員工職業(yè)規(guī)劃發(fā)展_宣導(dǎo)_(人事部)(文件)
【正文】 步驟及時(shí)間表 ?公司確定員工所需資源，包括培訓(xùn)課程、工作經(jīng)驗(yàn)、關(guān)系等 企業(yè)的 責(zé)任 員工 的責(zé)任 ?員工確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實(shí)性 ?員工的主管人員傳遞晉升機(jī)會(huì)、考核結(jié)果等信息 進(jìn)行自我評(píng)價(jià) 進(jìn)行現(xiàn)實(shí)審查 確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 制定行動(dòng)規(guī)劃 ?員工自我評(píng)估練習(xí)，明確自己當(dāng)前的意愿、興趣與生涯期望 ?判斷員工的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)興趣與價(jià)值觀 ?員工確定短期與長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo) ?公司確保目標(biāo)是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實(shí)現(xiàn)的；承諾并幫助員工達(dá)成目標(biāo) 在這個(gè)過程中，上級(jí)、員工與企業(yè)之間的溝通顯得相當(dāng)重要，只有溝通有效，員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 才能真正符合多方面的利益 。時(shí)常，找到工作還沒做兩天，招呼不打就走人了。 就這樣，半年下來，小王換了 30多份工作，這其中有銷售員、技術(shù)員、文員 ……其中做得最長(zhǎng)的只有一個(gè)月，其余連兩天都沒超過。”這是小王對(duì)自己工作的基本要求。 最后，她自己堅(jiān)持了一年，也加入了他們的行列，選擇了離職。 “閃辭”理由：老板讓員工洗衣服，不開空調(diào) 你可能。 第二個(gè)問題： What you want？（我想干什么？）。 第三個(gè)問題： What can you do？（我能干什么？）。 這種環(huán)境支持在客觀方面包括本地的各種狀態(tài)比如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人事政策、企業(yè)制度、職業(yè)空間等；人為主觀方面包括同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度、親戚關(guān)系等，兩方面的因素應(yīng)該綜合起來看。這種區(qū)別就是這里的環(huán)境支持是建立在自己的能力之上的。 ? 每一份工作都是你今后找工作時(shí)的簡(jiǎn)歷 。說管理正規(guī)吧，自己看還有好多漏洞，說不正規(guī)吧，勞動(dòng)紀(jì)律抓的又太嚴(yán)，自己覺得很不舒服。 開始小萌還滿不在乎，覺得反正自己也沒看好他們，走了沒有所謂， 可是，當(dāng)她再次在求職大軍中奔波了三個(gè)月，還沒找到好于這樣“渾身是毛病”企業(yè)的時(shí)候，她心中才感到有些后悔，心想如果下次再有類似那個(gè)公司的企業(yè)接納自己，一定接受教訓(xùn)，好好干。 有一個(gè)博士分到一家研究所，成為學(xué)歷最高的一個(gè)人。水上飄？不會(huì)吧？這可是一個(gè)池塘啊。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠(yuǎn)，怎么辦？ 博士生也不愿意去問兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。你怎么不問一聲呢？” 職場(chǎng)案例 2：多問多學(xué) 這個(gè)故事告訴我們： ◆ 二十一世紀(jì)，最大的危機(jī)是沒有危機(jī)感，最大的陷 阱是滿足。尊重經(jīng)驗(yàn)的人，才能少走彎路。 ◆ 一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。 兩位所長(zhǎng)將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？” 兩所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。 怎么回事？博士生又不好去問，自己是博士生哪！ 過一陣，副所長(zhǎng)也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。 他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢？ 不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭 ……從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所。具有更強(qiáng)的承受壓力的能力，以及根據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境調(diào)整自己期望和心態(tài)的能力就顯得尤為重要。與一個(gè)同來的伙伴常發(fā)牢騷，說：這個(gè)企業(yè)怎么渾身是毛病，干的真沒意思。剛來那幾天， 充滿著好奇，充滿著驕傲。 明晰了前面四個(gè)問題，就會(huì)從各個(gè)問題中找到對(duì)實(shí)現(xiàn)有關(guān)職業(yè)目標(biāo)有利和不利的條件，列出不利條件最少的、自己想做而且又能夠做的職業(yè)目標(biāo)，那么第五個(gè)問題有關(guān)自然就
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