湘教版思品七上《師生之間》同步測試(文件)
【正文】 型師生關(guān)系中的學(xué)生和老師的關(guān)系 學(xué)生新角色 知識的探索者 求助者 老師的朋友 與老師的關(guān)系 大膽向老師挑戰(zhàn)，質(zhì)疑老師的觀點(diǎn) 主動尋求老師的幫助 和老師分享快樂，向老師傾訴煩惱 （ 1）以上兩則材料中學(xué)生和老師的關(guān)系發(fā)生了哪些變 化？你認(rèn)為原因有哪些？ （ 2）這些變化對我們有什么啟示？ 五、探究創(chuàng)新，積極實(shí)踐 四川汶川大地震中 的老師們 在 5月 12日下午 發(fā)生 ，造成重大人員傷亡。 龍居小學(xué)在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三 名學(xué)生 緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵 抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。 1略 。 1（ 1）提示：原因有社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，教育理念的更新等等。 平武縣南壩鎮(zhèn)小學(xué)教師張?zhí)m為救班上同學(xué)，放棄救 10米外
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