【摘要】LQ@LQZXLQ@LQZX一起欣賞?下面三張剪紙臉譜中,有一張與另外兩張?jiān)谀骋环矫嬗胁煌帲阒朗悄囊粡垎??LQ@LQZX一起欣賞?下面兩張剪紙中,又有什么不同的地方?LQ@LQZX合作學(xué)習(xí)?如圖1,點(diǎn)O是正三角形ABC的兩條高線的交點(diǎn),以點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,把三角形順時(shí)針旋轉(zhuǎn)1
2025-04-28 22:13
【摘要】中心對(duì)稱圖形復(fù)習(xí)【知識(shí)梳理】1.下面的圖形是天氣預(yù)報(bào)中的圖標(biāo),其中既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是()2.四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,給出下列四組條件:①AB∥CD,AD∥BC;②AB=CD,AD=BC;③AO=CO,BO=DO;④AB∥CD,AD=BC.其中一定能判定這個(gè)四邊形是平行四邊形的條件有()A.1組
2025-04-16 13:10
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)教材章節(jié)《中心對(duì)稱圖形》教學(xué)反思 著名的美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思。每次上完課后,反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)中的得與失,這既是一種學(xué)習(xí),也是在不斷...
2024-11-15 04:49
【摘要】回顧:這些都是什么圖形?它們都有什么性質(zhì)?一、欣賞第一組圖片:二、欣賞第二組圖片:這些圖形有什么共同的特征?你能模仿“軸對(duì)稱圖形”給“中心對(duì)稱圖形”下定義嗎?三、中心對(duì)稱圖形的定義:在平面內(nèi),一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形互相重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形。1、小明說(shuō):我發(fā)現(xiàn)
2024-11-07 02:19
【摘要】知識(shí)回顧在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)向某個(gè)方向旋轉(zhuǎn)一定的角度,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為圖形的旋轉(zhuǎn).這個(gè)定點(diǎn)稱為旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)的角度稱為旋轉(zhuǎn)角.(1)旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等。(2)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。(3)每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線所成的角彼此相等,都等于旋轉(zhuǎn)角。學(xué)科網(wǎng)
2024-11-30 14:29
【摘要】第二節(jié)中心對(duì)稱圖形1.在下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是()A.B.C.D.2.下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形的是()A.B.C.D.3.下列圖形中,既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形的有()。A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)
2025-07-17 15:32
【摘要】第32講┃軸對(duì)稱與中心對(duì)第32講┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形定義把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形____,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱,這條直線叫做對(duì)稱軸.折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn),叫對(duì)稱點(diǎn)如果一個(gè)圖形沿某一直線對(duì)折后
2025-01-15 13:20
【摘要】精品資源第3章中心對(duì)稱圖形(一)單元測(cè)試姓名班級(jí)得分一、填空題(每空2分,共36分)1、如圖,□ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,BC=7cm,BD=10cm,AC=6cm,則AD=_______,△AOD的周長(zhǎng)為_(kāi)________。ABCCDCOC第1題
2025-03-24 06:07
【摘要】中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形,直線12ll?,垂足為O,點(diǎn)A1與點(diǎn)A關(guān)于直線1l對(duì)稱,點(diǎn)A2與點(diǎn)A關(guān)于直線2l對(duì)稱。點(diǎn)A1與A2有怎樣的對(duì)稱關(guān)系?你能說(shuō)明理由嗎?點(diǎn)撥:判別對(duì)稱性一定要根據(jù)定義進(jìn)行,本題易漏掉A1、A2關(guān)于A1A2的垂直平分線對(duì)稱這一關(guān)系。
2024-12-03 07:14
【摘要】AB(1)OAB(2)O中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo):經(jīng)歷觀察、操作、分析等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程,通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱,知道中心對(duì)稱的性質(zhì).重點(diǎn)、難點(diǎn):中心對(duì)稱的性質(zhì).成中心對(duì)稱的圖形的畫法學(xué)習(xí)過(guò)程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣A、B、O.如果點(diǎn)A′與點(diǎn)A關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱,點(diǎn)B′
2024-12-09 01:46
【摘要】已知:平角COC’,問(wèn):你有辦法使OC與OC’重合嗎?OCC’CC’OC’OCCC’OCC’OCC’OCC’OCC’OCC’OCC’OCC’OCC’OCC’OCC’OCC’
2025-05-05 22:01
【摘要】第一篇:中心對(duì)稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo): (1)知識(shí)與技能: 了解中心對(duì)稱圖形及其基本性質(zhì);掌握平行四邊形是中心對(duì)稱圖形。(2)過(guò)程與方法: 通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、探究的方法,理解中心對(duì)稱圖形...
2024-11-15 01:17
【摘要】THANKS
2025-03-12 11:45
【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)中心對(duì)稱與中心對(duì)稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路:,設(shè)計(jì)為畫出線段和等邊三角形以它的中心為對(duì)稱中心的對(duì)稱圖形,這樣處理既鞏固了上節(jié)課的知識(shí),同時(shí)引出中心對(duì)稱圖形的有關(guān)定義.,采用“操作—思考—總結(jié)—應(yīng)用”的探究思路,逐層推進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.教學(xué)目標(biāo):A層:發(fā)現(xiàn)
2024-12-08 23:42
【摘要】中心對(duì)稱和中心對(duì)稱圖形觀察下列各組圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么?把一個(gè)圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么稱這兩個(gè)圖形關(guān)于這點(diǎn)對(duì)稱,也稱這兩個(gè)圖形成中心對(duì)稱,這個(gè)點(diǎn)叫做對(duì)稱中心,兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做對(duì)稱點(diǎn).中心對(duì)稱CBAOB’A’C’(1)△ABC
2025-05-06 12:02