《文人建筑師王澍》ppt課件(文件)
【正文】 一點(diǎn)一點(diǎn)的 忘掉。在王澍獲得普利茲克建筑獎之后，越來越多的人涌入象山校園，來切身感受不吐建筑師的榮耀。王澍的銳意創(chuàng)新，以及他的山水情懷，為他贏得了象山校區(qū)的設(shè)計。 王澍與他的象山校區(qū) ? 因為這是一個有著世界觀的校園，一到那兒你就會發(fā)現(xiàn)，這里建筑不是第一位的，盡管周邊的山不高誰也不大，但是他們?nèi)匀皇堑谝晃坏?，建筑退居第二位，建筑之間保持著親密的關(guān)系，使得很多人在不同空間里可以打開心靈，自由和自然地對話。 2022年，杭州南山路開始改建，杭州市政府想把這條路建成上海的衡山路，西湖邊上的很多民居就開始拆毀。是沒有圍合的墻的自然延伸，墻身矮得經(jīng)常讓人有翻過去的沖動。王澍說，“這首先在于一座規(guī)模龐大的校園與一座不大的山的共存，因為那山是先在的”?！澳阒溃戏皆姼栉幕镆粋€非常重要的主題是下雨，以及下雨之后看到雨水從哪里下來。而冬天，這些縫隙又會對風(fēng)力形成 自我調(diào)節(jié) . ? 磚在校園中的運(yùn)用既實用又富有趣味性。 ? 王澍對傳統(tǒng)的運(yùn)用并不拘泥，所有的合院都不是閉合的 。 ? 在象山建筑中，王澍最大的突破，在于尺度。黑瓦、石墻、長草、斑駁的泥土、水漬和青苔、有意營造的粗獷，這一切都在灰綠色的天空下塑造著淡遠(yuǎn)的荒疏。 王澍與他的象山校區(qū) ? 王澍的實驗一直在繼續(xù)，無論是消解還是重構(gòu)，很多事情都在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變。巨大的陵園里只有一塊小小的水泥板，這是羅蘭 ?巴特的墓，據(jù)說這是羅蘭 ?巴特身前的要求，為的是能完全的溶解到自然中去。他又努力地要在現(xiàn)實世界里建立起一個烏托邦，而這個烏托邦正是我們遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，我們出發(fā)的地方 王澍與他的象山校區(qū) ? 他又努力地要在現(xiàn)實世界里建立起一個烏托邦，而這個烏托邦正是我們遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，我們出發(fā)的 地方 . 。他覺得業(yè)余的人是最自由，最可愛的。 ? 王澍常年保持著臨習(xí)書法的習(xí)慣，每一年他也會去蘇州看園子，從他所看到的世界里去感受自然，始終保持著和自然形態(tài)的聯(lián)系。與自然風(fēng)物之間的對話，并不是觀光客般的欣賞、或風(fēng)水先生般的推算。 王澍與他的象山校區(qū) ? 在象山校園中，刻意簡化處理的立面、為滿足功能要求而略顯龐大的建筑體量，都與自然和土地有一種親近的交接，普遍種植的燕麥增進(jìn)了環(huán)境的“中國”品質(zhì)。王澍說，等樹長大，學(xué)生們會在樹蔭下看書。這些院落的靈感來自傳統(tǒng)建筑中的“天井”。另外，瓦檐還有著奇妙的實用價值。整個象山校區(qū)的建筑，片片鱗瓦，鋪陳櫛比 。 王澍與他的象山校區(qū) ? 這座帶著時間的象山校園，建筑占一半，自然景觀占一半?！? 王澍與他的象山校區(qū) ? 一個外來者對象山校園的驚奇，一定是從大門開始的。實際上，象山校園傳承的是中國傳統(tǒng)的繪畫里對景觀的那種獨(dú)特控制，材料還有匠意。 —— 王澍 王澍與他的象山校區(qū) ? 每平方米造價不做 1500元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他大學(xué)校園的造價，王澍換取了完全的自由。
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