生產(chǎn)企業(yè)八大浪費(fèi)與消除方法(文件)
【正文】 工段能力不平衡嗎 ? ? 3 囤積不良品的 浪費(fèi) ? ? 嗎 ? (1) 1 兩手空閑的浪費(fèi) ? ， 有兩手空閑的情況 2 一只手空閑的浪費(fèi) （ 一只手作業(yè) ， 一只手在休息 ） ? 3 動(dòng)作中途停頓的浪 費(fèi) ， 動(dòng)作不連貫 ， 沒有節(jié)奏感 ? 4 拿的動(dòng)作中途變換 的浪費(fèi) ? 變換 （ 翻轉(zhuǎn) 、 調(diào)頭 ） 零部件方向的動(dòng)作 ? 5 動(dòng)作之間配合不好 的浪費(fèi) （ 沒有明顯的周期性 ） 6 不懂作業(yè)技巧的浪 費(fèi) ， 經(jīng)常出現(xiàn)有時(shí)做的好 ,有時(shí)做的不好的情況 ? (2) 7 動(dòng)作幅度太大的浪費(fèi) （ 腳不移動(dòng) ， 沒有轉(zhuǎn)身 ） ? （ 邊操作邊移動(dòng)腳步 ， 并且超出本崗位范圍 ） ? 8 轉(zhuǎn)身角度太大的浪費(fèi) (在 450以下） ? 9 伸臂、踮腳動(dòng)作的浪費(fèi) 、零件的放置或作業(yè)位置是否太高，需要伸臂或踮腳才可以完成工作 ? 10 彎腰動(dòng)作的浪費(fèi) 、零件的放置或作業(yè)位置是否過低，作業(yè)者要彎下腰來才可以完成工作 ? 11 步行的浪費(fèi) 12 動(dòng)作重復(fù)的浪費(fèi) 、或一次的動(dòng)作分成兩次完成 ?( ) 1 沒有工序設(shè)定的 浪費(fèi) /作業(yè)內(nèi)容還不確定嗎？ ？ 2 問題對(duì)策延緩的 浪費(fèi) ，是否耽誤時(shí)間？ ，在某個(gè)環(huán)節(jié)被擱置了嗎？ 3 歷史問題再發(fā)的 浪費(fèi) ，又再次發(fā)生了嗎？ 4 管理要求放寬的 浪費(fèi) ？ 每項(xiàng)目的目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的差距就是問題 所謂的問題就是：現(xiàn)狀與目標(biāo)（某基準(zhǔn)）的差距 差距＝問題 現(xiàn)狀 目標(biāo) 水 平 問題的定義 （規(guī)定被違反） （應(yīng)該遵守的規(guī)則或應(yīng)該做的工作 沒有去被規(guī)定） ，但還是發(fā)生了問題 產(chǎn)生問題的主要三種基本情形 發(fā)現(xiàn)問題的能力不是天生的 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力的基礎(chǔ) 問題的思考方法 ? 5W1H分析法 最早由拉雅德 吉普林於 1902年提出，遇到事情時(shí)候，問一問自己：何事 (What)；何人 (Who)；何時(shí) (When)；何地 (Where)；為何 (Why)，還有怎樣 (How)?，F(xiàn)場(chǎng)管理的 5W1H有兩層意思 ,一層是先用其分析 ,然后用其解決問題 。 １、如何理解與運(yùn)用 WHERE ? 當(dāng)事件發(fā)生的時(shí)候 ,我們第一要知道的是 ,事情發(fā)生在那里 ,這就是我們所說的第一層意思用它來分析 ,這還不夠
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