【正文】 糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛(ài)的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事，表達(dá)了彭德懷愛(ài)大黑騾子更愛(ài)戰(zhàn)士的思想感情 ，贊揚(yáng)了 他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神?！? 彭德懷“不耐煩”“怒吼”“發(fā)火”表達(dá)了彭德懷什么樣的思想感情？ 答：一方面，表現(xiàn)出他內(nèi)心非常痛苦，因?yàn)樗鞒鰵⒌舸? 黑騾子的決定是迫不得已的； 另一方面，他不希望大家再討價(jià)還價(jià)，因?yàn)檫@樣會(huì)浪費(fèi)時(shí) 間，危及戰(zhàn)士們的生命。）滔滔洪水中的群眾，看到了（紅五星），看到了（迷彩服），就像 （看到了他們的大救星。 （荷花） h232。跳珠：跳動(dòng)的珠子 。接天：與天連接。 整首詩(shī)解釋： 六月二十七日望湖樓醉書： 黑色的云像打翻的墨水還沒(méi)來(lái)得及把山遮住，白色雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳，跳入船中。 一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過(guò)天晴。全詩(shī)明白曉暢，過(guò)人之處就在于先寫感受，再敘實(shí)景，從而造成一種先虛后實(shí)的效果。 《曉出凈慈寺送林子方》只寫 “蓮葉”“荷花”兩景，突出靜態(tài)美，色彩美，無(wú)邊無(wú)際的壯闊美。皆具詩(shī)情畫意 。 ——【宋】蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。o 調(diào)換 假 jiǎ 假設(shè) ji224。 又疑瑤臺(tái)鏡， 飛在青云端。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 唐 代詩(shī)人 孟浩然 寫的 《宿建德江》 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 唐 代詩(shī)人 李白 寫的 《 峨眉山月歌》 床前明月光，疑是地上霜。 唐 ?張若虛 舉杯邀明月，對(duì)影成三人。江兩岸， 蘆蕩 、 樹(shù)林 和 山峰 的黑 色剪影， 在江天交界處隱隱約約地伸展著 ， 起伏著 。o （翹辮子） qi225。 章法結(jié)構(gòu)：等待 ——觀賞灰椋鳥（開(kāi)始?xì)w林、成群歸林、林中聯(lián)歡） ——贊美林場(chǎng)工人 中心思想：課文寫 “ 我 ” 和同伴第一次去林場(chǎng)觀察灰椋鳥的經(jīng)過(guò)?？矗@幾只 剛剛落在枝頭上 ，那幾只 又馬上撲棱棱地飛起 。 ——杜甫 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。水，這不多不少，在 撫摸過(guò) 全身的每一寸皮膚后，剛好 能潤(rùn)滑腳板 ，地上 幾乎沒(méi)有一滴被浪費(fèi)掉的水。 先是像我們這樣的孩子，全身脫得光溜溜的，在 雨中奔跑跳躍，大呼小叫 ， 盡情的享受水帶給我們的撫摸與清涼 ， 還仰起頭，張大嘴巴，去吃來(lái)自天空的水 。而掛在她腰帶上的那把鑰匙，則 象征著權(quán)威，幸福和痛快 。 節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 兩處細(xì)節(jié)描寫：下雨時(shí)， 在雨水中洗澡 ；炎熱時(shí)， 母親用“一勺水”為“四兄弟”消暑納涼 ，給我們留下深刻的印象。春光染綠了植樹(shù)孩子們的雙腳，孩子們多的地方春光最美，在冰心奶奶的眼中，兒童和春光一樣生機(jī)勃勃，兒童就是最美的春光。彭德懷總司令與戰(zhàn)士同甘共苦，走出了草地?？矗?1998 年夏天，我英勇的人民子弟兵戰(zhàn)洪水，保人民，顯現(xiàn)了軍人的本色。 ”他忍辱負(fù)重，發(fā)憤寫作，終于完成了一部 52 萬(wàn)余字的 輝煌巨著《史記》。 愛(ài)是一個(gè)永恒的東西?！锻隆窌r(shí)，小外甥的調(diào)皮可愛(ài)，以及有關(guān)月亮的奇特動(dòng)人的想象。難怪維也納被稱為世界音樂(lè)之都。 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。 兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無(wú)處尋 像何紹基這樣的著名書法家還有： 王羲之 、 歐陽(yáng)修 、顏真卿 、柳公權(quán) 、蘇軾 ?? 。 春 色 滿 園 關(guān) 不 住 ，一 枝 紅 杏 出 墻 來(lái) 。