寧夏20xx年中考語(yǔ)文真題試題（含解析）(文件)
【正文】 族有了凝聚力，國(guó)家在世界上才能有競(jìng)爭(zhēng)力，最終增加人們的幸福感。 考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合 C。 考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級(jí)為分析綜合 C。 ③ 只見(jiàn) “ 大師傅 ” 馬步扎得穩(wěn)當(dāng)，一只炒鍋盈握在手，翻炒之間盡顯如虹氣勢(shì)， “ 砧板 ”和 “ 傳菜 ” 臂助左右，不敢怠慢。他是長(zhǎng)輩，本應(yīng)到外村請(qǐng) “ 大師傅 ” 來(lái)伺廚的，他不允，說(shuō)還是由自己做才放心。對(duì)于食材的質(zhì)，大爺向來(lái)很在意。大爺并不急于過(guò)油、走紅，而是先吊了一鍋清湯。 ⑧ 爐膛中，松柴畢畢剝剝地燃燒著，醬鍋里的湯汁上下翻涌，鍋底箅絲上的肉慢慢紅潤(rùn)起來(lái)。 ⑨ 薄暮時(shí)分， “ 備宴 ” 收尾，建春哥和伯父送來(lái)糖茶，表示感謝。嗩吶聲聲，鞭炮齊鳴。寬心面，嫩香腆潤(rùn)，每碗一整根，代表一心一意，蘊(yùn)含美好的寄托。 ?送走賓客，伯父安排大家會(huì)餐，再次表示感謝。他擺擺手說(shuō)，每次都很用心，但這次感覺(jué)不一樣，至于啥感覺(jué)，一時(shí)半會(huì)說(shuō)不清。 （選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改） （ 1）文章第 ① 段有什么作用？說(shuō)說(shuō)你的看法。 （ 5）簡(jiǎn)要分析第 ?段 畫(huà)線(xiàn)句描寫(xiě)人物的方法及作用。 （ 3）為人處世如做鄉(xiāng)宴，注重本色底味；做人要有人味，一個(gè)人如果只注重做表面功夫，他只能是一個(gè)浮夸的人。 【解析】 考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合 C。 （ 4）試題分析：從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭 +修辭特點(diǎn) +內(nèi)容 +中心 比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形 象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味 表述形式：運(yùn)用了?的修辭手法，描寫(xiě)了?，表達(dá)了?．結(jié)合句子的具體內(nèi)容來(lái)看，主要寫(xiě)了此時(shí)的一系列聲音，用了排比的修辭，聲音的和諧悅耳，表現(xiàn) 了婚宴的熱鬧、菜品的豐盛。 考點(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合 C。 三、作文 16．我們仰慕古圣先賢，追尋他們的濟(jì)世情懷；我們崇拜英雄偉人，追尋他們的成長(zhǎng)歷程；我們感恩父母師友，追尋他們的感人一幕 ?? 生活中，這些人的優(yōu)秀品質(zhì)影響并幫助著我們。 【答案】 追尋 一日同窗便是緣，而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣啊！都說(shuō)光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他的笑意盎然也足夠陽(yáng)光．他﹣﹣我的同桌，在這三年中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信與笑臉。 【解析】 修好了，我很感激他．他的這種助人為樂(lè) 的精神值得我學(xué)習(xí)，令我敬佩。 。 考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。 我以前從來(lái)都不會(huì)想到，其貌不揚(yáng)的同桌竟然如此優(yōu)秀﹣﹣敏捷的思維，優(yōu)美的文筆，既有演講臺(tái)前的慷慨激昂，又有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮力拼殺．我被震撼到了，除了心服口服別無(wú)他法內(nèi)心也生出那么一點(diǎn)點(diǎn)斗志：他可以，為什么我就不可以？于是我不再每日晃晃悠悠無(wú)所事事，也會(huì)學(xué)著他在語(yǔ)文課上大聲朗誦，或者在歷史可上奮筆疾書(shū)．除此之外，影響我的還有他的笑．熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙．他懂得從哪里找快樂(lè)，或者自己制造 快樂(lè)．處得久了，這快樂(lè)自然也傳染給了我．原來(lái)，我也能學(xué)會(huì)認(rèn)真和自信。 請(qǐng)以 “ 追尋 ” 為題寫(xiě)一篇不少于 500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，文體不限。 考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。 （ 6）試題分析：解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析．首先明確觀點(diǎn)：不能刪去．因?yàn)榻Y(jié)尾段抒發(fā)了作者對(duì)鄉(xiāng)村喜宴表現(xiàn)出的親情與家鄉(xiāng)味的喜愛(ài)，點(diǎn)明了文章的主旨；在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)文章的開(kāi)頭，并總結(jié)全文。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 （ 2）試題分析：寫(xiě)作手法的一種，就是文章前后是說(shuō)明一個(gè)意思，或者說(shuō)是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應(yīng)．根據(jù)這一理解，可以看出下文與此句照應(yīng)，表現(xiàn)大師傅動(dòng)作嫻熟自然 的句子是 ?段中的“一口炒鍋在手，或翻或轉(zhuǎn)，動(dòng)作流暢自然”。 （ 6）不能．因?yàn)榻Y(jié)尾段揭示了文章的主題，突出鄉(xiāng)村喜宴的美，照應(yīng)文章的開(kāi)頭；總結(jié)全文，升華主題。 【答案】 （ 1）開(kāi)篇點(diǎn)題，揭示文章的內(nèi)容；統(tǒng)領(lǐng)全篇；奠定全文感情的基調(diào)；吸引讀者閱讀的興趣。 （ 3）理解第 ⑦ 段 “ 為人處世亦是如此，沒(méi)了人味，表面功夫做得再好，也只不過(guò)是浮夸之輩 ” 這個(gè)句子的含義。我陪客人入座，一道道菜端 上餐桌，菜品用了很多新式調(diào)料，客人推杯換盞，贊不絕口，我卻停了一下筷子，憶起大爺，還有他做的鄉(xiāng)宴。大爺多喝了兩盅，他說(shuō)，他記不清做過(guò)多少次鄉(xiāng)宴了，但這次喜宴是他做得最滿(mǎn)意的一次。從天剛破曉到日上中天，大爺在 “ 砧板 ” 的配合下，忙而不亂，一口炒 鍋在手，或翻或轉(zhuǎn)，動(dòng)作流暢自然。他們拜天地，拜高堂，夫妻對(duì)拜，空氣中彌漫著鞭炮炸開(kāi)花的嗆味，非常好聞。晚九點(diǎn)左右，大家散去，大爺斜躺在連椅上，不一會(huì)兒就響起了沉重混沌的鼾聲。 攪動(dòng)雞蛋的嘚嘚聲，切蔥姜末發(fā)出的唰唰聲， “ 粗?jǐn)丶?xì)剁 ” 肋條肉形成的馬蹄聲，給鯉魚(yú)、光雞過(guò)油響起的噼里啪啦聲 ?? 各種聲音融匯在一起，抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳 。廚師沒(méi)了清湯，做出的菜肴就沒(méi)有底味，不論是燒、扒，還是燉、燜、煨、汆、涮、燴、熬，味道再好，終究是浮著 的。 ⑦ 按照本地風(fēng)俗，不管誰(shuí)家辦喜事，本家族人和左鄰右舍都要去幫忙。 ⑤ 隨著建春哥婚期的臨近，
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