵礦:Fe2O3黃鐵礦:FeS2菱鐵礦:FeCO3鋁土礦:Al2O3黃銅礦:CuFeS2輝銅礦:Cu2S金屬活動性順序表:
2025-01-13 00:51
【摘要】第2課時金屬資源的利用和保護快樂預(yù)習(xí)感知氧氣水蒸氣Fe2O3·xH2O潔凈干燥保護膜內(nèi)部結(jié)構(gòu)不銹鋼腐蝕回收利用計劃合理代用品互動課堂理解鐵的銹蝕和保護、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。,對內(nèi)部的鐵起不到保護作用。,即使鐵制品隔
2025-06-19 22:13
2025-06-12 14:04
【摘要】第2課時金屬資源的利用和保護
2025-06-19 05:17
【摘要】課題3金屬資源的利用和保護一、金屬在自然界的存在形式:金屬資源廣泛存在于地殼和海洋中,除少數(shù)很不活潑的金屬如金、銀等有_____形式存在外,其余都以_______的形式存在。單質(zhì)化合物:金屬礦物赤鐵礦磁鐵礦菱鐵礦鋁土礦黃銅礦輝銅礦主要
2025-06-21 02:47
【摘要】課題三、金屬資源的保護和利用考點一、鐵的冶煉1、原理:在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。3CO+Fe2O32Fe+3CO22、現(xiàn)象:紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏?,產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。3、書上圖8-20需注意:①先通CO再加熱的目的:排出裝
2024-11-19 15:20
【摘要】課題1分子和原子練習(xí)題一、選擇題。(下列各題只有一個正確答案,請將正確答案的番號填入題后括號內(nèi))1.下列關(guān)于原子的說法正確的是()A.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子B.原子是不能再分的最小粒子C.原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)上的最小粒子D.原子是化學(xué)變化中的最小粒
2024-11-16 02:50