服裝企業(yè)部屬培育效率實(shí)務(wù)操作(文件)
【正文】 套哲學(xué)的人還大有人在，認(rèn)為這是最快的方法，可以判斷新人是否勝任新工作，「何況，我們都是這樣 【 活 】 過來的」，他們說。 想想看一個(gè)新人或剛轉(zhuǎn)調(diào)新單位的同事所面臨的困境 ─ 受完「新生訓(xùn)練」后，別人便等著看他們的工作表現(xiàn)。如果有人不幸被淘汰了 (這是常有的事 )，您更可以堂而皇之地表示 :「幸好我們發(fā)現(xiàn)的早」或干脆推給人事部門 : 「怎么老是找些不管用的家伙 ?」 主管若能一開始就多多參與照顧，新同事適應(yīng)環(huán)境的情況會(huì)好得多，但相對(duì)地，您必須投注時(shí)間的心力，并且扛起部份責(zé)任。如果您打算在這個(gè) 職業(yè)上有所收獲，您就必須慎重 考慮您的學(xué)習(xí)。擁有某種知識(shí)的優(yōu)勢會(huì)迅速失去。唯部屬有學(xué)習(xí)意愿，才能有效吸收一切。在過去一年中，他曾經(jīng)有過兩次晉升主任的機(jī)會(huì)，但是事實(shí)上升主任的人，并不是他，而當(dāng)主任的，兩次都是比他晚進(jìn)公司服務(wù)的同事。當(dāng)他們兩人在檢討郭大源的人事記錄時(shí)，話題提到有關(guān)活動(dòng)的事。 廖本善課長對(duì)郭大源說，為要晉升，就必須有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，把交代下來的工作完成雖然也很重要，但只是這樣，還不能說有資格晉升。顯然地，他過分熱中于活動(dòng)，對(duì)自己那一份工作，卻沒有時(shí)間支想如何改進(jìn)做好。古語提到的「可將馬牽到河邊，卻難于要馬喝水」，如自己沒有想到要提升的意愿的話，就無法投入于學(xué)習(xí)。認(rèn)為能維持現(xiàn)狀就好 ▲ 對(duì)自己的能力過份自信 ▲ 對(duì)自己的能力茫然無知 ▲ 有過挫折的經(jīng)驗(yàn)，卻成為退縮的態(tài)度 ▲ 沒有建立生涯規(guī)劃，喪失自我改變的動(dòng)力 ▲ 對(duì)于在公司內(nèi)所受到的 種種不滿處境，都認(rèn)為 責(zé)任在于他人 ▲ 對(duì)人生與工作失望并經(jīng) 常處于低潮 二 .自我啟發(fā)意愿強(qiáng)烈的部屬（其特征） ▲ 具有豐富的創(chuàng)意及想象力的人 ▲ 善與人相處、圓融、及領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，可有效執(zhí)行 團(tuán)隊(duì)工作的人 ▲ 能夠主動(dòng)發(fā)掘問題、分析問題及解決問題的人 ▲ 具獨(dú)立研究能力與精神的人 ▲ 有前瞻的智慧與整體的觀念的人 ▲ 不拘于自己想法與經(jīng)驗(yàn)， 而積極接受他人的意見與 想法 ▲ 了解人生與命運(yùn)操之于自我 三 .管理者的協(xié)助方法 ▲ 引發(fā)廣泛的興趣與關(guān)心 ▲ 指導(dǎo)讀書推薦好書 ▲ 使參加某項(xiàng)目小組 ▲ 指示 缺乏崗位培訓(xùn)的員工 是難以保證他們在作業(yè)過程中的行為規(guī)范和工 作效率。尤其是對(duì)那些 技術(shù)含量比較高的企業(yè)，更是要求員工不斷補(bǔ) 充、學(xué)習(xí)新的技術(shù)知識(shí)和成果，以面對(duì)不斷更 新的技術(shù)水平。如公司內(nèi)進(jìn)行，人力資源部負(fù)責(zé)實(shí)施 9 管理人員培訓(xùn) 提出培訓(xùn)要求，報(bào)本部門 提出本部門管理人員培訓(xùn)目標(biāo)，報(bào)人事部；組織實(shí)施本部門三級(jí)管理人員的培訓(xùn) 公司領(lǐng)導(dǎo)提出總體目標(biāo)，人力資源部在總體目標(biāo)下負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織和具體實(shí)施。態(tài)度等對(duì)于部屬的培育有極大的影響。然而用愛公司說服方式，讓他們覺醒是行不通的。