【摘要】數(shù)學(xué):直角三角形全等的判定例題精講與同步訓(xùn)練(浙教版八年級(jí)上)重點(diǎn):掌握直角三角形全等的判定定理:斜邊、直角邊公理:斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等(HL)難點(diǎn):創(chuàng)建全等條件與三角形中各定理聯(lián)系解綜合問(wèn)題.講一講例1:已知:如圖△ABC中,BD⊥AC,CE⊥AB,BD、CE交于O點(diǎn),且BD=
2024-12-05 04:51
【摘要】《三角形全等的判定定理》同步練習(xí)第1題.如圖,ABC△中,ABAC?,EBEC?,則由“SSS”可以判定()A.ABDACD△≌△B.ABEACE△≌△C.BDECDE△≌△D.以上答案都不對(duì)答案:B第2題.如圖,ABC△中,ABA
2024-12-05 00:59
【摘要】作三角形目標(biāo)1.會(huì)用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角,會(huì)作線段的垂直平分線。2.根據(jù)已知條件,能用尺規(guī)作出符合條件的三角形。3.通過(guò)與同伴交流作圖過(guò)程和結(jié)果的合理性,體會(huì)對(duì)問(wèn)題的說(shuō)理要有理有據(jù)。4.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]重點(diǎn):會(huì)根據(jù)已知條件作圖。難點(diǎn):用規(guī)范的尺規(guī)作圖語(yǔ)言來(lái)描述作法,并能依據(jù)要求作出相應(yīng)的
2024-11-19 23:01
【摘要】DCBAO(第6題)1234角邊角學(xué)案預(yù)習(xí)學(xué)案:1.角邊角定理:如果兩個(gè)三角形有兩個(gè)角及其___________分別對(duì)應(yīng)相等,那么這兩個(gè)三角形全等,簡(jiǎn)記為_(kāi)____________(或_____________).2.角角邊定理:如果兩個(gè)三角形有兩個(gè)角和其中一個(gè)角的_________分別
2024-11-18 18:12
【摘要】一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)1、要證明兩個(gè)三角形全等應(yīng)有哪些必要條件?(1)“SSS”:三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.(2)“ASA”:兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.(3)“AAS”:兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.
2024-12-04 18:48
【摘要】第五節(jié)探索三角形全等的條件主講:廖濤ABCDEF已知:△ABC≌△DEF找出其中相等的邊與角?1.只給一個(gè)條件(一條邊或一個(gè)角)畫(huà)三角形時(shí),大家畫(huà)出的三角形一定全等嗎??2.給出兩個(gè)條件畫(huà)三角形時(shí),有幾種可能的情況?每種情況下作出的三角形一定全等嗎?分別按照
2024-12-04 18:47
【摘要】一、教室里有幾盆花,要想測(cè)這幾盆花兩旁的點(diǎn)A、B的距離不方便,因此,選一點(diǎn)A、B都能達(dá)到的點(diǎn)O,連結(jié)BO并延長(zhǎng)BO到C,作CO=BO,連結(jié)AO并延長(zhǎng)AO到D,使DO=CD的距離就是A、B兩點(diǎn)間的距離.∴△COD≌△BOA()∴CD=_________.∴只要測(cè)出CD兩點(diǎn)間的距
2024-11-15 23:28
【摘要】三角形一、填空。1、一個(gè)三角形最多有()個(gè)鈍角或()個(gè)直角,一個(gè)三角形中至少有()個(gè)銳角,至多有()個(gè)銳角。2、任意一個(gè)三角形都有()條高。3、小于()°的角是銳角,等于()°的角是直角,鈍角大于()且小于()。4、三角形
2024-11-15 18:59
【摘要】章節(jié)測(cè)試題一、耐心填一填,一錘定音?。啃☆}6分,共30分)1.如圖1,ABC∠的平分線交ACB∠的平分線于l,若60A?∠,則BIC?∠_____.2.一個(gè)三角形中最多有_____個(gè)內(nèi)角是鈍角,最多可有_____個(gè)角是銳角.3.三角形兩個(gè)外角的和等于第三個(gè)內(nèi)角的4倍,則第三個(gè)內(nèi)角等于_____.4.如
2024-12-03 06:40
【摘要】利用三角形全等測(cè)距離教學(xué)目標(biāo):1、能利用三角形全等解決實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。2、能在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行有條理的思考和表達(dá)。教材分析:通過(guò)一個(gè)實(shí)際的例子引出三角形全等的應(yīng)用,生動(dòng)、有趣、現(xiàn)實(shí)的例子會(huì)引起學(xué)生們的興趣,引發(fā)他們?nèi)ニ伎迹L試用三角形全等的條件來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):能利用三角形全等解決實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)與
2024-12-05 01:32
【摘要】“探索三角形全等的條件”教學(xué)設(shè)計(jì)揚(yáng)州市邗江區(qū)蔣王中學(xué)高紅梅教材:蘇科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《數(shù)學(xué)》七年級(jí)下課題:12、3探索三角形全等的條件(第十二章圖形的全等第三節(jié)第一課時(shí))課題:新授課教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能目標(biāo):在具體情境中經(jīng)歷探索直角三角形全等條件的過(guò)程,從而在操作活動(dòng)中掌握一般三角形全
2024-12-05 05:40
【摘要】作三角形在幾何作圖中,我們把用沒(méi)有刻度的直尺和圓規(guī)作圖,簡(jiǎn)稱(chēng)尺規(guī)作圖。尺規(guī)作圖源于希臘,一些古希臘人認(rèn)為,幾何作圖也應(yīng)像體育競(jìng)賽那樣,對(duì)作圖工具作明確的規(guī)定,否則就不易顯示誰(shuí)的邏輯思維能力更強(qiáng)。用尺規(guī)三等分角是那個(gè)時(shí)代產(chǎn)生的一個(gè)著名的迷題,讓許多數(shù)學(xué)家苦思冥想了幾個(gè)世紀(jì)。雖然這是個(gè)不可能的尺規(guī)作圖題,但它促進(jìn)了一些學(xué)者數(shù)學(xué)思想
2024-11-12 16:06
【摘要】相似三角形一、填空題(每空3分,共30分)1.若43??bba,則ba=_________2.15,15??的比例中項(xiàng)是____________3.若兩個(gè)相似三角形的周長(zhǎng)之比為2:3,較小三角形的面積為82cm,則較大三角形面積
2024-12-05 16:15
【摘要】形相似三角形?相似三角形的概念?相似三角形的基本性質(zhì)?相似三角形的預(yù)備定理學(xué)習(xí)目標(biāo)兩幅形狀相同大小不等的長(zhǎng)城的圖片是相似的。ABCDEF△ABC與△DEF比一比三個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,三條邊對(duì)應(yīng)成比例的兩個(gè)三角形,做相似三角形(s
2024-11-28 01:30
【摘要】探索三角形相似的條件(1)思考分析思考分析思考分析1.知識(shí)目標(biāo):經(jīng)歷“直觀感覺(jué)――動(dòng)手感知――理性思維”的活動(dòng)過(guò)程,探索兩個(gè)三角形相似的條件,并會(huì)用相似三角形的判定方法一進(jìn)行判斷及計(jì)算。2.能力目標(biāo):通過(guò)三角形相似的條件的探索及應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展合情推理能力和初步
2024-12-08 08:37