建筑批評學(xué)》第六章建筑師(文件)
【正文】 院的大制圖室 美國馬薩諸塞州理工學(xué)院建筑系的美術(shù)課 中國的建筑教育來自兩個傳統(tǒng) : 賓夕法尼亞大學(xué)的巴黎美術(shù)學(xué)院傳統(tǒng) BeauxArts tradition of University of Pennsylvania 包豪斯傳統(tǒng) Bauhaus 英國社會學(xué)家霍華德(Ebenezer Howard)針對當(dāng)時工業(yè)化大都市的弊端，提出了田園城市 （ 1898）的設(shè)想，創(chuàng)導(dǎo)社會改革 霍華德 花園城市， 1898 Walter Gropius 1883～ 1969 包豪斯的創(chuàng)始人，德國建筑師瓦爾特 包豪斯的教學(xué)原則和教學(xué)方式使建筑思想產(chǎn)生了根本的變化，將各門藝術(shù)綜合起來進(jìn)行訓(xùn)練，使建筑成為藝術(shù)的綜合。認(rèn)為現(xiàn)代建筑猶如現(xiàn)代生活 ,包羅萬象 ,應(yīng)該把各種不同的技藝吸收進(jìn)來，成為一門綜合性的藝術(shù)。②技術(shù)教學(xué) (三年 )。有培養(yǎng)前途的學(xué)生，可留校接受房屋結(jié)構(gòu)和設(shè)計理論的訓(xùn)練，結(jié)業(yè)后授予 “ 建筑師 ” 稱號。 二是將建筑系設(shè)置在藝術(shù)及應(yīng)用藝術(shù)學(xué)院之中，使建筑教育與造型藝術(shù)和應(yīng)用教育相互交叉。 四是獨立設(shè)置建筑大學(xué)或建筑學(xué)院，將與建筑學(xué)有關(guān)的各個學(xué)科如建筑歷史、建筑理論等放在單獨的一所學(xué)校里，采取這種體系的有英國、美國、荷蘭、法國、意大利等的一些建筑院校。由于我們無法資助自己設(shè)計的作品，我們不承擔(dān)風(fēng)險，因此，我們也不做決策。 建筑師角色的轉(zhuǎn)變 設(shè)計任務(wù)從新建到重建和修建的轉(zhuǎn)變 設(shè)計作為公共事業(yè)而非個人追求的轉(zhuǎn)變 設(shè)計和建造由線性過程向平行過程的轉(zhuǎn)變 設(shè)計的控制權(quán)從建筑師到專業(yè)人員和營造商的轉(zhuǎn)變 建筑設(shè)計過程化解為獨立的設(shè)計分工的轉(zhuǎn)變 美國倫斯勒工學(xué)院教授 David Haviland的評價 。建筑師集傲慢與無能于一身， 我們是乞丐，又是吹牛家。應(yīng)當(dāng)將生態(tài)情懷和社會需求置于與形式秩序、先例、專業(yè)至上這些較為傳統(tǒng)的準(zhǔn)則同等重要的位置。 三是在大學(xué)中獨立設(shè)置建筑學(xué)院或建筑系，讓建筑學(xué)專業(yè)與人文學(xué)科、工程學(xué)科都有所交叉。 一是將建筑學(xué)專業(yè)與土木工程專業(yè)設(shè)置在同一個學(xué)院之中，一般是在工學(xué)院中，使建筑師的培養(yǎng)與工程師的培養(yǎng)相互交叉。期滿及格者獲得 “ 匠師 ” 證書。 教學(xué)計劃分三個階段：①預(yù)科教學(xué) (六個月 )。 包豪斯提倡客觀地對待現(xiàn)實世界 ,在創(chuàng)作中強(qiáng)調(diào)以認(rèn)識活動為主 ,猛烈批判復(fù)古主義。 包豪斯的基本教育思想是：不再把技藝作為一種浪漫主義的目的和理想，而是作為現(xiàn)代設(shè)計師的教育工具。按照美國建筑師學(xué)會的要求，建筑院校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng) “ 具有建筑的專業(yè)才能，并且具備全面文化學(xué)識的紳士。 建筑師執(zhí)照制度的建立首次明確了建筑師要對公眾的健康、安全和福利負(fù)責(zé)。 第二節(jié) 現(xiàn)代建筑師制度 建筑師是以建筑學(xué)及相關(guān)學(xué)科的知識以及建筑設(shè)計的技能為社會服務(wù)的專業(yè)人員。e ）和 1748年在梅濟(jì)耶爾建立的軍事工程學(xué)院 ( Ecole Nationale des Ing233。另一方面，他又要維護(hù)工匠的權(quán)益。1866年，英國建筑師學(xué)會由維多利亞女皇授予 “ 皇家 ” ( RIBA, The Royal Institute of British Architects )的稱號。近代建筑設(shè)計師的產(chǎn)生以及建筑師職業(yè)的跨學(xué)科性質(zhì)是第一種變化的產(chǎn)物，而建筑師職業(yè)制度的形成以及建筑師職業(yè)的專門化則是第二種變化的產(chǎn)物。mie de l39。 Giovanni Lorenzo Bernini 1598～ 1680 貝爾尼尼 大衛(wèi) 1623～ 1624 Gian Lorenz
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