易語言項目背景介紹和項目進展(文件)
【正文】 擔的責任 （ 5）記錄整理項目資料 按總項目組的要求，記錄本校在易語言教學實驗方面的過程性信息、教學案例和其他方面的成果與經驗。 （ 2）落實課題研究計劃 為教師學生順利開展易語言的實驗教學配備必要的上機、上網(wǎng)條件和其他支持。 2．各實驗區(qū)應承擔的責任 （ 3）科學管理時間，動態(tài)監(jiān)控進程 明確本地實驗目標、預期成果、階段性實驗成果及其承擔認；按時高質量地落實實驗區(qū)預先計劃的各項活動；針對實驗計劃確定階段性時間節(jié)點，事先提醒實驗校和相關負責人按時完成所規(guī)劃的各類活動或提交各類成果。 1. 總項目組承諾的項目管理職責 （ 3）搜集實驗成果、獎勵優(yōu)秀經驗 通過成果搜集模板幫助各校整理本校實驗成果，搜集優(yōu)秀教學案例和實驗經驗；組成專家組對成果進行評審，對于表現(xiàn)突出者頒發(fā)獲獎證書；對于項目取得的優(yōu)秀成果，通過網(wǎng)站進行宣傳，并向有關報刊、雜志和其他媒體推薦發(fā)表。有序 ——實驗區(qū) 實干 4. 立項評優(yōu)，競賽認證 ?激勵引導 課題管理： 項目證書；培訓 +論證（開題） +教材編寫指導 +實驗指導 +研討 專家指導委員會制度： 軟件專家＋教育專家 認證制度 ：培訓師 +分級培訓證書 教師 /學校競賽 ：優(yōu)秀課評選（過程性；必須通過網(wǎng)站展示） +現(xiàn)場會 競賽制度 ：易語言競賽 +外部競賽 +夏令營 5. 持續(xù)研發(fā)，培育創(chuàng)業(yè) ? 構建 易語言“人才培養(yǎng) 產品研發(fā) 創(chuàng)業(yè) 人才需求”的 產業(yè)鏈 易語言原始研發(fā) 易語言在各級各類教育領域的實驗 易語言創(chuàng)業(yè)基金 第五部分 項目進展和成果 20232023年易語言實驗成果 一套培訓方案 兩次研討會； 兩次論證會 4套教材。 （一）項目預期成果 2．以易語言為案例的中小學程序教學實驗方案：包括實驗教材開發(fā)、教師培訓方案、實驗方案、教研方案、案例搜集與評選機制、競賽方案等。形成信息意識 勇于質疑的問題意識；敢于嘗試的創(chuàng)新精神 鞏固興趣 發(fā)現(xiàn)特長 拓展 +提升 初具一技之長 自主選擇綜合應用 創(chuàng)新能力：改進方案；動手創(chuàng)新 初中 專業(yè)學習和發(fā)展興趣 自選門類的專業(yè)發(fā)展 信息 ?知識?智慧 某一技術門類的設計、制作、創(chuàng)新 高中 第二部分 項目研究目的和預期成果 依據(jù)教育部即將 頒布的《義務教育階段信息技術教育實施綱要》 的規(guī)定和要求，以易語言為載體，研究在中小學開設“算法與程序設計”類課程的 課程目標、課程內容、教材和教學載體 等方面的相關問題，逐步探索中小學信息技術教育的核心價值。 （二） 課程 背景 通過本課題， 我們能實現(xiàn)什么 課程理想 ？ 超越現(xiàn)階段 以某家國外公司的軟件培訓為核心目標的 中小學信息技術課程體系。苗逢春 2023年 12月 23日 －重慶 全國教育科學“十五”教育部規(guī)劃課題 “小學初中一貫設置的信息技術課程體系研制與實驗” 易語言在中小學實驗與推廣項目 背景 合作 第一部分 項目相關背景 （一） 立項 背景 通過本課題， 我們能達到什么 功利目的 ？ 1．項目來源 全國教育科學“十五”教育部規(guī)劃課題“小學初中一貫設置的信息技術課程體系研制與實驗”課題組設立并統(tǒng)一管理的研究項目，由大連大有吳濤易語言軟件開發(fā)有限公司提供部分經費支持 “小學初中一貫設置的信息技術課程體系研制與實驗”項目 是 2023年 2月教育部全國教育科學規(guī)劃領導小組批準確立的最后一批“十五”課題，本課題為教育部規(guī)劃課題（課題批準號： FCB050746） 2．項目負責人：苗逢春 3．項目托管單位 全國中小學計算機教育研究中心（北京部） 4．課題立項 以全國教育科學“十五”教育部規(guī)劃課題“小學初中一貫設置的信息技術課程體系研制與實驗” 課題組的名義統(tǒng)
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