【正文】 務(wù)術(shù)語(yǔ)詞匯，作為高頻詞重點(diǎn)背記。3. 最后把做錯(cuò)的題目關(guān)鍵的筆記復(fù)習(xí)一遍。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：（１）技能與知識(shí)目標(biāo)能聽懂并會(huì)說(shuō)、會(huì)讀“Good afternoon .”和“What’s your name?” “I’m . . .”的句型，能利用所學(xué)的對(duì)話進(jìn)行語(yǔ)言交流。并可以用“I’m ...” 對(duì)他人的提問(wèn)進(jìn)行回答。任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) “Good afternoon.”的用法，一般在中午12點(diǎn)到下午6點(diǎn)間使用。本課時(shí)我采用情景交際法、提問(wèn)法，激勵(lì)法，活動(dòng)教學(xué)法、游戲教學(xué)法,歌曲演唱法，做大量的練習(xí)鞏固法等。教學(xué)中學(xué)生有個(gè)體活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)交替進(jìn)行，讓學(xué)生在動(dòng)、玩、樂(lè)的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)、快樂(lè)學(xué)、輕松學(xué)、變學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的過(guò)程為主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，多表?yè)P(yáng)、勤鼓勵(lì)?！綪urpose:通過(guò)師生之間的問(wèn)候，拉近教師與學(xué)生之間的距離，男女生對(duì)話具有趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，活躍課堂氣氛，使學(xué)生很快地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。句子“What’s your name?”可分成音節(jié)拍手由慢到快地練習(xí)?！縎tep 4　Pairwork(互動(dòng)練習(xí))完成任務(wù)1 追太陽(yáng)游戲我用太陽(yáng)卡片在山上表示morning和afternoon,太陽(yáng)在山的左邊時(shí)是morning，太陽(yáng)在上面或右邊時(shí)是afternoon。每一豎排為一組?！客瓿扇蝿?wù)3 歌曲“Good morning!” flash播放英文歌曲“Good morning”?！? Step5 Revision（復(fù)習(xí)總結(jié)）我讓學(xué)生將今天所學(xué)的新語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生會(huì)用英語(yǔ)禮貌地跟他人打招呼。我在設(shè)計(jì)板書時(shí)注意了這幾點(diǎn)。文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本不用判斷詞“是”來(lái)表示?！笆欠恰辈皇且粋€(gè)詞，應(yīng)該“是”是代詞“這”，“非”是表判斷，“不是”；在翻譯時(shí)必須將其譯成“……不是……”的格式，即：這不是真能愛好古物，只不過(guò)和庸俗人趣味相同罷了。文言文中，有的省略成分沒有必要翻譯出來(lái)，但也有的省略成分必須翻譯出來(lái)才能使語(yǔ)意完全。郭生對(duì)此感到非常奇怪，拿著紙去告訴王生?！窘涣鳌砍Ｒ姷氖÷跃渲饕兴姆N：①省略主語(yǔ)；②省略謂語(yǔ)；③省略賓語(yǔ)；④省略介詞。【分析】否定句中代詞做賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)往往提前。尤其是賓語(yǔ)前置句子的三種情況要注意識(shí)別，①否定句中代詞做賓語(yǔ)時(shí)，賓語(yǔ)往往提前；②疑問(wèn)句中代詞做賓語(yǔ)（誰(shuí)、胡、何、安、焉等）時(shí)，賓語(yǔ)往往也提前；③有賓語(yǔ)前置標(biāo)志詞“之”或固定真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？句式“唯……是……”等標(biāo)志時(shí)，賓語(yǔ)往往前置。（07湖南卷）誤譯：使穿華麗衣服的陪嫁侍妾跟隨七十個(gè)人。②后置定語(yǔ)和中心詞之間加“之”后，用“者”字煞尾，構(gòu)成“中心詞+之+定語(yǔ)+者”的形式?！纠控M非以其流落饑寒，終身不用，而一飯未嘗忘君也飲?！窘涣鳌砍Ｒ娢难晕谋粍?dòng)句式主要有四種，即①用“于”“受……于……”表被動(dòng)；②用“見”或“見……于……”表被動(dòng)；③用“為”“為……所……”表被動(dòng)；④用“被”表被動(dòng)?！痉治觥看司涞摹坝谄湎隆睂贍钫Z(yǔ)后置，在翻譯時(shí)首先應(yīng)將其調(diào)整成正常語(yǔ)序，再進(jìn)行翻譯。常見的狀語(yǔ)后置有如下形式：①“動(dòng)+以+賓”的形式；②“動(dòng)+于（乎，相當(dāng)于‘于’）+賓”的形式；③“形+于+賓”的形式?！薄痉治觥看司渲械摹盁o(wú)以……”是固定格式，在翻譯時(shí)要準(zhǔn)確表達(dá)這一結(jié)構(gòu)的語(yǔ)氣，應(yīng)譯為“沒有用來(lái)……的”。失分原因之八：不懂修辭知識(shí)【例】臣非禮之祿，雖萬(wàn)鐘不受；若申其志，雖簞食也不厭也。此句應(yīng)譯為：不合禮義的俸祿，即使非常優(yōu)厚我也不接受；如能實(shí)現(xiàn)我的志向，即使是粗陋的飲食也不厭棄。 