語(yǔ)言文字工作計(jì)劃、工作總結(jié)和工作制度(文件)
【正文】 入教育教學(xué)基本內(nèi)容和常規(guī)管理。 第六條 使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語(yǔ)拼音等，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家現(xiàn)行有效的《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語(yǔ)拼音方案》和《漢語(yǔ)拼 音正詞法基本規(guī)則》等標(biāo)準(zhǔn)。具體要求如下： 語(yǔ)文教師不得低于二級(jí)甲等。 非教學(xué)人員不得低于三級(jí)甲等。 加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的“測(cè)后管理”，杜絕“證書(shū)一到手，方言又出口”現(xiàn)象，引導(dǎo)與鼓勵(lì)教師自覺(jué)地把普通話作為自己的職業(yè)語(yǔ)言，并不斷提高普通話水平。 第十一條 學(xué)校將 《語(yǔ)言文字工作制度》落實(shí) 情況，納 入 各科室、 教職工、班級(jí)、學(xué)生 工作與業(yè)務(wù) 考核管理， 并 作為各級(jí)各類 評(píng)先選優(yōu) 的硬性指標(biāo)。最終解釋權(quán)屬學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 第十三條 加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作檔案管理，及時(shí)規(guī)范整理、及時(shí)歸檔，做好檢查工作。 第十條 學(xué)生必須按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定，說(shuō)普通話和規(guī)范使用漢字。 第八條 學(xué)校教職工實(shí)行普通話證書(shū)上崗制度。 非語(yǔ)文教師不得低于二級(jí)乙等。 第七條 學(xué)校教職工實(shí)行普通話等級(jí)制度，不定期組織普通話水平培訓(xùn)與測(cè)試。下列情形應(yīng)當(dāng)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字為基本用語(yǔ)用字： （一）校內(nèi)交談?dòng)谜Z(yǔ)； （二）公務(wù)接待用語(yǔ)； （三）各種會(huì)議用語(yǔ)； （四）校園廣播用語(yǔ)； （五）課堂用語(yǔ)（外語(yǔ)教學(xué)除外）； （ 六）說(shuō)課、演講、辯論、詩(shī)詞朗誦、講故事、知識(shí)搶答等各種師生評(píng)比競(jìng)賽用語(yǔ)； （七）文件、規(guī)章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字； （八）公用印章、標(biāo)牌、標(biāo)志牌、指示牌、名稱牌、標(biāo)語(yǔ)牌、海報(bào)、會(huì)標(biāo)、獎(jiǎng)狀、證書(shū)以及公務(wù)用名片用字； （九）學(xué)校組織的出版物、師生征文、教師論文、信息簡(jiǎn)報(bào)等用字； （十）校園網(wǎng)及辦公平臺(tái)、課件、電子教案等漢語(yǔ)信息技術(shù)產(chǎn)品用語(yǔ)用字； （十一）教案、板書(shū)、作業(yè)批改、試題試卷、黑板報(bào)、墻報(bào)等教育教學(xué)用字； （十二）教室、宿舍、辦公室、餐廳、會(huì)議室等各種環(huán)境文化設(shè)計(jì)用字； （十三）票據(jù)、報(bào)表、菜單等用字； （十四）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他情形。制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)劃、制度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作（以下簡(jiǎn)稱語(yǔ)言文字工作）的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，將推廣普 通話和推行規(guī)范漢字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃，作為素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在各種校內(nèi)外的活動(dòng)中，我們要求師生必須使用普通話。我校所有學(xué)生都能在課堂上用流利的普通話和老師交流。 三、 以推廣普及普通 話和規(guī)范漢字為契機(jī)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 我們還把寫(xiě)好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來(lái)考核。如我們先后組織了
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