[中學教育]師德——教師素質的核心演講稿(文件)
【正文】 設起到重要的推動作用。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。這說明要讓學生體會到老師對他們的愛并非易事。因此，師愛就是師魂。例如，有一位中學老師，他從初一開始接了一個班，班中有一位學生，上課從來不舉手，即使老師點名，她也不發(fā)言，已經到了初二第二個學期了，她還是如此，有一天，老師為了讓她發(fā)言，就想出一絕招。師德是教師職業(yè)理想的翅膀教師的心理素質是在教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點。因此，理想是教師動力系統(tǒng)的重要內容。由于理想的層次不同，因此在教學工作中產生的動力也不同。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻出自己的全部。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。每一大系統(tǒng)既有各自的特點和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響。老師說：“請你抬起頭來，往前看，看見了什么？”這位學生輕輕地回答說：“我沒有看見什么？”“你再仔細看，看見了什么？”學生還是搖搖頭，老師就指著黑板問：“這是什么？”“哦，這是黑板，”“對，你的前途就像黑板一樣黑！”老師回答說。之所以如此，他今年被評為全國勞動模范。這種愛是神圣的。我們在教師人格特征的研究中，涉及到教師的師愛問題。師愛是師德的靈魂。最后，人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展，是道德觀念、行為
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