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？第 73 頁(yè) 共 73 頁(yè)。具有這些特點(diǎn)的句子大都不能采用直譯的方式，而應(yīng)根據(jù)其修辭方式的特點(diǎn)采用相應(yīng)的意譯方式?！痉治觥看司洳捎昧私璐男揶o方式?！薄窘涣鳌砍Ｒ姷墓潭ńY(jié)構(gòu)還有：“何以……為？（表反問(wèn)語(yǔ)氣，譯為‘為什么……’）”“奈……何？（表示用來(lái)詢問(wèn)的，‘拿……怎么辦’）”“得無(wú)……乎？（表示懷疑與揣測(cè)語(yǔ)氣，譯為‘恐怕……吧’）”等。失分原因之七：不懂固定結(jié)構(gòu)【例】上者留守闕，宰相擬廷臣以十?dāng)?shù)，皆不納，帝顧仁杰曰：“無(wú)以易卿者?！窘涣鳌课覀冎?，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中狀語(yǔ)置于謂語(yǔ)之前，若置于謂語(yǔ)之后便是補(bǔ)語(yǔ)。失分原因之六：不解狀語(yǔ)后置【例】門前植槐一株，枝葉扶疏，時(shí)作糜哺餓者于其下?！痉治觥恳涞摹敖K身不用”屬于意念上的被動(dòng)句式。失分原因之五：不解被動(dòng)句在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，表示主語(yǔ)被動(dòng)的句式主要用介詞“被”來(lái)表示?！捌呤恕睘椤耙挛闹簟钡暮笾枚ㄕZ(yǔ)，在翻譯的時(shí)候，一定要將定語(yǔ)還原到原來(lái)的位置，此句應(yīng)譯為：使七十個(gè)穿著華麗衣服的陪嫁侍妾跟隨。定語(yǔ)后置雖然沒有在《考試大綱》中單獨(dú)列出，但考題上經(jīng)常出現(xiàn)，因此這也是掌握文言文句式的一個(gè)重要方面。在翻譯的時(shí)候一定要將倒裝語(yǔ)序調(diào)整為正常語(yǔ)序，然后再進(jìn)行翻譯，即：“我從前克制忍耐不殺它（的原因），是因?yàn)樗谝馔?、緊急的時(shí)候可能有用。失分原因之三：不解賓語(yǔ)前置【例】吾向之隱忍而不之殺者，為其有倉(cāng)卒一旦之用也。此句應(yīng)譯為“（狐貍）只是用濃墨灑成大墨點(diǎn)，弄得滿紙都是。郭異之，持以白玉。在具體翻譯此類題時(shí)，判斷句一定要翻譯成判斷句的格式，這往往是該類句的一個(gè)賦分點(diǎn)。（07安徽卷）誤譯為：是不是真能愛好古物，只不過(guò)與庸俗人趣味相同罷了。無(wú)論是對(duì)文句的翻譯，還是對(duì)文意的理解，都涉及對(duì)文言句式把握的考查。【Purpose: 師生共同回顧本課的知識(shí)點(diǎn)，加深記憶，加強(qiáng)素質(zhì)教育。由四人小組向大家表演改編后的歌曲，評(píng)出優(yōu)秀小組。第一名學(xué)生問(wèn)第第二名學(xué)生“Good ’m .... what’s your name?”第二名同學(xué)回答“Good morning. I’m ....”然后第二名同學(xué)再問(wèn)第三名同學(xué)同樣的問(wèn)題，依次類推?！綪urpose:　對(duì)話練習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)了應(yīng)用新知，同時(shí)通過(guò)太陽(yáng)的移動(dòng)，使學(xué)生對(duì)morning和afternoon的概念有了更精確的理解。糾正發(fā)音，打好基礎(chǔ)?！縎tep真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？ 3 Learning and Pritice (學(xué)與練)放一遍錄音，要求學(xué)生聽錄音指圖片。 四、三、說(shuō)學(xué)法（Learning methods）教法固然重要，但“教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是當(dāng)今教育的根本所在。b．運(yùn)用任務(wù)運(yùn)用任務(wù)1 追太陽(yáng)游戲運(yùn)用真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？任務(wù)2　傳話競(jìng)賽“What’s your name?”運(yùn)用任務(wù)3 歌曲“Good morning.”教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、人物頭飾、太陽(yáng)圖片等。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的樂(lè)感與美感，增強(qiáng)學(xué)科間的融合。（2）運(yùn)用能力目標(biāo)能在不同時(shí)間段，正確地向他人問(wèn)好。課程安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。 第三階段：1. 復(fù)習(xí)強(qiáng)度減弱，以總結(jié)為主。寫作練習(xí)主要是針對(duì)真題上所給出的題目進(jìn)行練筆，及對(duì)照真題，認(rèn)真改正。加入滬江BEC論壇： ./獲取最新備考咨詢，和廣大滬友參與最新的論壇活動(dòng)。最后，在時(shí)間允許的條件下，聽寫課文，大聲朗讀和背誦，及訂正錯(cuò)題。首先，從教材開始自學(xué)，自學(xué)重點(diǎn)在商務(wù)詞匯上。 ( ) 五、圖形與計(jì)算。（ ） （2）圓錐體的體積是圓柱體的體積的。A、側(cè)面積 B、側(cè)面積＋一個(gè)底面面積 C、表面積（3）圓柱的底面直徑是6分米，高是8分米，與它等底等高的圓錐的體積是（ ）立方米。（9）有一個(gè)圓柱的底面半徑是2厘米 , 高是5厘米 , 它的側(cè)面積是( ) , 表面積是( ) , 體積是( )(10) 一個(gè)圓柱的體積是15立方米 , 與它等底等到高的圓錐的體積是( ).