江西省九江市20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期中試題(文件)
【正文】 而設(shè)計(jì)的圖片，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò) 80個(gè)字?？紤]到它的敏感性，又想保留，但該市用地非常有限，尤其是人來(lái)人往瞻仰紀(jì)念，嚴(yán)重影響了城市交通。 2020— 2020學(xué)年下學(xué)期期中考試 高一語(yǔ)文試卷參考答案 1． C（ C項(xiàng)于原文第四節(jié)“道家由 ‘ 道 ’ 取代 ‘ 天 ’ 的地位，很多西方學(xué)者據(jù)此認(rèn)為，這是中國(guó)古代最具革命性的思想。 ‘ 與道合一 ’ 則代表人要成為有道者或行道者”中“與道合一”則代表人要成為有道者或行道者，曲解文意。） （寇：攻打） （ A項(xiàng)兩個(gè)“以”都為介詞，可譯為“用”； B項(xiàng)前一個(gè)“因”為連詞，可譯為“于是，就”，后一個(gè)為介詞，可譯為“趁著、憑著”； C項(xiàng)兩個(gè)“為”都是介詞，前一個(gè)表被動(dòng)，后一個(gè)可譯為“替”； D項(xiàng)兩個(gè)“而”都是連詞，前一個(gè)表轉(zhuǎn)折，后一個(gè)表因果。（得分點(diǎn)：定語(yǔ)后置句 1分，“上”、“黃泉”、“一”各 1分，句子大意 1分。詩(shī)句第二聯(lián)先寫(xiě)萬(wàn)壑之中的天籟之音，再寫(xiě)無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)的數(shù)峰之靜，動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，突出秋日山野之寂靜；②遠(yuǎn)近結(jié)合。“萬(wàn)壑有聲含晚籟”聽(tīng)覺(jué)，“數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”視覺(jué)，“蕎麥花 開(kāi)白雪香”嗅覺(jué)，視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)等的運(yùn)用，多方位，多角度的描寫(xiě)出山村迷人的景象?！把莩霁@得了巨大的成功”錯(cuò)，文中“演出的成功”與費(fèi)里凱的表演無(wú)關(guān)。③臉突然抽搐了一下，因?yàn)楣P出水不暢而甩筆、舔筆尖、惱火地削筆。答對(duì)大意即可。使費(fèi)里凱多次改變自己對(duì)戲劇的設(shè)計(jì)，推進(jìn)故事情節(jié)的開(kāi)展（使情節(jié)豐富生動(dòng)，跌宕起伏，引人入勝）。導(dǎo)演與費(fèi)里凱觀點(diǎn)的不同，引發(fā)讀者對(duì)主題的思考。） （ 4）【參考答案 1】喜歡。在劇場(chǎng)表演二十多年的配角，不放棄對(duì)藝術(shù)的追求。人生要有夢(mèng)想和追求才不枉一世。②不聽(tīng)導(dǎo)演指揮，瞎折騰，干擾排練。（理由每點(diǎn) 2分，啟示 2分。形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟； C．“穿靴戴帽” 比喻在寫(xiě)文章或講話中套用一些空洞的，例行的政治說(shuō)教 ； D. 喧：大聲吵嚷。 A項(xiàng)多項(xiàng)定語(yǔ)順序不當(dāng)，“無(wú)數(shù)個(gè)”應(yīng)該放在“自己”與“在”之間； C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“雖然”應(yīng)該放在主語(yǔ)“當(dāng)代中國(guó)外交之后”； D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂。為名”雜糅，可表述為“借口） 1參考答案：①第一種是和我們年齡相差得極多的小輩；②這種人只會(huì)惹我們的厭恨以至于嫉忌；③小孩子總能討大人的喜歡。） 1略 文言文參考譯文 《薛訥傳》 薛訥是 左武衛(wèi)大將軍薛仁貴的兒子。后來(lái)，突厥入侵進(jìn)犯河北，武則天認(rèn)為薛訥出身將門(mén)，就讓他代理左武威衛(wèi)將軍，前往迎敵。如果這一成命不再更改，那么突厥自然就會(huì)誠(chéng)心歸附的。 唐玄宗即位后，在新豐殿講習(xí)武事，此時(shí)薛訥任左軍節(jié)度使。講武禮節(jié)完畢，皇上對(duì)他大加慰勞。