娓娓而談、信口開(kāi)河、夸夸其談、理直氣壯 侃侃而談、胡編亂造、無(wú)稽之談、海闊天空、無(wú)所不談、拾人牙慧、老生常談 四季景色特征的詞語(yǔ)：一元復(fù) 始、萬(wàn)象更新、桃紅柳綠、芳草如煙、 驕陽(yáng)似火、大雨傾盆 金風(fēng)送爽、萬(wàn)里無(wú)云、風(fēng)雪交加、寒氣襲人 惜時(shí)意義的詞語(yǔ)：歲月如流、一刻千金 日常交往的禮貌用詞：久違、勞駕、高見(jiàn)、請(qǐng)教、包涵、拜托、恭喜、借光、打擾、賜教、請(qǐng)問(wèn)、留步 清平樂(lè) 六盤山 毛澤東 天高云淡，望斷南飛雁。 這學(xué)期我們還乘著文字的翅膀，去了被稱為世界第八大奇跡的秦兵馬俑，領(lǐng)略到了它的規(guī)模宏大，類型眾多，個(gè)性鮮明；去了四大文 明古國(guó)之一的埃及，感受了金字塔的 宏偉與精巧；去了奧地利的首都維也納，維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃?！对鹿鈫⒚伞防锬赣H將家鄉(xiāng)的歌謠、童謠、 神話 故事、謎語(yǔ)伴著月光給了我，為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)。遇難者憑借頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)造了生還的奇跡，救援人員憑借頑強(qiáng)的毅力，從死亡線上挽救了許多生命。盲人音樂(lè)家阿炳不屈服于命運(yùn)，勇敢地追求光明和理想，創(chuàng)作了不朽的二胡曲《二泉映月》。回首紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中所遇到的種種困難和紅軍戰(zhàn) 士在戰(zhàn)勝這些困難時(shí)表現(xiàn)的大無(wú)畏精神，毛澤東同志寫下了《七律 長(zhǎng)征》這首詩(shī)。說(shuō)到春天，古詩(shī)中的春天燦若繁花，葉紹翁《游園不值》中千古流傳的名句 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 一、描寫四季的成語(yǔ)： 春季：春色滿園 滿園春色 春光明媚 春光融融 春暖花開(kāi) 花紅柳綠 桃紅柳綠 桃李爭(zhēng)妍 百花吐艷 百花爭(zhēng)妍 百花齊放 草長(zhǎng)鶯飛 夏季 :綠樹(shù)成蔭 揮汗如雨 蟬聲陣陣 暴風(fēng)驟雨 揮汗如雨 烈日當(dāng)空 電閃雷鳴 暑氣逼人酷暑難耐 烈日炎炎 汗流浹背 秋季 :金風(fēng)送爽 雁過(guò)留聲 秋色宜人 天朗氣清 一葉知秋 秋色宜人 秋雨綿綿 秋高氣爽 冬季 :白雪皚皚 冰天雪地 風(fēng)雪交加 寒氣逼人 天寒地凍 天寒地凍 瑞雪紛飛 雪上加霜 漫天飛 雪 傲霜斗雪 歲寒三友 二、描寫勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)： 懸梁刺骨 鑿壁偷光 囊螢映雪 聞雞起舞 廢寢忘食 十載寒窗 牛角掛書 韋編三絕 三、描寫時(shí)間快的成語(yǔ)：光陰似箭 日月如梭 風(fēng)馳電掣 雷厲風(fēng)行 一日千里 白駒過(guò)隙 課文知識(shí)連連串 “踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑 ”，同學(xué)們懷著歡樂(lè)的心情向荒山野嶺進(jìn)軍。 《水》這篇課文寫了“我”出生的村子 嚴(yán)重缺水 ， 人們愛(ài)水 、 盼水 、節(jié)水 。 帶有 “水 ”的成語(yǔ)：青山綠水 山明水秀 水天一色 水到渠成 水落石出 水泄不通 飲水思源 細(xì)水長(zhǎng)流 滴水成 冰 積水成淵 山高水長(zhǎng) 山光水色 節(jié)約用水的公益廣告： 惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。在此作者使用了以樂(lè)襯苦 的寫作方法。 ”這是我至今唯一聽(tīng)到的 將 “渴 ”說(shuō)成是 “餓 ”的話。 ——孟浩然 2《水》 一、多音字：扇 shān(扇風(fēng) ) sh224。這上萬(wàn)只灰椋鳥是在 舉行盛大的聯(lián)歡會(huì) ，還是在 慶祝自己的節(jié)日 ？ 要不怎么會(huì) 這樣熱鬧 ？ 我被這 喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面 感染了，竟 情不自禁 地歡呼起來(lái)。 夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞 映 紅了天空 ，也 映紅了 刺槐林和竹林 。 （和諧） huo （攙和） h232。 （床鋪） 背 b232。 唐 ?王維 月亮出來(lái)了，安詳?shù)? 吐灑著它的清輝 __。 唐 代詩(shī)人李白 寫的 《靜夜思》 中心思想： 本文作者 趙麗宏 ，課文是篇 散文 ，寫 舅甥倆在望月中小外甥向舅舅挑戰(zhàn)背詩(shī)和問(wèn)問(wèn)題的交談過(guò)程 ，表 現(xiàn)了小外甥 “聰明好學(xué)，愛(ài)幻想” 的特點(diǎn)和人們 喜愛(ài)月亮，追求美好事物 的思想感情 。 