市場(chǎng)營(yíng)銷體系(文件)
【正文】 有糖果 ， 五顏六色的 ， 都是從上往下放的 。 老師：那為什么有的貨架把洗手液啊 、 洗頭液 、 沐浴液 要放在一起呢 ？ 佳若：因?yàn)樗鼈兊挠锰幰粯印? 老師：還可以叫它們?nèi)栈闷?。 周應(yīng)龍：鍋 。起初，幼兒并沒(méi)有像我預(yù)料的那樣將“貨物”分類放置，他們的擺放缺少分類意識(shí)。 隨即，我組織幼兒進(jìn)行了集體討論：我們現(xiàn)有的“商品”有哪幾類？如：零食、滋補(bǔ)品、玩具家電、牛奶、日化用品、飲料等。 分 析 通過(guò)集體討論，幫助幼兒完善了有關(guān)貨物擺放的經(jīng)驗(yàn)。 , February 1, 2023 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 :10:3316:10:33February 1, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 2023年 2月 1日星期三 4時(shí) 10分 33秒 16:10:331 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 :10:3316:10Feb231Feb23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 。 , February 1, 2023 閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 2月 1日星期三 4時(shí) 10分 33秒 16:10:331 February 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 2023年 2月 1日星期三 下午 4時(shí) 10分 33秒 16:10: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 :10:3316:10Feb231Feb23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 2月 1日星期三 4時(shí) 10分 33秒 16:10:331 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 :10:3316:10:33February 1, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , February 1, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 。 :10:3316:10Feb231Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。相對(duì)于前一次貨物分類與擺放的區(qū)域活動(dòng)而言，由于有了集體討論活動(dòng)的介入，這次區(qū)域活動(dòng)在廣度與深度等方面都有了長(zhǎng)足進(jìn)展；由于新挑戰(zhàn)的出現(xiàn)，加之幼兒具有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒在區(qū)域活動(dòng)過(guò)程中能夠不斷戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，不斷有新的發(fā)現(xiàn)與收獲，獲得了許多驚喜的體驗(yàn)，由此激發(fā)了幼兒更進(jìn)一步參加區(qū)域活動(dòng)的積極性與興趣。經(jīng)過(guò)這樣的集體討論，幼兒又回到各區(qū)域開(kāi)始“貨物”的分類活動(dòng)。為此，教師緊接著開(kāi)展了一次相關(guān)的集體討論。班級(jí)已經(jīng)變成一個(gè)“倉(cāng)庫(kù)”，“貨物”多的無(wú)法堆放。 陳凡：碗 、 勺子 。 老師：你們能為這些東西取一個(gè)名字嗎 ？ 豪豪：洗澡三配 。 丹丹：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)倉(cāng)庫(kù) 。 彬彬：它們和它們的伙伴待在一起 。 分析：由于有了家庭和社區(qū)活動(dòng)作為基礎(chǔ)，幼兒對(duì)超市有了許多經(jīng)驗(yàn)，所以這次集體談話活動(dòng)中，幼兒能夠積極發(fā)言?！薄八鼈償[的是有規(guī)律的，而且它們是一樣的放在一起。在談話過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察很仔細(xì)，能將超市的貨物擺放說(shuō)個(gè)大概。 分析：第一次集體談話活動(dòng)結(jié)束后，一方面建議家長(zhǎng)逛超市時(shí)帶幼兒一起去，進(jìn)行調(diào)查了解。接下來(lái)的活動(dòng)也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)?！? 再次回到社區(qū) 凱凱說(shuō)：“警察叔叔你們平時(shí)帶的是真槍還是假槍?。俊? 可可說(shuō)：“警察叔叔你們?cè)趺醋バ⊥档陌。俊? 元元問(wèn)：“叔叔你們是不是每天都要抓小偷??？” 警察叔叔笑瞇瞇地回答：“我們警察通過(guò)值班巡邏、走訪等維護(hù)社區(qū)的治安，保護(hù)我們的小朋友。 社區(qū)、家長(zhǎng)提供 怎么做 對(duì)社區(qū)的硬件設(shè)施有了一定了解，雖然有了知識(shí)儲(chǔ)備，但是具體怎么操作，還是很茫然。有的在整理東西，整理東西的有的是叔叔，有的是阿姨。二樓是賣鞋、衣服、凳子、椅子、玩具、書、電視機(jī)等用的東西。 謝謝您的幫助！ 中五班 調(diào)查報(bào)告 禮拜六晚上，果果和爸爸媽媽一起去了超市，果果觀察的很仔細(xì)，果果記載： 超市的名稱：華商超市 外部廣告：有很多廣告，還有一塊很大的超市促銷廣告。如：名稱、標(biāo)志等。 您的孩子是 XX 組的?！? 我家的社區(qū)調(diào)查表 區(qū)域分組 區(qū)域分組 醫(yī)院 警察局 超市 公園 銀行 制作標(biāo)牌 怎么辦 超市不但沒(méi)有貨架也沒(méi)有貨品 醫(yī)院沒(méi)有機(jī)器、醫(yī)生與護(hù)士也沒(méi)有分工 警察局的叔叔要做一些什么事情我們也不清楚?！? 聞聽(tīng)此言后，商店“采購(gòu)員”到傘面裝飾區(qū)域中去看個(gè)究竟，果然發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的傘，于是就采購(gòu)了許多這樣的傘，后來(lái)，“采購(gòu)員”還根據(jù)“顧客”的需要向傘面裝飾區(qū)域中的“工作人員”進(jìn)行定做， ?? 由此，“商店”區(qū)域和傘面裝飾區(qū)域之間發(fā)生了密切的往來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)這次集體活動(dòng)，幼兒整理、提升、修改與拓展了原有經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也暴露出了一些有待進(jìn)一步探索、修改、提升與整理的經(jīng)驗(yàn)，如“兩個(gè)人拉手，誰(shuí)力氣大誰(shuí)重”等。例如“兩個(gè)人拉手，誰(shuí)力氣大誰(shuí)重”，“兩人坐在蹺蹺板上，低下去的人重，高起來(lái)的人輕”，“兩人站在沙坑里，踩得坑深的人重，坑淺的人輕” …… 看得出，大部分幼兒對(duì)物體的輕重已有了比較正確的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談了區(qū)
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