星期一早上，我以本部門的主管身份，向大家報(bào)告。無論課長或股長，每天早上都比平時(shí)早點(diǎn)到公司。 演講完畢，謝謝觀看！ 。他所強(qiáng)調(diào)的是，要常常「做給部屬看」，這才是最重要的。這不是傳達(dá)主管的訓(xùn)示，乃是主管盡義務(wù)的報(bào)告場面，各位不要忘記。這種作法，各位認(rèn)為如何？」 課長股長聽了這番話后有些不解，但并沒有反對(duì)他的意見。 指導(dǎo)方法 王科 就任營業(yè)部門的最高負(fù)責(zé)人，注意到員工上班情形比其他部門亂。正如「身教重于言教」所云，這是指，上司的工作方法 各級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作職責(zé) 序號(hào) 培訓(xùn)內(nèi)容 基層 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 部門 培訓(xùn)職責(zé) 公司 培訓(xùn)職責(zé) 1 新員工上崗培訓(xùn) 實(shí)施崗位操作規(guī)范的知道培訓(xùn) 實(shí)施本部門情況介紹和工作制度的指導(dǎo)培訓(xùn) 負(fù)責(zé)人員基本素質(zhì)審查、培訓(xùn)資料準(zhǔn)備、公司簡介和培訓(xùn)統(tǒng)一組織實(shí)施工作；技術(shù)部門負(fù)責(zé)安全、技術(shù)的統(tǒng)一培訓(xùn) 2 日常崗位工作規(guī)范培訓(xùn) 實(shí)施指導(dǎo)培訓(xùn) 組織、指導(dǎo)培訓(xùn) 人力資源部、計(jì)財(cái)部協(xié)助支持；人力資源部監(jiān)督檢查 3 生產(chǎn)作業(yè)操作規(guī)范培訓(xùn) 實(shí)施指導(dǎo)培訓(xùn) 組織、指導(dǎo)培訓(xùn) 技術(shù)部門、人力資源部協(xié)助支持；人力資源部監(jiān)督檢查 4 推廣新工藝、新技術(shù)、新方法的培訓(xùn) 組織本單位的有關(guān)人員參加培訓(xùn) 組織專人研究，實(shí)施本部門人員的技術(shù)培訓(xùn)工作 技術(shù)部門、人力資源部協(xié)助支持；人力資源部監(jiān)督檢查 5 生產(chǎn)安全常規(guī)培訓(xùn)及事故案例分析 組織本單位的有關(guān)人員參加培訓(xùn)，同時(shí)在生產(chǎn)過程中強(qiáng)化安全意識(shí) 指定專人負(fù)責(zé)此工作，并指定組織實(shí)施有部門特點(diǎn)的安全培訓(xùn) 安全保衛(wèi)部定期組織全公司范圍內(nèi)的安全培訓(xùn)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)資料組織工作，其它部門支持協(xié)助，并定期聯(lián)合檢查監(jiān)督 6 崗位資格培訓(xùn) 組織人員參加，并實(shí)施條件允許范圍內(nèi)的實(shí)際操作部分 提出本部門培訓(xùn)目標(biāo)，組織人員參加理論培訓(xùn)，實(shí)施操作培訓(xùn) 人力資源部和有關(guān)部門共同制定方案、選擇教材；并負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門的聯(lián)系合作與資格認(rèn)證、教師管理、培訓(xùn)場地等工作 7 職業(yè)技能培訓(xùn)和技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)考核 提出本單位的培訓(xùn)要求，承擔(dān)培訓(xùn)條件允許范圍內(nèi)的實(shí)際操作培訓(xùn)部分 提出本部門培訓(xùn)目標(biāo)，協(xié)助組織實(shí)施 人力資源部與有關(guān)部門合作制定培訓(xùn)計(jì)劃。 ▲ 管理培訓(xùn) 為了提升企業(yè)整體管理水平而面對(duì)基層
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