解決孩子心靈深處的叛逆(文件)
【正文】 問題生，在校不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的不明確，而且對老師、家長有抵觸情緒，顯然出現(xiàn)了青少年的“逆反心理”。而現(xiàn)在，這位昔日的問題生在校外表現(xiàn)得都不錯(cuò)?！ ∪?、結(jié)語 培養(yǎng)具備良好的品德和技能的人才，對于每一位教育戰(zhàn)線上的工作者而言至關(guān)重要。在班級管理工作中，換位思考是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有換位思考，走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能在教育中真正做到“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”。多站在學(xué)生的角度了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并懷著一顆真誠的心關(guān)懷、幫助他們，我相信他們一定能感受到。然后對癥下藥，和他的父母交流，讓他們多關(guān)注自己孩子的身心發(fā)展。班主任要時(shí)時(shí)耐心相幫，做他們可信賴的朋友；及時(shí)對問題生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種擔(dān)憂。首先，科學(xué)的分析，也就是深入調(diào)查摸底，找出他們成為問題生的根源，再對癥下藥?！ ∥覀兺ㄟ^班干部積極管理、學(xué)生自我管理、
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