當(dāng)年六月，軍隊(duì)來(lái)到灤河，與敵兵相遇，當(dāng)時(shí)已經(jīng)是盛暑天氣，各位將領(lǐng)又沒(méi)有周密的作戰(zhàn)計(jì)劃，被契丹 打得全軍覆沒(méi)?；实墼t令薛訥以平民的身份代理左羽林將軍，與太仆少卿王晙等人率兵攔擊敵軍。玄宗非常高興，命令紫微舍人倪若水前往軍營(yíng)，拜任薛訥為左羽林軍大將軍。 。不久因?yàn)槟挲g大了，皇上特地準(zhǔn)許薛訥告老辭官。薛訥乘勝追討敵人到達(dá)洮水，雙方又在長(zhǎng)城堡交戰(zhàn)，豐安軍使王海賓為先鋒，奮力拼殺而死。皇上下旨說(shuō)：“所有的官爵職位等全部削除。當(dāng)時(shí)的議論都認(rèn)為時(shí)機(jī)不合適。唯有薛訥和解琬的軍隊(duì)穩(wěn)定不受影響。不久，薛訥被授予幽州都督一職，之后改任并州大都督府長(zhǎng)史。薛訥于是上奏說(shuō)：“突厥如此欺凌我們，拿盧陵王恢復(fù)大唐為托辭，騷擾我國(guó)邊境。薛訥說(shuō)：“義倉(cāng)本來(lái)是為了防備水旱災(zāi)害，用它作儲(chǔ)備救濟(jì)用的，怎么能夠犧牲眾人 的糧食，來(lái)資助一家人的財(cái)產(chǎn)呢？”薛訥將此事疏奏上報(bào)，卻始終得不到答復(fù)。（答出構(gòu)圖要素 2分，答出寓意 3分，語(yǔ)句通順 1分。為名”。 基礎(chǔ)知識(shí)與難題無(wú)主客之分。 ） 1解析：選 C。設(shè)計(jì)的劇情或搶?xiě)颍驘o(wú)效，還認(rèn)為別人都不懂藝術(shù)。理由：①表演能力不足。不斷地被導(dǎo)演、觀 眾等人打擊，雖也委屈、消沉，但始終不停地嘗試加戲，認(rèn)為自己的努力即使不為人知也值得。雖然跑龍?zhí)?，但他?jiān)信能夠“創(chuàng)造出偉大的成就”。答對(duì)一點(diǎn)給 2分，答對(duì)三點(diǎn)給滿分。烘托了費(fèi)里凱對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求的形象，使主人公個(gè)性更加鮮明。導(dǎo)演提醒甚至怒斥費(fèi)里凱與觀眾、評(píng)論家對(duì)費(fèi)里凱的否定，構(gòu)成了主人公的生活背景，渲染氛圍， 拓展內(nèi)容。（ 6分。） （ 2）【參考答案】①打起噴嚏而且咳嗽，還放下筆，掏手帕大聲地擤鼻涕。 11．（ 1） D E（答 E給 3分，答 D給 2分，答 A給 1分； B、 C不給分。數(shù)峰無(wú)語(yǔ)，將峰巒人格化，突出其靜。（得分點(diǎn)：賓語(yǔ)前置句 1分，“師”、“不”、“小”各 1分，句子大意 1分。武則天時(shí)期，不是薛訥主動(dòng)要求出戰(zhàn)，是武則天認(rèn)為他出身將門(mén)，命令他出征的。 B 于原文第七節(jié)“中國(guó)歷代的文人，許多都喜歡道家，他們的作品所用的語(yǔ)匯，他們的生命所展現(xiàn)出的情調(diào)，與崇尚儒家的文人截然不同”可見(jiàn)“中國(guó)歷代文人都喜歡道家”，屬于混淆范圍。） 2． B（ B項(xiàng)根據(jù)原文第六節(jié)“儒家期盼 ‘ 天人合德 ’ ，從向善到擇善到至善；道家則希望 ‘ 與道合一 ’ 。不少市民以及名人親屬表示非常關(guān)注，一些生活在外地的名人 親屬還專程趕回拍照留念，并積極爭(zhēng)取留住它。 某市有一座位于鬧市區(qū)且占地面積很大的名人紀(jì)念碑，上面刻有許多在該市歷史上起過(guò)重要積極影響和作用的人物名字。 所以 ③ ， 而大孩子跟小孩子之間就免不了時(shí)常沖突。（ 5分） 比我們年輕的人，大概可以分作兩類。 1依次填人下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 文化是一個(gè)由表意符號(hào)組成的世界，非常容易在不同系統(tǒng)中傳播。 、低眉順眼、小心翼翼地與你交談，總比一個(gè)人居高臨下、頤指氣使甚至飛揚(yáng)跋扈地與你交談要舒服得多。 B．有些同學(xué)寫(xiě)的作文， 文不加點(diǎn) ． ． ． ． ，字跡潦草，閱讀這樣的文章真叫人頭痛。 （ 2）為了心中的藝術(shù)追求，扮演文書(shū)的費(fèi)里凱從排練到正式演出，多次加入并改進(jìn)劇情。 B．在公演時(shí)，費(fèi)里凱剛失去了愛(ài)女珍妮，他以鐵的意志控制住了自己心中像海浪一樣洶涌澎湃的 痛楚，演出獲得了巨大的成功?？墒且赃@些人的眼光，他
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