蘇教版七上第十三課《要“魚”還是要“漁”》同步測試(文件)
【正文】 學(xué)習(xí)技能測驗 一般人在評價別人學(xué)習(xí)的好壞時，都只 是根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績來下結(jié)論，而不是根據(jù)學(xué)習(xí)者具有的學(xué)習(xí)技能。成績差的學(xué)生則缺乏一套正確的學(xué)習(xí)方法，被稱之為“學(xué)習(xí)不得法”。 A—— 很符合自己的情況 B—— 比較符合自己的情況 C—— 很難回答 D—— 較不符合自己的情況 E—— 很不符合自己的情況 （下面開始測驗，請準備紙筆，記錄下自己的答案。 A B C D 4．重視做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。 A B C D 8．利用參考書和習(xí)題集。 A B C D 12．認為重要的內(nèi)容，就格外注意聽講和理解。 A B C D 16．閱讀中認為重要的或需要記住的地方，就劃上線或做上記號。 A B C D 20．對需要記牢的公式、定理等反復(fù)進行記憶。 A B C D 24．如果實在不能獨立解出習(xí)題，就看了答案再做。要想提高自己的學(xué)習(xí)技能，必須全面掌握各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的具體方法。因為這些方法是他們根據(jù)自己的智力水平、知識、經(jīng)驗、生理和生活環(huán)境狀況而摸索出來的。要是經(jīng)過你的努力，你做到的項目越來越多了，那就表明你的學(xué)習(xí)技能有了提高?？偟膩碚f可以幫助你取得好的學(xué)習(xí)成績。 學(xué)習(xí)的目標 明確，實現(xiàn)目標也有保證。 小玲有對的地方，她不讓小剛抄襲固然是對的，但是她在表達的時候用了一些侮辱性的話，傷害朋友的自尊，沒有平等禮貌地對待朋友，尊重 朋友，最終導(dǎo)致了朋友關(guān)系破裂。 課后評價 一、選擇題： D D C C B B 二、簡答題： 答：適合自己的就是最好的（ 結(jié)合自己的具體情況加以說明） 答：一心向?qū)W的習(xí)慣； 專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣。 而且，經(jīng)常打疲勞戰(zhàn)不利于青少年的身心健康成長。 C 、制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間。 。凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與能否取得好的成績密切相關(guān)。 （ 2）我會建議小王，在學(xué)習(xí)時把握以下幾個方面的要求： A 、學(xué)會自主學(xué)習(xí)，獨立承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任，逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。 二、 辨析題： 答：小王的觀點和做法都是錯誤的。作為真正的朋友，我真心的希望你能夠自主學(xué)習(xí)，成為一個學(xué)習(xí)管理者。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進步。 一、 辨析題： 答 : 這種想法不對。 參考答案 第 13課 要“魚”還是要“漁” 課前預(yù)習(xí) 一、 填空題： 知識 學(xué)習(xí)知識的方法 漁 無窮的新知識 特點 固定 好習(xí)慣 懷習(xí)慣 終身受益 科學(xué)學(xué)習(xí)方法 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 創(chuàng)造性 自己特點 二、選擇題： B B C D 課內(nèi)練習(xí) 一、選擇題： A C C D D 二、簡答題： 答：預(yù)習(xí) — 聽課 — 復(fù)習(xí) — 作業(yè) — 總結(jié)。這樣才能真正提高你的學(xué)習(xí)技能。在許多有關(guān)青年學(xué)習(xí)問題的讀物上都介紹了許多學(xué)習(xí)成功者的學(xué)習(xí)方法。
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