二、選一選.（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）(10分)(1)如果規(guī)定從原點(diǎn)出發(fā) , 向南走為正 , 那么－100 m表示的意義是（ ） A、向東走100 m。圓柱有（ ）條高。（3）如果體重減少2千克記作－2千克，那么2千克表示（ ）2千克。 讀懂合同、法律文件是翻譯合同文件的基礎(chǔ)，以上所讀是筆者最近十幾年來(lái)的研究成果，可望與同行共習(xí)之。 3． 狀語(yǔ)從句的簡(jiǎn)略形式在句中的位置 狀語(yǔ)從句的簡(jiǎn)略形式應(yīng)插入主句，其位置等同于主句中狀語(yǔ)短語(yǔ)的位置。如： Where, through securities trading at a stock exchange, an investor es to hold 5 percent of shares issued by a listed pany, the investor shall, within three days from the date on which such share holding bees a fact, submit a written report to the Securities Regulatory Authorities under the State Council and the Stock Exchange, notify the listed pany and make the fact known to the public. 這個(gè)句子較長(zhǎng)，主要是由于插入的狀語(yǔ)、定語(yǔ)及狀語(yǔ)從句造成的，where引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句中又插入了一個(gè)狀語(yǔ)短語(yǔ)，其位置就在連接詞where之后，從句主體句之前，即an investor 之前：這個(gè)詞組是修飾investor es to hold 的方式狀語(yǔ)，若把這個(gè)詞組放到從句之后，或主句之后都是產(chǎn)生歧義誤解的因素。國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)根據(jù)需要可以設(shè)立派出機(jī)構(gòu)，按照授權(quán)履行監(jiān)督管理職責(zé)。認(rèn)真研究句構(gòu)，掌握其中的規(guī)律，無(wú)論是中譯英，還是英譯中，或是擬草條款，都能得心應(yīng)手。 be liable to ( 應(yīng)付有責(zé)任)；in Testimony whereof: in Witness whereof （以此為證，特立此證）； know all Men by these presents （根據(jù)本文件；特此宣布）；undersigned: （法律文件末尾的簽名者，若前有定冠詞the，是指文件簽署者的自稱；now therefore, (特此；因此，一般與whereas 連用，其后邊常跟hereby. 譯成“茲”，“特此”)。（但規(guī)定）如提交了規(guī)定的單據(jù)并符合信用證條款，并系即期付款信用證時(shí)，則進(jìn)行付款或保證該款的照付。 ★shall be deemed to constitute a definite undertaking of the issuing bank: 應(yīng)被子認(rèn)為構(gòu)成開證行的確定承諾。例： An irrevocable credit shall be deemed to constitute a definite under taking of the 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？issuing bank. Provided that if the stipulated documents are presented and are plied with the terms, conditions and provisions of the credit, and if the credit provides for sight payment, the payment shall be made or shall be guaranteed to be made. 文中： ★provided that對(duì)信用證的承諾性作了進(jìn)一步規(guī)定。例2： When, under the laws and approval from the relevant authorities, a limited liability pany is converted into a pany limited by shares, the total amount which shares are converted into shall be equivalent to the amount of the pany’s assets. 文中: ★under the laws:依法，按照法律 ★a limited liability pany:有限責(zé)任公司 ★a pany limited by shares: 股份有限公司 ★be equivalent to : 相等，相當(dāng)于 ★the amount of the pany’s assets: 公司凈資產(chǎn)額 原文則可譯為： 有限責(zé)任公司依法經(jīng)批準(zhǔn)變更為股份有限公司時(shí)，折合的股份總額應(yīng)當(dāng)相等于公司凈資產(chǎn)額。采用此術(shù)語(yǔ)時(shí)，在FOB 后面常要注明裝運(yùn)港名稱，如FOB Shanghai. ★ book shipping space: 洽