學(xué)校心理咨詢的技術(shù)培訓(xùn)(文件)
【正文】 養(yǎng)對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)的積極情感。（ 2）收集學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)史。（ 7）提高學(xué)生在課堂上的積極參與，承擔(dān)日常學(xué)業(yè)任務(wù)。（ 3）心理疾?。褐干窠?jīng)癥，如強(qiáng)迫癥、焦慮癥、抑郁癥、恐怖癥、飲食障礙及失眠等。 03:55:4803:55:4803:555/13/2023 3:55:48 AM1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 13 五月 20233:55:48 上午 03:55:48五月 211比不了得就不比，得不到的就不要。 3:55:48 上午 3:55 上午 03:55:48五月 21沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 03:55:4803:55:4803:55Thursday, May 13, 20231不知香積寺，數(shù)里入云峰。 五月 213:55 上午 五月 2103:55May 13, 20231少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 03:55:4803:55:4803:555/13/2023 3:55:48 AM1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 五月 21五月 2103:55:4803:55:48May 13, 20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 3:55:48 上午 3:55 上午 03:55:48五月 21MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感謝您的下載觀看專家告訴。 五月 213:55 上午 五月 2103:55May 13, 20231業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 03:55:4803:55:4803:55Thursday, May 13, 20231知人者智，自知者明。 3:55:48 上午 3:55 上午 03:55:48五月 21楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 13 五月 20233:55:48 上午 03:55:48五月 211楚塞三湘接，荊門九派通。 03:55:4803:55:4803:555/13/2023 3:55:48 AM1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 五月 213:55 上午 五月 2103:55May 13, 20231行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 03:55:4803:55:4803:55Thursday, May 13, 20231乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。n 原因：大學(xué)生年齡特征；大學(xué)心理資源有限（二）中學(xué)生心理咨詢工作模式（ 1）心理健康課程（ 2）同伴 教育活動(dòng)（ 3）設(shè)立 “悄悄話 ”信箱（ 4）團(tuán)體訓(xùn)練，解決個(gè)別人深層特殊的問題（三）小學(xué)心理咨詢工作模式（ 1）轉(zhuǎn)變育人觀念，樹立正確意識(shí)（ 2）開設(shè)課程（ 3）創(chuàng)造寬松的班級(jí)環(huán)境（ 4）開展針對(duì)教師和家長(zhǎng)的心理咨詢活動(dòng)二、選擇心理咨詢的最佳形式式、社會(huì) “三位一體 ”開展心理咨詢靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。第三節(jié) 學(xué)校心理咨詢工作模式一、學(xué)校心理咨詢的一般工作模式（一）大學(xué)心理咨詢的工作模式：個(gè)別心理咨詢（ 1）發(fā)展與適應(yīng)性問題：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、戀愛婚姻、職業(yè)生涯規(guī)劃等。（ 4）找出與上學(xué)相關(guān)焦慮的誘發(fā)因素和強(qiáng)度。（ 4）獲得與年齡水平相適應(yīng)的社會(huì)技能和信心。（ 3）對(duì)學(xué)習(xí)課程、老師和同學(xué)評(píng)價(jià)消極，旨在譴責(zé)學(xué)校；（ 4）在生病、周末或假期之后劇烈抗拒去學(xué)校；（ 5）害怕在學(xué)習(xí)及其相關(guān)活動(dòng)上失敗。一旦同意孩子不上學(xué)，這個(gè)癥狀就消失了。（ 1）與父母建立積極信任的關(guān)系；（ 2）從家長(zhǎng)那里收集關(guān)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)史；（ 3）認(rèn)識(shí)到問題的積極作用；（ 4）讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到零花錢管理對(duì)孩子的教育意義及零花錢對(duì)孩子建立自信，學(xué)習(xí)社會(huì)交往的意義；（ 5）討論對(duì)孩子零花錢管理的方法，制定一份適合孩子年齡的管理制度；（ 6）討論對(duì)孩子錯(cuò)誤的懲罰或教育方法。因?yàn)榱w慕同學(xué)們有零花錢，而且沒有錢花的他在同學(xué)面前很沒有面子。當(dāng)他晚上，她就接到孩子一位同學(xué)母親電話，說感謝她讓她的孩子打車去接孩子的同學(xué)。（二）考試焦慮：看錄像（ 1）高度關(guān)注考試結(jié)果；（ 2）過度擔(dān)心考試結(jié)果帶來的不良影響；（ 3）在考前、考中或考后有生理反應(yīng)；（ 4）對(duì)考試環(huán)境過度敏感；（ 5）考試焦慮使考試不能正常發(fā)揮。最后，該生被家長(zhǎng)帶到醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)治療。（ 1）接受情感分離（ 2）從失戀中看到新的意義（ 3）正常生活（ 1）支持性臨床討論，建立信任關(guān)系；（ 2）通過完形技術(shù)、空椅子技術(shù)或支持性會(huì)談幫助來訪者宣泄內(nèi)心積累的負(fù)面情緒；（ 3）通過完形技術(shù)實(shí)現(xiàn)兩人內(nèi)心情感的分離；（ 4）認(rèn)識(shí)失戀的積極意義；（ 5）采用旅游、與朋友談心、做自己喜歡的事等宣泄負(fù)面情緒，找到正向訊息，心情改善；（ 6）指導(dǎo)來訪者規(guī)劃未來生活；（ 7）建議選修心理健康教育課程。漸漸的，小 E開始離不開小 F，他慢慢覺得自己愛上了小 F，n 他經(jīng)常想著她，希望能夠和她在一起。（ 6）選修心理健康教育課程。她感到很孤單，但并不知道別人為什么
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