【摘要】淺議定積分的應(yīng)用高二數(shù)學(xué)組導(dǎo)數(shù)解決的問題(1)應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求曲線的切線(6)解決應(yīng)用問題(5)運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的知識(shí)研究函數(shù)圖象的交點(diǎn)問題(2)以圖象為載體考查函數(shù)的單調(diào)性(3)應(yīng)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間應(yīng)用導(dǎo)數(shù)解決不等式問題、方程根問題、數(shù)列問題····&
2025-01-06 16:33
【摘要】數(shù)列知識(shí)結(jié)構(gòu)數(shù)列數(shù)列的數(shù)列數(shù)列數(shù)列方法要點(diǎn)?1.本單元的主要內(nèi)容是數(shù)列的有關(guān)概念和兩種特殊數(shù)列——等差、等比數(shù)列.其中重點(diǎn)是等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念與性質(zhì)、數(shù)列通項(xiàng)、前n項(xiàng)和的求法以及數(shù)列知識(shí)在實(shí)際方面的應(yīng)用.?
2025-01-06 16:35
【摘要】仙居中學(xué)應(yīng)福貴一學(xué)生說在微博上看到:“語(yǔ)文使人談吐優(yōu)雅,歷史使人不背叛,政治讓人懂得如何維權(quán),地理起碼讓人不迷路……數(shù)學(xué)呢?難道用函數(shù)去買菜嗎?”引子我學(xué)了9年的數(shù)學(xué),還未真正考慮過學(xué)數(shù)學(xué)究竟是為了干什么。如果只是一味地做題,而不知道目的是什么,那真是白學(xué)了。老師,你一定要慎重對(duì)待
2025-06-17 17:19
【摘要】12直角三角形中的邊角關(guān)系:CBAabc1、角的關(guān)系:A+B+C=180°A+B=C=90°2、邊的關(guān)系:a2+b2=c23、邊角關(guān)系:sinA=—=cosBsinB=—=cosAacbc復(fù)習(xí)3CBAabc
2025-01-06 16:31
【摘要】菜單課后作業(yè)典例探究·提知能自主落實(shí)·固基礎(chǔ)高考體驗(yàn)·明考情新課標(biāo)·文科數(shù)學(xué)(安徽專用)第七節(jié)拋物線菜單課后
2025-07-23 17:26
【摘要】奎屯王新敞新疆知識(shí)回顧1、一般地,設(shè)函數(shù)y=f(x)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)可導(dǎo),則函數(shù)在該區(qū)間如果f′(x)0,如果f′(x)0,則f(x)為增函數(shù);則f(x)為減函數(shù).2、用導(dǎo)數(shù)法確定函數(shù)的單調(diào)性時(shí)的步驟是:f(x)的定義域..f
2025-08-16 00:16
【摘要】函數(shù)的概念在初中,我們把函數(shù)看成是刻畫和描述兩個(gè)變量之間依賴關(guān)系的數(shù)學(xué)模型.設(shè)在某變化過程中有兩個(gè)變量x,y。如果對(duì)于x在某一范圍內(nèi)的每一個(gè)確定的值,y都有唯一確定的值與它對(duì)應(yīng),那么就說y是x的函數(shù),x叫做自變量。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可能會(huì)遇到下列問題:水的高度表示體積這是
2025-08-05 18:16
【摘要】課后練習(xí)案課前預(yù)習(xí)案課堂探究案3.用二分法求方程的近似解課后練習(xí)案課前預(yù)習(xí)案課堂探究案,能夠借助于計(jì)算器用二分法求方程的近似解.(重點(diǎn)).(難點(diǎn))課后練習(xí)案課前預(yù)習(xí)案
2025-05-07 12:06
【摘要】§排列、組合及其應(yīng)用要點(diǎn)梳理(1)排列的定義:從n個(gè)的元素中取出m(m≤n)個(gè)元素,按照一定的排成一列,叫做從n個(gè)不同的元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列.(2)排列數(shù)的定義:從n個(gè)不同的元素中取出m(m≤n)個(gè)元素的的個(gè)數(shù)叫做從
2025-08-05 19:06
【摘要】蘇教版高中數(shù)學(xué)教材必修3第2章統(tǒng)計(jì)抽樣方法統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象是客觀事物的數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系,它是關(guān)于數(shù)據(jù)的搜集、整理、歸納和分析的方法和科學(xué).人們要認(rèn)識(shí)客觀事物,就必須通過試驗(yàn)和調(diào)查來(lái)搜集有關(guān)數(shù)據(jù),并加以整理、歸納和分析,以便對(duì)客觀事物規(guī)律性的數(shù)量表現(xiàn)作出統(tǒng)計(jì)上的解釋.這既是統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程,也是人們對(duì)客觀
2025-05-12 13:45
【摘要】正態(tài)分布Xf(X)m區(qū)間號(hào)區(qū)間頻數(shù)頻率頻率/組距1[85,90]22(90,95]73(95,100]114(100,105]155(105,110]256(110,115]207(115,120]128(120,125]6
2025-01-04 21:12
【摘要】高中數(shù)學(xué)新課程背景,實(shí)施和評(píng)價(jià)王林全(510631,華南師范大學(xué))講課的主要內(nèi)容?高中新課程的國(guó)際背景?高中新課程的實(shí)施要領(lǐng)?高中新課程的評(píng)價(jià)?高中新課程的面臨的挑戰(zhàn)
2025-05-12 04:23
【摘要】第一篇:AutoCAD2011視頻教程板書 學(xué)習(xí)AutoCAD2011視頻教程網(wǎng)址: 3AutoCAD2011視頻教程板書 AutoCAD2011視頻教程板書 學(xué)習(xí)AutoCAD2011視頻教...
2024-10-25 13:37
【摘要】面向?qū)ο蠊P記一、面向?qū)ο蟾拍睿喝f(wàn)物皆對(duì)象。即為實(shí)實(shí)在在存在的東西,就是對(duì)象。:對(duì)象具有的各種特征。例如:某個(gè)人的姓名,性別,年齡。。例如:楊老師和張三的年齡不一樣:即為屬性對(duì)應(yīng)的具體值。:行為,動(dòng)作。執(zhí)行操作。例如:楊老師的行為:上課,吃飯。學(xué)生的行為:學(xué)習(xí)。:類是模子,確定對(duì)象將會(huì)擁有的特征(屬性
2025-07-22 22:26
【摘要】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 24孔口琴教學(xué)視頻教程 24孔口琴入門教學(xué)視頻教程主人,沒有安裝flashplayer不能播放啊~~請(qǐng)您立即安裝...
2025-04-13 02:00