音樂欣賞教學(xué)中情感和能力的培養(yǎng)(文件)
【正文】 并深深體會到以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的主動參與，能培養(yǎng)學(xué)生的能力。美國當(dāng)代著名的鋼琴家、作曲家和音樂家科普蘭在其著作《怎樣欣賞音樂》的扉頁上寫著：如果你要好好地理解音樂，再也沒有比傾聽音樂更為重要的了。（2）變換手段，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。音樂欣賞是一種審美活動，當(dāng)我們聆聽一首作品時，自己的情緒往往會自覺不自覺地受到音樂的感染，由于欣賞主體的差異性和欣賞客體的不確定性，使得對同一音樂的審美體驗有著各自不同的內(nèi)容。這也需要我們在工作中大膽開拓，努力探索，力求創(chuàng)新，使情感和能力的培養(yǎng)在音樂欣賞教學(xué)這塊沃土上結(jié)出碩果。這樣不僅能活躍課堂氣氛，而且還可以使學(xué)生多側(cè)面、多層次地感受、理解音樂，較快提高欣賞作品的能力。在教學(xué)中充分運(yùn)用幻燈、錄像、錄音等電化手段，吸引學(xué)生注意傾聽音樂。我們在課堂教學(xué)中要力求簡明、扼要，盡可能多地把時間留給學(xué)生聽。因此，教師應(yīng)在欣賞教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美。這時，我向同學(xué)們提出一個問題：我們應(yīng)該怎樣唱好一首歌？同學(xué)們的回答各式各樣，最后我做了總結(jié)：要想唱好一首歌曲，首先，要熱愛音樂，要和音樂交朋友，要懷著極大的興趣去實(shí)踐音樂。針對這一現(xiàn)象，我大膽地做了一次這樣的實(shí)驗：上課時，教學(xué)任務(wù)
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