《辦公自動化》課程整體介紹(文件)
【正文】 技術(shù)的發(fā)展。課程類型課程類型 本課程既注重 理論教學(xué) 又注重 實(shí)踐教學(xué) ，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力為目的劃分若干能力模塊，以提高學(xué)生的實(shí)用能力。1 2 3 4 5 6 課程定位后續(xù)課程后續(xù)課程辦公自動化實(shí)用課程辦公室設(shè)備使用網(wǎng)絡(luò)辦公網(wǎng)頁制作1 2 3 4 5 6 教學(xué)目標(biāo)教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)1 2 3 4 5 6本課程的總目標(biāo)是 “ 以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以職業(yè)信息能力、信息處理能力培養(yǎng)為中心 ” 。要求參加學(xué)習(xí)的學(xué)生獲得以下能力：1) 教學(xué)內(nèi)容設(shè)置及依據(jù)教 學(xué) 資 源學(xué)生技能訓(xùn)練課程內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)1 2 3 4 5 6 教學(xué)資源使用教材使用教材 第三部分 網(wǎng)絡(luò)辦公篇 （技能提高） 辦公局域網(wǎng)的組建與運(yùn)用、辦公中的 Inter資源應(yīng)用、辦公中的網(wǎng)絡(luò)視頻會議及其實(shí)現(xiàn) ? 新課講解及討論 ：學(xué)生對已有問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)討論后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新的問題的解決處理中。 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法為學(xué)生提供了一種完成任務(wù)的機(jī)會，有效地調(diào)地了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教育思想。 講練結(jié)合式教學(xué)法 。理論教學(xué)在多媒體課室進(jìn)行。 由老師提出操作要求，讓學(xué)生自主練習(xí)，舉一反三實(shí)現(xiàn)了運(yùn)用專業(yè)知識自導(dǎo)自演、寓教于樂的 學(xué)習(xí)方法。加強(qiáng)學(xué)生基本技能練習(xí)。所以教學(xué)效果的評價(jià)要以學(xué)生的情緒和思想狀都是浪費(fèi)時(shí)間。? 案例教學(xué) +真題實(shí)做 課程以實(shí)際工作實(shí)例為目標(biāo)，貫穿整個(gè)教學(xué)過程始終，用有實(shí)用背景的任務(wù)做實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化，使得學(xué)生學(xué)習(xí)既有興趣，又有的放矢，學(xué)后知道用在哪，怎么用，富有成就感。1 2 3 4 5 67. 改革思路 —— 教師教教 師師“加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) ”1 2 3 4 5 67. 改革思路 —— 教材教 材1 2 3 4 5 6演講完畢，謝謝觀看！。所以必須加大書本理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的力度，除了實(shí)訓(xùn)教學(xué)外，可以安排學(xué)生假期到企業(yè)去實(shí)踐，這將大大提高學(xué)生在工作中處理問題的能力、應(yīng)變能力和適應(yīng)社會的能力，為今后就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量 。教學(xué)涉及學(xué)生、教師、教材、學(xué)校等要素。體現(xiàn)教學(xué)水平。跟學(xué)生分析就業(yè)前景，
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