【正文】 若每次運送貨物重都勻速拉動繩子，且提升同樣的高度， G 從 200N開始逐漸增加至 1800N，直到繩子被拉斷。 （ 2）某同學(xué)利用上述實驗裝置探究“ 物體的動能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實驗記錄數(shù)據(jù)如下： 鋼球的質(zhì)量 m/g 木塊滑行距離 S/m 根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)，該同學(xué)得出“物體的動能大小與質(zhì)量無關(guān)”，你認(rèn)為實驗結(jié)論與物理事實是否相符？ ▲ （選填：相符或不相符）；你認(rèn)為出現(xiàn)此實驗現(xiàn)象的主要原因是 ▲ 。檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值 ▲ （選填： 大 或 小 ） 。清潔車 沿街道勻速行駛 ，在清掃垃圾過程中，車 的動能將 ▲ （選填：變大、變小或保持不變）。在使用過程中，手把和夾爪分別是 【 】 A．費力杠桿，省力杠桿 B．省力杠桿，費力杠桿 C．省力杠桿，省力杠桿 D．費力杠桿，費力杠桿 圖 1 2． 工人們?yōu)榱税徇\一個笨重的機(jī)器進(jìn)入廠房，某工人設(shè)計了如圖 2所示 的四種方案（機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管的截面）。 14． 如圖 9所示，有一重為 100N的小球在桌面上滾動了 10cm后 滾出桌面， 桌面邊緣 2m 的地面上 ，桌 面距離地面 高 度為 1m。為了證明自己 的猜想， 他對“重力勢能大小與物體高度之間關(guān)系”進(jìn)行了探究。 23． 小紅在升國旗時，感到向下拉繩子所用的力，要此直接提起國旗所用的力大很多。 （ 1）實驗中，鉤碼總重 G 為 ，若將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數(shù) F 為 ▲ N，鉤碼上升高度 h為 ，測力計移動距離 s為 ，則杠桿的機(jī)械效率為 ▲ %． 請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因： ▲ 。 。 你認(rèn)為 小明 的方案還能做的 改進(jìn)是 ： ▲ 。若 G2 對繩子產(chǎn)生的拉力為動力，則 請畫出桿 AB 所受 阻 力 F 的力臂 l2。 ③ 在越橫桿階段： 運動員越過橫桿后，運動員將 ▲ 能轉(zhuǎn)化 ▲ 能。 （ ） A． η 甲 ＝ η 乙 ， W 甲 ＝ W 乙 B． η 甲 ＞ η 乙 ， W 甲 ＞ W 乙 C． η 甲 ＜ η 乙 ， W 甲 ＜ W 乙 D． η 甲 ＞ η 乙 ， W 甲 ＜ W 乙 圖 4 圖 5 圖 6 9． 如圖 7 所示，沿不同的方向用大小相等的拉力 F，拉物體在粗糙程度相同的表面上運動相同的路程 s，則下列關(guān)于拉力做功的判斷中正確的是 【 】 A．甲圖中的拉力做功最少 B．乙圖中的拉力做功最少 C．丙圖中的拉力做功最多 D．甲、乙、丙三種情況下拉力做功一樣多 圖 7 10． 一個滑輪組經(jīng)改裝后提高了機(jī)械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比較 【 】 A. 總功減少，額外功增多 B． 機(jī)械效率提高 ，機(jī)械做功加快 ，機(jī)械做功更多 D．有用功不變，總功減少 11． 今年國慶節(jié) 舉行 了一次登紫金山比賽。鉛球離手后，在空中飛行過程中動能 EK隨時間 t變化的曲線最接近的是【 】 圖 3 A B C D 6． 如圖 4 所示，溜溜球是小朋友很喜歡玩的一個小玩具 ，玩溜溜球時，則 （ ） A．當(dāng)溜溜球向下 自由 運動時，動能和重力勢能均 增加 B．當(dāng)溜溜球向上 自由 運動時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 C．溜溜球是 通過動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)換完成上下運動的 D．溜溜球運動到最底端時，其重力勢能最大 7． 頻閃照片是研究物體運動的重要手段。在運載火箭離開地面的上升階段， “ 嫦娥二號 ” 衛(wèi)星的動能 ▲ ， “ 嫦娥二號 ” 衛(wèi)星的勢能 ▲ 。 ④ 某次實驗中，若采取如圖 14所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡 (杠