【摘要】第一篇：因數和倍數“教學反思 因數和倍數“教學反思 “倍數和因數”是整數學習中的重要概念。新教材在揭示“倍數”和“因數”的概念時，沒有像原來教材那樣，先揭示整除的概念，再利用整除認識因數和倍數，而...
2024-10-08 22:56
【摘要】12×1＝126×2＝124×3＝124×3=12，12是４的倍數，12也是３的倍數，４和３都是12的因數．4×3＝1212×1＝126×2＝126×2，是6的倍數，12也是2的倍數，6和2都是
2024-10-19 11:06
【摘要】因數和倍數用下面的數組成除法算式,使算式的商為整數且沒有余數:1234567812152128為了方便，我們在研究因數和倍數時，所說的數一般指不是0的自然數。除不盡除盡整除36÷（）=（）
2024-11-23 12:16
【摘要】第一篇：《倍數和因數》教學設計 教案背景 『面向學科』小學數學『課時』第一課時『課前準備』 1、學情分析：你聽說過“倍數”和“因數”嗎?你怎樣理解？試著舉例說一說。 2、作業(yè)紙。 教學課題 ...
2024-10-08 20:07
【摘要】《倍數和因數》是數學課中基本而重要的一課。給大家推薦一下倍數和因數教學反思，希望大家 會喜歡! 倍數和因數教學反思篇1 。這應該時本節(jié)課的重難點內容，在教學中一定要讓學生說一說找倍數的方法， ...
2025-09-02 12:48
【摘要】第一篇：因數和倍數教學設計 “因數和倍數”教學設計與說明 作者:轉自：《教學與管理》任衛(wèi)兵錄入時間:2007-9-10閱讀次數:169 5課前思考： 1．概念揭示變“邏輯演繹”為“活動建構”。...
2024-10-29 02:25
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 因數和倍數教學反思 因數和倍數教學反思 作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那么你有了解過教學反思...
2025-04-05 21:30
【摘要】因數與倍數因數和倍數一、復習導入，揭示課題24的因數有哪些？49呢？24÷1＝2424÷2＝1224÷3＝824÷4＝61×49＝497×7＝49說說你是怎么想的？24的因數有：1，2，3，4，6，8，12，
【摘要】第一篇：因數和倍數的認識 因數和倍數的認識 教學目標 1、學生掌握找一個數的因數，倍數的方法； 2、學生能了解一個數的因數是有限的，倍數是無限的； 3、能熟練地找一個數的因數和倍數； 4、...
2024-10-08 22:57
【摘要】第一篇：因數和倍數評課 因數和倍數評課 今天聽了岳芝梅老師的一節(jié)《因數和倍數》，收獲頗豐。岳老師把這節(jié)課上得很樸實，而樸實中卻處處彰顯著深刻。下面是我聽了這節(jié)課的感受： 感受之一：在教學中注重新...
2024-10-24 22:16
【摘要】第一篇：因數和倍數整理復習 《因數和倍數整理復習》教學設計 社硎學校盧玉森 教學目標： 1、知識技能目標：了解“因數和倍數”中的概念及算法，引導學生建構完整的知識體系。 2、過程性目標：通過...
2024-10-24 22:32
【摘要】第一篇：《倍數和因數》教學設計 有效引導自主探索 ——倍數和因數教學設計與評析 （225464）江蘇省泰興市溪橋鎮(zhèn)南沙小學李海東（執(zhí)教）(***) 泰興市教育局教研室陳桂云（評析）(Email...
2024-10-28 23:25
【摘要】第一篇：因數和倍數教學反思 本課的內容是基于學生已經學習了一定量的知識（包括整數的知識，整數的四個運算及其應用）的知識來理解整數的性質。這個單位和倍數所涉及的因素是基本理論的基本知識。 成功： ...
2024-10-08 22:50
【摘要】第一篇：因數和倍數教學設計 《因數和倍數》教學設計 即墨市長江路小學 呂春峰 教學內容：青島版四年級數學上冊《拓展平臺》教學目標： 1、通過用動手操作活動豐富感性認識，建立乘法與倍數、因數的...
2024-10-08 22:48
【摘要】《倍數和因數》教學設計教學內容：蘇教版數學五年級下冊第30、31頁,及練一練第一題教學目標：1、通過操作活動得出相應的乘法算式，幫助學生理解倍數和因數的意義；探索求—個數的倍數和因數的方法，發(fā)現一個數倍數和因數的某些特征。2、在探索一個數的倍數和因數的過程中培養(yǎng)學生觀察、分析、概括能力，培養(yǎng)有序思考能力。3、通過倍數和因數之間的互相
2024-11-22 02:58
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