論高校管理制度缺陷與大學(xué)生突發(fā)公共事件的誘因的論文(更新版)
【正文】 ,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 : 學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。特別是一些獨(dú)立二級(jí)學(xué)院 (有些是異地辦學(xué) ),由于在學(xué)歷文憑管理上不規(guī)范 ,不僅損害了學(xué)生利益 ,有時(shí)還導(dǎo)致學(xué)生突發(fā)公共事件發(fā)生 ,也損害了大學(xué)的社會(huì)形象。一旦出現(xiàn)涉及學(xué)生利益的情況 ,容易導(dǎo)致學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)校之間產(chǎn)生糾紛 ,進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的不滿情緒 ,甚至產(chǎn)生過(guò)激行為 ,有時(shí)成為誘發(fā)學(xué)生突發(fā)公共事件導(dǎo)火索。認(rèn)識(shí)上的差異本來(lái)無(wú)可厚非 ,但目前部分高校后勤社會(huì)化改革后 ,物業(yè)相關(guān)管理制度或服務(wù)規(guī)范的修改缺乏與學(xué)生溝通 ,物業(yè)人員隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊 ,在執(zhí)行制度過(guò)程、方式方法過(guò)于簡(jiǎn)單、生硬、柔性管 理缺失 ,時(shí)常會(huì)導(dǎo)致學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活中的一些細(xì)節(jié)與管理者之間產(chǎn)生沖突 ,很容易引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校服務(wù)工作的不滿或抵制。從組織角度入手 ,優(yōu)化學(xué)校的組織結(jié) 構(gòu) ,明確各部門的職責(zé)分工 ,建立高效率的管理機(jī)制 ,規(guī)范各項(xiàng)制度 ,盡量避免因責(zé)權(quán)不明、獎(jiǎng)懲不公、相互推諉等因素造成的人為性突發(fā)公共事件。它關(guān)系到在不可避免的突發(fā)公共事件爆發(fā)階段 ,能夠根據(jù)已有的突發(fā)公共事件管理計(jì)劃 ,啟動(dòng)緊急應(yīng)對(duì)系統(tǒng) ,在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)危機(jī)做出反應(yīng) ,形成社會(huì)聯(lián)動(dòng)方案 ,將事態(tài)控制住 ,把突發(fā)公共事件造成的損失減小到最低?；謴?fù)機(jī)制是突發(fā)公共事件管理的延伸 ,應(yīng)該包括進(jìn)行全員危機(jī)意識(shí)教育 ,樹立轉(zhuǎn) “ 危 ” 為 “ 機(jī) ” 的思想意識(shí) 。 參考文獻(xiàn) : [1]張曉鵬 ,袁飛 ,楊非 .復(fù)雜科學(xué)與危機(jī)管理研究的深化 [j].理論界 ,2020,(1). [2]葉金福 .建立和完善高校突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)機(jī)制 [j].馬克思主義與現(xiàn)實(shí) ,2020,(1). [3]鄭瑋華 ,龐小寧 .試論高校危機(jī)事件的基層應(yīng)對(duì) [j].山西理工學(xué)院學(xué)報(bào) ,2020,(1). [4]郭濟(jì) .高校應(yīng)急管理機(jī)制建設(shè)研究報(bào)告 [j].中國(guó)行政管理 ,2020,(10). [5]馮潤(rùn)民 .高校學(xué)生突發(fā)事件誘因及應(yīng)對(duì)機(jī)制研究 [j].中國(guó)行政管理 ,2020,(3).
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