滬教版語文九上《我不是懦夫》復(fù)習(xí)題(文件)
【正文】 有什么作用？ 這四段，寫母親對 “我 ”的安慰、期望、無微不至的關(guān)懷，展現(xiàn)了一個(gè)平凡而偉大的母親的無 私的愛，令人難以忘懷。 7. “懦夫 ”一詞與 “我不是懦夫 ”這句話，在文中出現(xiàn)幾次，作用何在？ ① 使作者的情感變化引起讀者的共鳴，真實(shí)、親切、感人?？墒撬麤]有說出口，而只是 “在心中默默地 ”對哥哥說。 。 “我 ”要用堅(jiān)強(qiáng)來詮釋 “我 ”的不幸，戰(zhàn)勝 “自我 ”！ “我 ”一定會成功！ 9. 文章是用第幾人稱寫的？這樣寫有什么好處？ 課文以第一人稱，敘述了王嘉鵬在住院期間恢復(fù)訓(xùn)練 過程中遇到的艱辛困苦，表達(dá)了他作為一個(gè)殘疾人的悲郁與堅(jiān)強(qiáng)之情。 ③ 與文題相呼應(yīng)，深化中心，有水到渠成之感，體現(xiàn)紀(jì)實(shí)性小說的真實(shí)性。 6. 綜觀全文， “我 ”是不是懦夫？為什么？ “我 ”不是懦夫。 ④
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