我們需要什么樣的精英教育(文件)
【正文】 與人合作的能力、動手操作能力、說服動員能力等許多重要能力都是在這些社團活動中得以培養(yǎng)?？上ｉL將這樣的機會給了高爾夫。同時準精英也要與自己眼里的普通人“劃清界限”，處處顯示自己的特殊。蓋茨和沃倫 精英的產(chǎn)生離不開艱苦的歷練 美國社會學(xué)家特納將精英培養(yǎng)模式分為二種：一為美國式，即將選擇過程盡可能地推遲，所有人都可參加公開競爭，最后產(chǎn)生少數(shù)精英，謂之“競爭流動模式”；另一種以英國20世紀50年代的教育為參照，即在文法學(xué)校實施早期淘汰機制，勝出者接受專門的精英教育，稱為“庇護流動模式”。作為施教者，如果精英教育只局限于展示精英優(yōu)越的生活，這無疑是只學(xué)到了皮毛，更危險的是，這種教育傳遞給受教者一個錯誤的訊息。Powered by ?！ ∨囵B(yǎng)精英人才，首先教育者要從整體上把握精英對社會的價值與意義，而不是為了多創(chuàng)造些經(jīng)濟價值，打著精英教育的旗號誤人子弟。 無論具體過程是什么樣，從這些精英教育模式中，我們不難看出一個真理，那就是精英的產(chǎn)生離不開激烈的競爭和艱
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