高三語文報任安書2(新編20xx12)(文件)
【正文】 ” 的內(nèi)疚和自責(zé)．以及對母親的愛心存感恩 ? 1：我認(rèn)為第 11 段不可或缺，理由：這一段交代了母親得風(fēng)濕病的原因．表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進(jìn)一步抒情作鋪墊。 （ 2）那天交完班，我剛從一間病房走出來，就看見候診區(qū)坐著一位白皙如蓮的女子，姣好的面容，優(yōu)雅得體的舉止，她正在回答醫(yī)生的問話。 （ 4）中午時分，液體還沒有輸完，有人送飯來，是她的父親，一家人在病房里共進(jìn)午餐，吃穿用度盡顯闊綽。科里的護(hù)士姐妹們越發(fā)羨慕嫉妒恨，而我也是其中一個。 （ 10）喬沒有睡，她正坐在床沿上，手里拿著一條假肢，正往墻角放，我看見她的右膝蓋之下是空的，看見我一臉的震驚，她下意識地用被子蓋住自己，一臉歉意地笑笑，而我，尷尬至極，不知道說什么好，竟呆呆地站在那里好幾秒。 ?（ 14）于是，坐在床前。可是，上初中后，在一次意外觸電后，一條腿被截肢，那年才十三歲的她，遭受了這么大的打擊，別說是夢想，好幾次，她都想自殺。 ? (19)再后來，父母給她裝了假肢，搬了家，學(xué)了鋼琴，當(dāng)了鋼琴老師，成了現(xiàn)在的自己。并說這是長期受威力制約造成的。 審：明白 ⑩ 從人之常情來說，人念父母，顧及妻子而念生惡死。原因就是他們心中有憂愁郁悶，要表達(dá)出來讓后人了解其志操。 重點詞語： ① 反映司馬遷的光輝思想和封建統(tǒng)治者的一些惡劣行為。 2． 《 報任安書 》 的語言特色。 1.《 報任安書 》 表現(xiàn)的思想內(nèi)容。名詞 ) ?(要求。動詞 ) ?(敬詞，意有使對方 “ 受辱了 ” 、 “ 對不起 ” ） (玷辱，辱沒 ) 辱： 練習(xí)鞏固 ? 審： ? 博學(xué)之，審問之，慎思之 ? 審矣，何足怪乎？ ? 審時度勢 ? 發(fā)下獄中監(jiān)禁，明日再審 ? 先生在兵間，審知故揚州閣部史公果死耶，抑未死耶 ? 通： ? 不得通其道。 ? 重為鄉(xiāng)黨所笑。 動詞 ) (確實，果真，確切地。形容詞 ) (深知，清楚，明白，動詞 ) (察看，觀察研究。 ? 通邑大都。副詞 ) (幸虧。動詞 ) ?(— 定，務(wù)必。 ② 在奔放中極盡曲折、頓挫之能事。 ③ 在我國文學(xué)史上，最早提出了 “ 發(fā)憤著書 ” 的理論。 網(wǎng)羅：收集 考：考察 稽：考訂 究：探求 通：通曉 會：巧逢 是以：因此 通：流傳 雖；即使 小結(jié) 5段：列舉歷史上受磨難的人有所著述，自己不死不死就是要完成 《 史記 》 。 恨：遺憾 私心：自己的心意 鄙陋：平平庸庸 小結(jié) 3段：說明自己忍辱茍活的原因。 內(nèi)容要義： 重點詞語： 南面：古義，面向南； 今義，方位名詞 衣：穿 ⑨ 由史實得出： “ 勇怯 ” 、“ 強弱 ” 不在主觀，而在客觀形勢。 太上：最高 辱：使動用法，使 ?? 受辱 理色：肌理和顏面 ⑤ 引用 《 禮記 》 上的話來安慰自己。她的母親多方打聽到一位老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高明，于是，帶她去看，說明病史后，老中醫(yī)什么都沒說，只是揭開自己的白大褂，她看見，他只有一條腿。她說，很少有人知道，有關(guān)
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