話劇史02講(文件)
【正文】 4）導演（法）羅斯當 《 西哈諾 》 ? 54 43 農村三部曲 1） 《 王奎橋 》 （ 1930） 2） 《 香稻米 》 （ 1931） 3） 《 青龍?zhí)?》 （ 1934） ? 54 44 心的流浪 1） 1936：廣東之行 2） 1937：旅程開始 《 保衛(wèi)盧溝橋 》 － 《 盧溝橋 》 救亡演劇隊二隊 武漢： 《 飛將軍 》 “父女情節(jié)” ? 54 45 洪深的理論貢獻 ? 1）強調戲劇的社會性，認為“戲劇永遠是為了影響人類行為而作” ? 2）強調戲劇藝術的特征，思想是基礎，藝術則是前提 ? ? 54 46 3）戲劇創(chuàng)作的要素：主旨、情節(jié)、結構、人物、語言 A、主旨的三標準：真、善、美 B、情節(jié)的三要素：起因、轉捩、結局 “一個故事不外是講一個人跌進坑里，和他怎樣爬出來（或爬不出來）” ? 54 47 編劇的基本原則 ? a、講事實的地方越簡潔越好 ? b、動感情的地方越鋪陳越好 ? c、重要的事情要說三遍 ? d、講故事的關鍵，不在于講清發(fā)生了什么事，而是在于講清怎樣發(fā)生了這件事 ? e、一部大戲至少要有三個重場戲 ? 54 48 C、結構 a、為達到戲劇的目的而打亂了故事的次序 b、最重要的是開場與結尾 開場： 迂緩的開場：風景、人物關系、歷史與環(huán)境、氣氛、暗示 急迫的開場：糾紛、多方描寫來傳達全劇精神的辦法 結尾：一完即了 ? 54 49 高潮 三 S法：緊張、出奇、滿意 緊張最為重要 ? 54 50 D、人物 個人都是活的各自都忙著自己的事 每個個體都與社會發(fā)生著關系 人物塑造的 6法： 說明其行動、記錄其言詞、模仿其口氣、形容其背景、注意其影響、聽取其口碑? 54 51 E、語言 準確：獨特、有表現(xiàn)力、有鮮明的動作性“話語描繪了或表現(xiàn)了動作，才有價值。這也許是人類的一種自保的方法，‘唾罵惡人’，當然足以證明罵人者的無可唾罵。1911年在天津鈴鐺閣中學學習， 1912年考入北京清華學校，數(shù)理化很好，同時對文學藝術產生興趣，苦練國語，積極參與戲劇的演出活動。 ? 54 33 五、洪深的戲劇活動 54 34 對洪深的基本評價 1）中國話劇的三個創(chuàng)始人之一（歐陽予倩、洪深、田漢） 2）中國現(xiàn)代戲劇的“四大名家”之一（洪深、田漢、曹禺、夏衍）。 1922年與蒲伯英創(chuàng)建了新中華戲劇協(xié)社 ， 接辦 《 戲劇 》 月刊 ， 又參與創(chuàng)辦了中國第一所以西方戲劇理論培養(yǎng)話劇人才的私立學校“ 人藝戲劇專門學校 ” ， 是早期中國話劇的開拓之一 。 在戲劇理論方面：《 戲劇論集 》 、 《 編劇概論 》 、 《 西洋戲劇理論批評 》 等 ， 并翻譯有 《 作劇的原理 》 （ 馬修士 ） 、《 戲劇技巧 》 （ 貝克 ） 等 。 回國后經過多方努力開辦了北京藝術戲劇系 ， 成為我國第一個官辦戲劇系的負責人 。 ? 54 29 余上沅（ 1897－ 1970） 1） 生平：湖北省江陵縣人 ， 1920年進入北大英文系讀書 ， 畢業(yè)后到清華學堂任教 。 1932年 ， 應中華平民教育促進會的邀請 ，到河北定縣開展農民戲劇的研究與實驗 ， 創(chuàng)作 “ 農民劇本 ” ， 讓 “ 農民演劇給農民看 ” ，他的行動對推動戲劇的普及起到了重要的作用 。 1919年入燕京大學學習教育和文學 ， 參與校內的戲劇演出 。 ? 54 25 2）丁西林的創(chuàng)作 丁西林的主要作品有 《 一只馬蜂 》 （ 1923） 、《 親 愛 的 丈 夫 》 （ 1924 ） 、 《 酒后 》（ 1925） 、 《 壓迫 》 （ 1926） 、 《 瞎了一只眼 》 （ 1927） 、 《 北京的空氣 》 （ 1930） 、《 三塊錢國幣 》 （ 1939） 、 《 等太太回來的時候 》
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