20xx屆江蘇省高三語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練：寫(xiě)作（4）版含答案(文件)
【正文】 動(dòng)者的美好品質(zhì)，都是符合題意的。 具體行文時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行立意： (1)贊揚(yáng)易師傅的行為，呼喚文明習(xí)慣的養(yǎng)成； (2)要有感恩意識(shí)； (3)反思我們的管理與建設(shè)； (4)如此感激，大可不必，等等。在構(gòu)思作文中，我們需要把握兩點(diǎn)： (1)要結(jié)合現(xiàn)象分析問(wèn)題的本質(zhì)。我們可以從三個(gè)角度中任選其一，進(jìn)行闡釋。諸如，在這個(gè)現(xiàn)象中，我們也看到了我國(guó)在改革開(kāi)放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善人民生活中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。隨著改革開(kāi)放，國(guó)外的文化與思想也滲透在商業(yè)活動(dòng)中，對(duì)于我們的思想意識(shí)產(chǎn)生了影響。這三則材料闡述的共同中心是 “ 友情 ” ，但闡述的角度不一樣：第一則是說(shuō) “ 友情需要責(zé)任 ” ，第二則是說(shuō) “ 友情需要慢慢培養(yǎng) ” ，第三則是說(shuō) “ 友情最珍貴 ” 。哲學(xué)家維特根斯坦的名言 “ 我貼在地面步行，不在云端跳舞 ” ，其中 “ 地面 ” 與 “ 云端 ” ， “ 步行 ” 與 “ 跳舞 ” ， “ 貼在 ” 與 “ 不在 ” ，三組詞語(yǔ)對(duì)比鮮明，一是一非，態(tài)度很鮮明。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ 。抓住詞語(yǔ) “ 云端 ” ，發(fā)掘其特點(diǎn)，可以類比與之有相似點(diǎn)的事物，例如 “ 云端 ” 遼遠(yuǎn)高卓，可類比崇高的追求和理想； “ 云端 ” 絢麗多彩，可類比美好的情思和精神； “ 云端 ” 千變?nèi)f化，可類比態(tài)度變化無(wú)常； ” 云端 “ 虛無(wú)縹緲，可類比根基 不穩(wěn)；等等。如果綜合立意，那么要對(duì)三則材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理，體現(xiàn)出它們之間的關(guān)系。 本則材料選用的是三則名言，每則名言都闡明一種觀點(diǎn)。還可以想到，“ 買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi) ” 是不理性的行為，表現(xiàn)出國(guó)人對(duì)于洋品牌的盲目信任。 (2)要具有思維的開(kāi)放度。這個(gè)詞，把動(dòng)詞 —— 買(mǎi)，疊用，表現(xiàn)了人們購(gòu)物非理性、很狂熱的特點(diǎn)。由此可知，不同的人對(duì)同一現(xiàn)象的觀察視角和思考得出的結(jié)論有很大差異。由此，可以思考社會(huì)對(duì)底層 民眾、對(duì)弱勢(shì)群體是否關(guān)懷不夠。按照由表
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