高三英語如何上講評課(文件)
【正文】 ④讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中，注意了解語音知識 (語音、語調(diào)、重讀、弱讀、連讀、失去爆破和清輔音濁化 )。因此，教師在講評時應(yīng)對試題做到從不同角度、不同變化形式進行分析講評。 提問：除 whatever 外，還有哪些疑問詞 +ever 可構(gòu)成復(fù)合詞引導(dǎo)從句？ 疑問詞 +ever與 no matter +疑問詞有什么區(qū)別？ 練習(xí)：不論誰違反了法律，都應(yīng)該受到懲罰。這樣也有助于學(xué)生在寫作中寫出正確的句子；同時學(xué)會了分析長難句，可以提高學(xué)生的閱讀理解能力。這些句子大都開宗明義地交待全文的重要人物及有關(guān)時間、地點等信息。 → “ 面 ” ②依據(jù)正答率，對出錯較多的題目逐一詳解。 ③主旨大意題： 常見的三種類型 ④猜測詞義題：上下文 （ context） ⑤作者意圖題 倒金字塔形 菱形 正三角形 UNIONTOWN, Ohio (AP) — Combing backyards, vacant fields and a Christmas tree farm, about 1,800 volunteers on Thursday searched for a woman who was nine months pregnant when she disappeared last week. ………………. （ 2020濰坊市高二教學(xué)質(zhì)量檢測） 61. The main idea of the passage is ___________. A. 1800 volunteers searched for missing mom B. why the pregnant woman disappeared C. the 2yearold son wanted his mother back home D. an amazing search for evidence was on 強調(diào)：閱讀理解中出現(xiàn)的長難句，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生分析。關(guān)鍵詞： honor, happiness ② 完成句子：根據(jù)上下文之間的關(guān)系（并列、對比、轉(zhuǎn)折、遞進、因果等） 該句有明顯的表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞： in contrast 。 the second case。（時態(tài)、句子結(jié)構(gòu)、人稱、單詞拼寫等方面共性的問題） ③學(xué)生改錯。盡可能地運用較熟練又比較高級的詞、短語或句式。 ④注意書寫。下面提供的信息供參考。 學(xué)生自讀試卷并提出疑難，教師解答（可以在每一大題講完后進行，亦可在全部講完后進行） 建議：①建立錯題跟蹤本。 ③及時進行二次過關(guān)。注明正確答案、解題思路，以便學(xué)生及時復(fù)習(xí)、有的放矢。 大多數(shù)同學(xué)認為：可方便與家長、同學(xué)聯(lián)系；是一種時尚； 大多數(shù)老師認為：中學(xué)生年齡尚小，還不能自控；用手機玩游戲、發(fā)短信浪費時間；
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