【正文】 病小麥新品種的方法是________________________________。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 F2中矮稈抗病有 1ttRR、2ttRr，其中不能穩(wěn)定遺傳的 (ttRr)占 2/3。 欄目導(dǎo)引 隨堂反饋高效突破 規(guī)范答題錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 課后達(dá) 標(biāo)檢測 第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化 (5)高稈 (純合體 )小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥，可能有兩個原因：基因突變或環(huán)境因素的影響。這是識別各種育種方法的主要依據(jù)。 (3)若要快速獲得純種 ， 可用單倍體育種方法 。 欄目導(dǎo)引 隨堂反饋高效突破 規(guī)范答題錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 課后達(dá) 標(biāo)檢測 第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化 3． 注意事項 (1)原核生物不能進(jìn)行減數(shù)分裂 ， 所以不能運用雜交的方法進(jìn)行育種 ， 如細(xì)菌的育種一般采用的方法是誘變育種 。 欄目導(dǎo)引 隨堂反饋高效突破 規(guī)范答題錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 課后達(dá) 標(biāo)檢測 第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化 突破 ( 2 0 1 4 推知： 圖中 A→ D為雜交育種；優(yōu)點是操作簡單，缺點是育種年限長；其原理為基因重組。 推知： 圖中 E為基因工程育種；特點是能夠打破物種的界限，突破生殖隔離；依據(jù)的原理是基因重組。 推知： 生物一旦表現(xiàn)出隱性性狀，即為純合體，因此，獲得基因型為 aabbdd的新品種最簡單的育種方法是雜交育種。 花藥離體培養(yǎng) C、 F E 基因重組 A、 D A、 B、 C 欄目導(dǎo)引 隨堂反饋高效突破 規(guī)范答題錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 課后達(dá) 標(biāo)檢測 第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化 (4)現(xiàn)有三個水稻品種： Ⅰ .的基因型為 aaBBDD， Ⅱ .的基因型為 AAbbDD， Ⅲ .的基因型為 AABBdd。 欄目導(dǎo)引 隨堂反饋高效突破 規(guī)范答題錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 課后達(dá) 標(biāo)檢測 第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化 易錯點 1 混淆 “ 最簡便 ” 與 “ 最快 ” [點撥 ] “ 最簡便 ” 著重于技術(shù)含量應(yīng)為 “ 易操作 ” 如雜交育種 ， 雖然年限長 ， 但農(nóng)民自己可簡單操作 ， 但 “ 最快速 ”則未必簡便如單倍體育種可明顯縮短育種年限 ， 但其技術(shù)含量卻較高 ， 單就花粉培養(yǎng)成幼苗已很難實現(xiàn) 。 因為萌發(fā)的種子和幼苗具有分生能力 ， 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂 ， 秋水仙素處理后可達(dá)到使產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的目的 。 運載體的化學(xué)本質(zhì)為DNA,其基本單位為脫氧核苷酸 。該方式可以明顯縮短育種年限但操作復(fù)雜，要求高而不簡捷。 欄目導(dǎo)引 隨堂反饋高效突破 規(guī)范答題錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 課后達(dá) 標(biāo)檢測 第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化 2． DNA連接酶和限制酶分別作用于圖中的 ( ) A． ①③ B． ④④ C． ②② D． ①④ 解析：兩種酶都作用于脫氧核苷酸之間形成的磷酸二酯鍵 ， 而非氫鍵等其他化學(xué)鍵 。細(xì)胞工程育種雖然目的性強，但無法實現(xiàn)基因重組得到 aabb的個體 ,且操作復(fù)雜。 欄目導(dǎo)引 隨堂反饋高效突破 規(guī)范答題錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 課后達(dá) 標(biāo)檢測 第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化 1． 兩個親本的基因型分別為 AAbb和 aaBB， 這兩對基因按自由組合定律遺傳 ， 要培育出基因型為 aabb的新品種 ， 最簡捷的方法是 ( ) A． 單倍體育種 B． 雜交育種 C． 人工誘變育種 D． 細(xì)胞工程育種 B 欄目導(dǎo)引 隨堂反饋高效突破 規(guī)范答題錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 課后達(dá) 標(biāo)檢測 第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化 解析：本題考查不同育種方式的特點以及理解能力、分析能力和推理能力。 (2)DNA酶即 DNA水解酶 ， 是將 DNA水解的酶；DNA聚合酶是在 DNA復(fù)制過程中 ， 催化形成新 DNA分子的酶 ,是將單個游離的脫氧核苷酸加到 DNA片段上 ， 需要模板 。 (2)如果以二倍體西瓜為母本 ， 四倍體西瓜為父本 ， 也能得到三倍體種子 ， 但這種三倍體種子結(jié)的西瓜 ， 因珠被發(fā)育成厚硬的種皮 ， 故達(dá)不到 “ 無子 ”的目的 ?，F(xiàn)通過雜交育種方法利用以上三個品種 獲得基因型為 aabbdd的植株 〈信息 5〉 (用文字簡要描述獲得過程即可 )：___________________________________________________________________________________________________。 (2)可以打破物種界限的育種方法是 ________(用圖中的字母表示 )，該方法所運用的原理是 _______________。 欄目導(dǎo)引 隨堂反饋高效突破 規(guī)范答題錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 課后達(dá) 標(biāo)檢測 第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化 推知： 圖中 F為多倍體育種；特點是器官大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高，但發(fā)育延遲，結(jié)實率低；其原理為染色體變異。 欄目導(dǎo)引 隨堂反饋高效突破 規(guī)范答題錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 課后達(dá) 標(biāo)檢測 第七單元 生物變異、育種和進(jìn)化 推知： 圖中 A→ B→ C為單倍體育種；其中 B為花藥離體培養(yǎng)， C是秋水仙素處理幼苗 ,優(yōu)點是能明顯縮短育種年限；其原理為染色體變異。 ②③④ 是雜交育種，原理是基因重組，基因型 aaB_的類型中 aaBB占 1/3， aaBb占 2/3，經(jīng)過自交后，子代中 aaBB所占比例是 1/2，故 C項錯誤。 若選育顯性優(yōu)良純種 ，需要連續(xù)自交篩選 ， 直至性狀不再發(fā)生分離；若選育隱性優(yōu)良純種 ， 則只要出現(xiàn)該性狀個體即可 。 (5)若要培育原先沒有的性狀 ， 可用誘變育種 。 欄目導(dǎo)引 隨堂反饋高效突破 規(guī)范答題錯誤清零