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7、一個小村莊的故事說課稿(文件)

2024-09-10 17:03 上一頁面

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【正文】 體感知 讓學生用自己喜歡的方式讀課文,要求讀準字音,讀通句子,畫出本課生字詞。[本環(huán)節(jié)的設計意圖是: 通讀課文能為識字教學創(chuàng)設語言情境,為感情朗讀打基礎,為理解評議做鋪墊。](三)精讀課文,積淀語感 自由讀課文,劃出小村莊發(fā)生變化的原因的相關語句。本環(huán)節(jié)的設計目的是: [要培養(yǎng)學生敏銳的語感,就必須從語言文字的細節(jié)入手,引導學生反復咀嚼品味,推敲斟酌,教會學生抓住課文中的關鍵詞語理解課文的表達方法。](四)回歸整體,進行總結總結全文時,我讓學生說說學習本節(jié)課后的感受?待學生交流完后,在適時總結學法并讓學生再次有感情地誦讀全文。也為了培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力以及口頭表達能力,我設置了以下的作業(yè): 續(xù)寫后來小村莊又發(fā)生了什么樣的故事。]這就是我這節(jié)課的說課設計,由于經驗尚少,本說課稿還存在很多不足之處,還請各位評委老師們指正。 [總之,以上設計我力求體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一,做到簡簡單單教語文,完完全全為學生,扎扎實實求發(fā)展。保護我們的環(huán)境?我們可以為保護環(huán)境做些什么?第四板塊:理清重點,說板書設計好的板書是文章結
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