論高校管理制度缺陷與大學(xué)生突發(fā)公共事件的誘因的論文(文件)
【正文】 對(duì)突發(fā)公共事件的預(yù)案 ,是突發(fā)公共事件管理的第一道防線。 在高校日常管理中 ,有一種潛在的、看不見(jiàn)的突發(fā)公共事件正在醞釀和累積 ,其對(duì)高校穩(wěn)定的破壞性和殺傷力是不可低估的 ,這就是因缺乏溝通而產(chǎn)生的謠言和恐懼。突發(fā)公共事件恢復(fù)機(jī)制可以為高校管理者提供一個(gè)彌補(bǔ)部分損失和糾正混亂的機(jī)會(huì)。建立相關(guān)制度 ,妥協(xié)安排和處理相關(guān)人員 。加強(qiáng)校園安全立法等。更新工作預(yù)案 ,完善應(yīng)急管理體 系 。科學(xué)評(píng)估損失、明確恢復(fù)內(nèi)容 。一旦沖突發(fā)生 ,很容易造成貽誤時(shí)機(jī) ,使得突發(fā)公共事件擴(kuò)大化。 (3)加強(qiáng)演練 預(yù)案制定后 ,需要進(jìn)行檢驗(yàn) ,從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ,不斷進(jìn)行修正 ,確保預(yù)案的可行性和有效性 ,驗(yàn)證預(yù)案的整體或關(guān)鍵性布局是否 有效。 (1)加強(qiáng)信息的識(shí)別和預(yù)警 為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能誘發(fā)高校學(xué)生突發(fā)公共事件的因素 ,在高校學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大、學(xué)生類型的增加、教學(xué)改革工作的不斷推進(jìn) ,高校學(xué)生管理工作面臨著管理范圍不斷擴(kuò)大、涉及的業(yè)務(wù)日益復(fù)雜、需要多部門(mén)協(xié)同工作等挑戰(zhàn) ,迫切需要一個(gè)高效、能夠隨需應(yīng)變的學(xué)生管理信息化工作平臺(tái)的支持。 (2)加強(qiáng)管理人員培訓(xùn)與裝備 2020 年 “ 非典 ” 和 2020 年 “ 汶川大地震 ” 之后 ,社會(huì)和學(xué)校普遍反應(yīng) ,高校對(duì)突發(fā)公共事件的應(yīng)對(duì)措施和能力相當(dāng)欠缺 ,當(dāng)發(fā)生情況時(shí)很被動(dòng) ,只能給學(xué)生一些言語(yǔ)上的安慰 ,還來(lái)不及反應(yīng) ,學(xué)生已經(jīng)走掉很多。應(yīng)對(duì)機(jī)制能夠全面、系統(tǒng)地預(yù)防和處理突發(fā)公共事件 ,以人為本 ,最大程度地保護(hù)學(xué)生合法利益和生命財(cái)產(chǎn)安全 ,實(shí)現(xiàn)維護(hù)學(xué)校正常秩序和社會(huì)穩(wěn)定作用。 長(zhǎng)期以來(lái) ,我國(guó)高校穩(wěn)定工作由黨委領(lǐng)導(dǎo) ,黨委有關(guān)職能部門(mén)和學(xué)生工作部門(mén)負(fù)責(zé) ,行政部門(mén)和教師在應(yīng)急管理中并沒(méi)有很好參與。 (3)執(zhí)行過(guò)程不透明。 (2)制度程序不規(guī)范。根據(jù)《教育法》和《高等教育法》的規(guī)定 ,高等學(xué)校有權(quán)規(guī)定本校具體規(guī)章制度。 、競(jìng)爭(zhēng)、透明的環(huán)境與傳統(tǒng)管理方式的沖突 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化競(jìng)
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