蘇科版初中物理第十二章《機(jī)械能和內(nèi)能》單元試題4(文件)
【正文】 甲 ＞ η 乙 ， W 甲 ＞ W 乙 C． η 甲 ＜ η 乙 ， W 甲 ＜ W 乙 D． η 甲 ＞ η 乙 ， W 甲 ＜ W 乙 圖 4 圖 5 圖 6 9． 如圖 7 所示，沿不同的方向用大小相等的拉力 F，拉物體在粗糙程度相同的表面上運(yùn)動(dòng)相同的路程 s，則下列關(guān)于拉力做功的判斷中正確的是 【 】 A．甲圖中的拉力做功最少 B．乙圖中的拉力做功最少 C．丙圖中的拉力做功最多 D．甲、乙、丙三種情況下拉力做功一樣多 圖 7 10． 一個(gè)滑輪組經(jīng)改裝后提高了機(jī)械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比較 【 】 A. 總功減少，額外功增多 B． 機(jī)械效率提高 ，機(jī)械做功加快 ，機(jī)械做功更多 D．有用功不變，總功減少 11． 今年國慶節(jié) 舉行 了一次登紫金山比賽。 圖 8 圖 9 圖 10 15．如 圖 10示 ，滑輪組將 總 重為 5N 的 砝碼 勻速提升 10cm，繩端 受到 的拉力 F為 ▲ N，拉力做功為 ▲ J，滑輪組的機(jī)械效率 η為 ▲ 。 清掃路面垃圾的清潔車，能通過吸塵器 將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中 。（選填：增大、減小或保持不變） 19． 如圖 11 表示 撐桿跳 高運(yùn)動(dòng)的 幾 個(gè)階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿。 ③ 在越橫桿階段： 運(yùn)動(dòng)員越過橫桿后，運(yùn)動(dòng)員將 ▲ 能轉(zhuǎn)化 ▲ 能。 21．如圖 12 示， 某小組研究 “ 杠桿的 平衡條件”， 器材 ： 有刻度的杠桿、若 干 個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等 ， O 為杠桿的支點(diǎn)。 ②某 實(shí)驗(yàn)小組 記錄 兩組數(shù)據(jù) 如下 ： 圖 12 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力 F1/N 動(dòng)力臂 l1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm 1 2 20 1 10 2 1 8 2 4 根據(jù)分析， 這組數(shù)據(jù)中 ， 實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 ▲ （選填 ：“ 1”或“ 2”） 的一組肯定有錯(cuò)誤。 A．一個(gè) 人無法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼 C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多 ⑤ 如圖 15所示， 實(shí)驗(yàn)小組選用 長 、粗細(xì)均勻的 一只 金屬桿 ， 繞 O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)， 同時(shí)將 一 個(gè)“ 拉力 —— 位移傳感器 ” 豎直作用在桿上，并使 杠桿在 水平 位置 始終保持平衡。若 G2 對(duì)繩子產(chǎn)生的拉力為動(dòng)力，則 請(qǐng)畫出桿 AB 所受 阻 力 F 的力臂 l2。小紅的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你把步驟填寫完整： ① 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出國旗受到的重力 G； ② 用彈簧測(cè)力計(jì) ▲ 向下拉動(dòng)繩子 ,讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) F； ③ 定滑 輪的機(jī)械效率表達(dá)式 η= ▲ 。具體辦法是：換用 ▲ ，并讓它們從 ▲ 沿斜面靜止滑下。 （ 2）手槍固定在某一高度， 用同一顆 子彈從槍口射出 ，以下是 五次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 記錄 ： 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以推測(cè)，小明探究的問題是： 在相同條件下，子彈的射程可能 和 ▲ 有關(guān)。 你認(rèn)為 小明 的方案還能做的 改進(jìn)是 ： ▲ 。 28．學(xué)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室儀器升級(jí)工程，買了 30套總質(zhì)量為 300 kg的物理實(shí)驗(yàn)器材，每套器材一箱。 圖 22 29．如圖 23 所示，張強(qiáng)同學(xué)利用圖中滑輪組將貨物運(yùn)送到樓上（每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩子重和摩擦）。 23． 豎直 FG?? 24． （ 1）木塊滑行距離的長短 不同質(zhì)量的金屬球 斜面同一高度 （ 2）不相符 不同質(zhì)量的球沒有從斜面上同一高度 釋放，未控制球的速度相同 （ 3）速度 質(zhì)量增加一倍，動(dòng)能增加為原來的兩倍 ； 速度增加一倍，動(dòng)能 增加為原來的四倍（或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)，速度對(duì)動(dòng)能大小的變化影響較大）
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