【摘要】科爾沁沙地產(chǎn)業(yè)見成效,4.2荒漠化的成因與防治,,,基本原因——?dú)夂蚋珊滴镔|(zhì)基礎(chǔ)——地面覆蓋疏松沙質(zhì)沉積物動(dòng)力條件——大風(fēng)日數(shù)多且集中,1、自然原因,,多雨年份——抑制荒漠化進(jìn)程,持續(xù)干旱——促進(jìn)荒漠...
2025-11-10 22:20
【摘要】第一篇:淺談高中地理課堂教學(xué)有效性 淺談高中地理課堂教學(xué)有效性 【摘要】教學(xué)是一門藝術(shù),地理老師可以根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和教材特點(diǎn),利用豐富多樣的教學(xué)方式、多學(xué)科的綜合應(yīng)用來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,從而...
2025-10-20 06:28
【摘要】課題內(nèi)容:高中地理課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)研究教學(xué)設(shè)計(jì)案例一:地球表面形態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)太原五中高中地理組郭勇【課標(biāo)要求】結(jié)合實(shí)例,分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】①知道地表形態(tài)的變化是內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果。②說出板塊構(gòu)造學(xué)說的基本理論觀點(diǎn),舉例說明板塊運(yùn)動(dòng)與地表形態(tài)的關(guān)系。③說出地質(zhì)構(gòu)造的類型及其與地表形態(tài)的關(guān)系。④知道外力作用的表現(xiàn)形式及其與地
2025-06-07 22:50
【摘要】第一篇:高中地理課堂教學(xué)難點(diǎn)突破方法研究 高中地理課堂教學(xué)難點(diǎn)突破方法研究 ——以人教版高中必修1教材為例 江蘇省昆山陸家高級(jí)中學(xué)(215331)張金城 教學(xué)難點(diǎn)是指“學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)上阻...
2025-11-06 06:39
【摘要】第一篇:高中地理課改培訓(xùn)心得體會(huì) 2006年高中地理課改培訓(xùn)心得體會(huì) 沈陽市第九中學(xué) 地理組岳健 伴隨著新一輪基礎(chǔ)課程改革的進(jìn)行,地理作為基礎(chǔ)教育的核心課程,在面向21世紀(jì)全新課程理念的指導(dǎo)下...
2025-10-19 16:04
【摘要】高中地理新課程改革機(jī)遇與困難并存——對(duì)高中地理課改實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)思考湯國榮浙江省紹興市教育教學(xué)研究院TEL:13616743240E-Mail:?地理課改實(shí)驗(yàn)中遭遇的主要問題?地理課堂“活動(dòng)”實(shí)施的幾點(diǎn)思考一、地理課改實(shí)驗(yàn)中遭遇的主要問題1.教學(xué)內(nèi)容多與課時(shí)少的矛盾三年的教學(xué)內(nèi)容
2025-12-30 13:32
【摘要】《高中地理》選修二,第六單元農(nóng)業(yè)低產(chǎn)區(qū)的治理,2004年9月,康同杰,,,6.2中、低產(chǎn)田的綜合治理,一、低濕地的治理和開發(fā)——以辛店洼為例,1.特點(diǎn):,地勢(shì)低平,漬澇嚴(yán)重,土質(zhì)較好,水資源豐富,水質(zhì)...
2025-11-10 23:24
【摘要】水土流失的綜合治理——以黃土高原為例,,,水土流失面積,其中嚴(yán)重的地區(qū),每年流失的土壤,27萬K㎡,16億噸,11萬K㎡,一、黃土高原水土流失的現(xiàn)狀,,二、水土流失的形成,1、黃土高原的地貌特征:,千...
【摘要】《高中地理》選修二,第三單元水土流失的治理,,,水土流失:指在流水、風(fēng)力等外力作用下,土壤受到侵蝕(破壞、磨損、散、搬運(yùn)、沉積的過程)的現(xiàn)象,一般在坡耕地、放牧的荒山荒坡、溝壑等三種土地產(chǎn)生這種生態(tài)環(huán)...
【摘要】第一篇:研究性學(xué)習(xí)與高中地理課堂教學(xué) 研究性學(xué)習(xí)與高中地理課堂教學(xué) 研究性學(xué)習(xí)是一種探究性、開放性的學(xué)習(xí)方式。它提供給學(xué)生更多獲取知識(shí)的渠道和方式,在了解知識(shí)發(fā)生和形成的過程中,推動(dòng)他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實(shí)...
2025-10-31 07:52
【摘要】新課標(biāo)高中地理課堂有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告一、課題的提出在全面實(shí)施新課程后,高中地理課堂教學(xué)狀況已悄然發(fā)生了變化:教材的編排體系呈現(xiàn)多樣化,版面設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富多彩,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚;學(xué)生在課堂活潑多了,變得敢于舉手,敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)表不同見解;同時(shí),教學(xué)手段的現(xiàn)代化、教學(xué)資源多元化也給教師的課堂教學(xué)帶來了諸多的便捷。實(shí)施新課改應(yīng)
2025-08-23 20:56
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 項(xiàng)目教學(xué)法在高中地理課堂的應(yīng)用 項(xiàng)目教學(xué)法是一種有效開發(fā)教學(xué)資源、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的教學(xué)方法。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從設(shè)計(jì)項(xiàng)目主題,設(shè)計(jì)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容,建立完善...
2025-04-14 03:33
【摘要】河流的綜合治理--長江三峽工程為例,張家界天門中學(xué)授課人:陳松柏2005年12月,,,一、長江三峽和長江三峽地區(qū),1、長江三峽,指長江干流自重慶至湖北宜昌南津關(guān)間192千米的河段,,瞿塘峽,巫峽,西陵...
【摘要】生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護(hù)——“以河流為生命線的地區(qū)--長江沿江地帶”,,,不容忽視的環(huán)境問題,世界大河流域內(nèi)大規(guī)模的開發(fā)治理,往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境,引發(fā)嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題。,,,嚴(yán)重的水土流失,...
2025-11-10 22:32
2025-11-10 22:27