唐 代詩(shī)人 張繼 寫的 《楓橋夜泊》 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。 宋 代詩(shī)人 蘇軾 寫的 《水調(diào)歌頭》 移舟泊煙渚，日暮客愁新。 不知天上宮闕，今夕是何年？欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。 2《望月》 一、多音字 調(diào) ti225。 ——【宋】范成大《四時(shí)田園 雜興 》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。兩句議論，兩句寫景 。 這兩首詩(shī)在寫景方面有什么不同之處？ 《六月二十七日望 湖樓醉書》寫的景物多（云、雨、風(fēng)、水；山、船、地、樓），變化快（“未遮山”“亂入船”“忽吹散”“水如天”為瞬間變化），動(dòng)態(tài)多（翻、遮、跳、入、吹），是在樓上所見(jiàn)的雨景。 《 曉出凈慈寺送林子方 》 作者： 【宋】楊萬(wàn)里 ， 寫的是 晴好天氣下西湖中蓮荷的壯美 。 曉出凈慈寺送林子方：到底西湖六月中的 景色不與 四 季 相同。 映日：與太陽(yáng)相映。畢竟：終歸；到底。未：沒(méi)來(lái)得及。 反映英勇的成語(yǔ)：奮不顧身 沖鋒陷陣 奮勇當(dāng)先 赴湯蹈火 臨危不懼 身先士卒 力挽狂瀾 義無(wú)反顧反映團(tuán)結(jié)的成語(yǔ)： 同心協(xié)力 同舟共濟(jì) 同心合力 萬(wàn)眾一心 眾志成城 齊心協(xié)力 2《古詩(shī)兩首》 一、多音字： 散 s224。 2《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》 一、按課文內(nèi)容填空： 洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟（劈波斬浪），（飛向飄動(dòng)的樹(shù)梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖欲墜 的電桿。它 融進(jìn)了 北上的 滾滾鐵流 ， 融進(jìn) 了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲中：“ 身無(wú)御寒衣，肚 內(nèi)饑。它（融進(jìn)）了北上的（滾滾鐵流），（融進(jìn)）了宣傳鼓動(dòng)員的（竹板）聲中： “（身無(wú)御寒衣，肚內(nèi)饑。 2《彭德懷和他的大黑騾子》 一、按課文內(nèi)容填空： 這匹從（江西）出發(fā)時(shí)就跟隨（彭德懷）的（大黑騾子），一路上又馱（傷病員），又馱（糧食和器材），每天它背上都（堆的像小山似的）。 “暖 ”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心 情， “寒 ”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。 “不怕 ”二字是全詩(shī)的詩(shī)眼， “只等閑 ”強(qiáng)化、重申了 “不怕 ”； “遠(yuǎn)征難 ”概括了這一段非凡的歷史過(guò)程。 三軍：指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個(gè)紅軍。細(xì)浪：小浪花。——孟德斯鳩 修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個(gè)問(wèn)題上。 禮貌待人，使用禮貌 語(yǔ)言 ，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 ２ .君子不失色于人，不失口于人：有道德的人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。 1《談禮貌》 一、多音字： 校： ji224。 充滿生機(jī) 的：園子里的昆蟲很多，有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。我們 從文章字里行間感受到了祖父的愛(ài) 、作者 童年生活的自由和快樂(lè) ，也感受到了作者 對(duì)童年生活的留戀 。接閨女，請(qǐng)女婿，小外甥也要去。而 “月光 ”往往能夠營(yíng)造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合； ③ 月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。她讓明月星光陪伴我的童年，用 智慧才華啟迪我的想像 ．她在月光下唱的那些 明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