新形勢(shì)下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展(ppt 56頁)(文件)
【正文】 聯(lián)網(wǎng) +”功能。 綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考 基本的數(shù)字化特種加工設(shè)備 包括特種加工機(jī)床和新型制造設(shè)備，例如激光加工設(shè)備、超聲波加工設(shè)備、放電加工設(shè)備、電化學(xué)加工設(shè)備、各類增材制造設(shè)備（例如 3D打印機(jī)）等。 本模塊教學(xué)培訓(xùn)需要的各種主流工程軟件，包括 CAD、CAM、 CAPP、 CAT等約 10種左右，每種 100左右的浮點(diǎn)授權(quán)。 綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考 6）工程系統(tǒng)運(yùn)行與物流技術(shù)實(shí)習(xí)模塊 現(xiàn)代生產(chǎn)工程管理（包含微觀管理與宏觀管理）模擬訓(xùn)練與現(xiàn)代物流技術(shù)模擬訓(xùn)練，包括成本控制與經(jīng)濟(jì)分析相關(guān)內(nèi)容。 8）工業(yè)安全和環(huán)保技術(shù)實(shí)習(xí)模塊 作為現(xiàn)代工程師必須具備的基本工程素質(zhì)，工業(yè)安全和環(huán)保技術(shù)應(yīng)當(dāng)在綜合性工程訓(xùn)練中心資源配置清單中應(yīng)是不可或缺的。 10）綜合創(chuàng)新訓(xùn)練與開發(fā)模塊 綜合性工程訓(xùn)練中心應(yīng)具備大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練與競(jìng)賽平臺(tái)功能和協(xié)同研究開發(fā)功能。當(dāng)前 12200平米，約 3000萬設(shè)備資產(chǎn)。 工程訓(xùn)練中心的課外科技創(chuàng)新培訓(xùn)體系 工程訓(xùn)練中心作為國家教指委主任單位，連續(xù) 三屆六年 承辦全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽。 ? “ 冷熱平衡，內(nèi)容比較完整；模塊化組合，分層次訓(xùn)練，全方位滲透創(chuàng)新意識(shí) ” 資源配置特點(diǎn) ： 大連理工工訓(xùn)中心的教學(xué)資源配置 工程訓(xùn)練的工種設(shè)備資源分配情況： 大連理工工訓(xùn)中心的教學(xué)資源配置 工程訓(xùn)練工種的課時(shí)分配情況（三周型）； 大連理工工訓(xùn)中心的教學(xué)資源配置 先進(jìn)制造技術(shù)模塊的課時(shí)分配情況： 大連理工工訓(xùn)中心的教學(xué)資源配置 ?——組建了大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新實(shí)踐中心 ?——建有一個(gè)有學(xué)生參加管理的創(chuàng)新制作實(shí)驗(yàn)室 ?——學(xué)生課外創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)納入了教學(xué)管理 q 系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的實(shí)踐性創(chuàng)新教育課程 q 學(xué)分制 q 有學(xué)籍管理的創(chuàng)新實(shí)踐班（ 16學(xué)分 /畢業(yè)證書） q 對(duì)應(yīng)的創(chuàng)新實(shí)踐鼓勵(lì)政策 ?課內(nèi)課外結(jié)合，創(chuàng)建科技創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)新模式 ?依托工程訓(xùn)練中心的資源優(yōu)勢(shì) （儀器設(shè)備資源、環(huán)境條件資源、指導(dǎo)教師資源） 提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力 “ 面上與點(diǎn)上結(jié)合，活動(dòng)與競(jìng)賽結(jié)合 ” “ 混年級(jí)編組，跨專業(yè)組合 ” “ 興趣引導(dǎo)，開放管理 ” 工程訓(xùn)練中心的課外科技創(chuàng)新培訓(xùn)體系 ? 具有重要的創(chuàng)新意義和示范作用。 綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考 ? 整體網(wǎng)絡(luò)化智能化建設(shè) ? 加強(qiáng)數(shù)字化快速制造平臺(tái) ? 擴(kuò)大新技術(shù)平臺(tái) ? 擴(kuò)大兩化融合平臺(tái) 大連理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考 大連理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心成立于 1999年 3月，是教育部世行貸款項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)的工程訓(xùn)練中心之一。 綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考 9）專業(yè)或行業(yè)特色實(shí)訓(xùn)模塊 結(jié)合學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)或區(qū)域人才需求的特殊要求而設(shè)置的特殊模塊，例如能源動(dòng)力專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊、石油化工專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊、汽車車輛專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊等。以模擬和虛擬仿真技術(shù)為主要教學(xué)技術(shù)手段。包括基本傳感檢測(cè)技術(shù)、數(shù)采傳輸技術(shù)，數(shù)字化驅(qū)動(dòng)控制、 PLC、 IROBOT、 AGV技術(shù)等。 綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考 4）數(shù)字化設(shè)計(jì)方法與質(zhì)量控制技術(shù)訓(xùn)練模塊 該模塊包括各種主流的檢測(cè)、掃描、建模、分析技術(shù)與設(shè)備，這些設(shè)備和所承載的技術(shù)內(nèi)容，應(yīng)體現(xiàn)出工業(yè)智能化和 “ 互聯(lián)網(wǎng) +”的要素或系統(tǒng)。 教學(xué)人機(jī)比一般為 24人 /每臺(tái)。基本訓(xùn)練，實(shí)操
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