精益生產(chǎn)培訓(xùn)資料之(文件)
【正文】 思考 】 沒有刀柄的戒刀還能使用嗎？什么是不良品 ?不良品是怎么管理的呢？ 沒有刀柄的戒刀使用時(shí)難道沒有安全危險(xiǎn)嗎？ 使用不良的戒刀，工作品質(zhì)會(huì)好嗎？ 【 分析 】 沒有刀柄的戒刀雖還沒達(dá)到徹底不能用的程度，但它也已經(jīng)是不良品了，不良品按生產(chǎn)線作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)是作好標(biāo)識(shí)并隔離。這樣小孩上課時(shí)能好好聽講嗎？能聽得進(jìn)新知識(shí)嗎？這樣做法，不僅小孩身體沒有得到很好的休息康復(fù)，連上課的內(nèi)容一點(diǎn)也不會(huì)學(xué)進(jìn)去，沒效果。 案例 12 31 總結(jié) 認(rèn)識(shí) —— ?整合的 意義 解讀 —— ?整合的內(nèi)涵 剖析 —— ?整合的應(yīng)用 思考 —— ?整合的反思 探究 —— ?整合的技術(shù)應(yīng)用 謝謝關(guān)注！ 演講完畢，謝謝觀看！ 。 案例 12 30 【案例解答】 【正確做法】 使用者存在問題： 沒有不良品意識(shí)，沒有安全意識(shí)，存在僥幸心理。 沒有刀柄的戒刀在使用時(shí)，因沒有固定扣，用力過重時(shí)，很有可能刀片斷或出梢的異常，那樣就會(huì)傷到自己，有安全隱患。即刻詢問此戒刀從哪來的 ?誰的 ?做什么用的 ?員工 A回答 從家里帶來的 ，雖沒有刀柄但還可以用，并作了能用的動(dòng)作示范。直到 12月22日早上制造中心得到的信息還是有沒有發(fā)貨。 5. 【思考】 6. 員工為什么要中途下班？班長(zhǎng)離崗位是否影響生產(chǎn)？ 7. 員工知道不知道離開崗位要辦理什么手續(xù)？ 8. 【分析】 9. 制度等于空設(shè)，沒有細(xì)化到操作性；員工沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，沒有制度概念。 【思考】 一周前會(huì)議上承諾的事情為什么不能兌現(xiàn)？ 為什么會(huì)再次失信于客戶？ 【分析】 相關(guān)人員沒有一諾千金的意識(shí) 案例 8 18 【案例解答】 【正確做法】 準(zhǔn)確理解對(duì)方所言之事，盡可能范圍的對(duì)應(yīng)，即使很難也要實(shí)現(xiàn)自己的諾言； 輕諾寡言； 確認(rèn)交貨期要有充分的考慮； 生管要有提前報(bào)警的意識(shí)； 車間要有緊急預(yù)案； 案例 8 19 █ 如何看待別人的支援？ 【案例】 WK51 因?yàn)槟骋粋€(gè)客戶訂單比較緊急，間接人員支援組裝車間，部分員工甚至基層管理人員認(rèn)為支援人員：太吵？噪聲大？支援人員：不是給我們干活？都是為公司干活？應(yīng)該的！支援人員：批評(píng)我們的員工干活太慢？懶散？部分員工甚至管理人員心理上接受不了。 【思考】 車間主任為什么堅(jiān)決不返工？ 【分析】 偏面理解老板的話語，認(rèn)為次品可以出貨； 車間主任自以為是，質(zhì)量意識(shí)和客戶意識(shí)比較差； 案例 5 12 【案例解答】 【正確做法】 質(zhì)量是企業(yè)的生命，任何人都無權(quán)跨越這條紅線； 要正確、全面理解老板或上司的意圖； 公司要實(shí)行全員質(zhì)量管理，人人不能放過不良品； 案例 5 13 █ 為什么還有 漏打的螺絲釘？ 【案例】 2023年 9月 13日早上制造中心副總巡檢老化車間發(fā)現(xiàn)返工后一只球泡本來應(yīng)該打三顆螺絲釘，實(shí)際上只有一顆；返工的本來目的之一是就是查缺漏打螺絲的現(xiàn)象。沒有一個(gè)積極的心態(tài)。行政部到公安部門備案過種，遇到困難重重。
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