【摘要】提升領(lǐng)導(dǎo)力主講:姚建案例:慧星來(lái)了!這是1910年美國(guó)軍隊(duì)中的一次命令傳遞……慧星來(lái)了!營(yíng)長(zhǎng)對(duì)值班軍官:明晚大約八點(diǎn)鐘左右,哈雷慧星可能在這個(gè)地區(qū)看到,這種慧星每隔七十六年才能看到一次。命令所有士兵穿著野戰(zhàn)服在操場(chǎng)上集合,我將向他們解釋這一罕見(jiàn)的現(xiàn)象。如果下
2025-04-30 18:07
【摘要】第二講:領(lǐng)導(dǎo)成就未來(lái)IMeWe第一小節(jié):為什么要領(lǐng)導(dǎo)??本節(jié)主要內(nèi)容:?1、人在社會(huì)階層中的分布狀態(tài)?2、人擁有的社會(huì)財(cái)富分布狀態(tài)?3、不同階層的人的機(jī)會(huì)感知能力、人在公司或社會(huì)階層中的分布狀態(tài)中層中層管理基層作業(yè)上層高層領(lǐng)導(dǎo)下層卓越優(yōu)秀平凡
2025-05-12 13:39
【摘要】《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升》-優(yōu)秀經(jīng)理識(shí)人用人的四大要訣新時(shí)代員工的行為特征新時(shí)代員工的行為特征從多生子女時(shí)代從父母嚴(yán)管從師承父母和傳統(tǒng)從信息閉塞從思想保守從精神主導(dǎo)從清晰價(jià)值觀【獨(dú)生子女時(shí)代】【非常6+1】【前瞻跨
2025-01-21 00:31
【摘要】浪漫者實(shí)干者給予者完美主義者調(diào)停者保護(hù)者享樂(lè)主義者懷疑者觀察者九型人格Enneagram24395761813、實(shí)干者?正面特征:–熱切–負(fù)責(zé)–目標(biāo)感強(qiáng)–重視成果–堅(jiān)持,井然有序?負(fù)面特征:
2025-01-21 00:16
【摘要】第一部分構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境及打造商業(yè)人格?到底是什么決定著一個(gè)人的行為??是環(huán)境?還是我們自己???為什么一位修養(yǎng)極佳的紳士在紐約地鐵公然開(kāi)槍殺人,而又被陪審團(tuán)從輕治罪??為什么紐約警察局改造地鐵環(huán)境
2025-08-16 02:28
【摘要】1情景領(lǐng)導(dǎo)力提升課程2播種思想,收穫態(tài)度!思想決定命運(yùn)播種態(tài)度,收穫行為!播種行為,收穫習(xí)慣!播種習(xí)慣,收穫性格!播種性格,收穫命運(yùn)!3學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)效果不只是決定在講師!別忘記了做上帝的權(quán)益
2025-01-04 12:03
【摘要】如何提升領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)的宗旨團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)是什么?領(lǐng)導(dǎo)是一種影響自己領(lǐng)導(dǎo)是一組技能設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)科學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)是一種魅力人際領(lǐng)導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)規(guī)律領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具有的特征?體質(zhì)特征:精力、外表、身高。。。。?智力特征:智慧、聯(lián)想、記憶。。。。?個(gè)性特征:適應(yīng)力、進(jìn)取心、熱情,
2025-05-12 07:49
【摘要】卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升主講老師:丁品洋卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升目錄一:從管理到領(lǐng)導(dǎo)二:自我修煉:情商與領(lǐng)導(dǎo)魅力三:外在體現(xiàn)一:溝通就是影響力三:外在體現(xiàn)二:教練就是生產(chǎn)力三:外在體現(xiàn)三:激勵(lì)心動(dòng)才能行動(dòng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升第一講掌握變化趨勢(shì)-從管理到領(lǐng)導(dǎo)卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升1、
2025-05-12 06:59
【摘要】*內(nèi)容l實(shí)施能力提升機(jī)制,落實(shí)集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略l領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀:高管層人員能力測(cè)評(píng)概覽l如何提升領(lǐng)導(dǎo)力:發(fā)展建議*全面提升能力,落實(shí)集團(tuán)戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)新躍式發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力核心勝任能力專(zhuān)業(yè)勝任能力能力提升機(jī)制戰(zhàn)略績(jī)效機(jī)制集團(tuán)戰(zhàn)略與規(guī)劃集團(tuán)績(jī)效個(gè)人績(jī)效組織績(jī)效人才選拔人才發(fā)展人才配置高效高水平高持續(xù)*勝任
2025-05-03 18:07
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)力提升方案培訓(xùn)目錄背景說(shuō)明一中層領(lǐng)導(dǎo)力方案解決流程二推行組織及人員職責(zé)三方案進(jìn)度推移圖四五費(fèi)用預(yù)算公司培養(yǎng)現(xiàn)狀與期望對(duì)比現(xiàn)狀期望?課堂講授為主,方式單一?培訓(xùn)成本較大?效果不明顯?知識(shí)無(wú)法轉(zhuǎn)換?缺乏激勵(lì)措施?缺乏科學(xué)的評(píng)估方法?領(lǐng)導(dǎo)、主辦
2025-10-10 06:10
【摘要】主講人:彭龍先生2022年11月16日?十堰授課單位:萊德(北京)管理咨詢(xún)有限公司萊德(沈陽(yáng))管理咨詢(xún)有限公司萊德(武漢)管理咨詢(xún)有限公司萊德(宜昌)管理咨詢(xún)有限公司萊德(襄樊)管理咨詢(xún)有限公司
2025-01-21 23:55
【摘要】情境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的創(chuàng)始人保羅·赫塞博士(Hersey)是國(guó)際著名的行為學(xué)家,在培訓(xùn)及人力資源開(kāi)發(fā)方面是舉世公認(rèn)的專(zhuān)家。他長(zhǎng)期致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究,并開(kāi)發(fā)出情境領(lǐng)導(dǎo)的模式。情境領(lǐng)導(dǎo)的核心及其廣泛應(yīng)用情境領(lǐng)導(dǎo)的核心領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)針對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的情況而適當(dāng)調(diào)整自己的行為情境領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)成為當(dāng)代組織行為學(xué)中最重要的概念之一。到目前為止,
2025-03-08 00:46
【摘要】1北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心褚宏啟校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的提升2一、明確職業(yè)定位校長(zhǎng)與教師有什么不同?中小學(xué)校長(zhǎng)是一個(gè)被明確界定的職業(yè)類(lèi)別。3?《中
2025-01-07 20:42
【摘要】領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升訓(xùn)練導(dǎo)師:趙菊春趙菊春導(dǎo)師介紹實(shí)踐派戰(zhàn)略思想家、北京大學(xué)金融與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心領(lǐng)導(dǎo)力研究部主任、行為建設(shè)學(xué)創(chuàng)始人、清華等十余所高校客座教授、眾多國(guó)家機(jī)關(guān)與企事業(yè)單位訓(xùn)練導(dǎo)師。趙教授有著二十多年的領(lǐng)導(dǎo)與管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),他深入挖掘中華民族五千年文化的思想精髓,融會(huì)貫通,形成了自己的思想體系以及獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)
2025-08-16 01:24
【摘要】員工管理心理學(xué)與卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力2導(dǎo)論您在管理工作中遇到的困惑:為什么有的員工總是沒(méi)有原則?為什么有的員工不能批評(píng)一句?為什么有的員工批評(píng)再多都沒(méi)關(guān)系?……九型人格的學(xué)習(xí)將會(huì)
2025-01-21 14:39