平行線1--浙教版(新編20xx12)(文件)
【正文】 變黃、枯萎。（ 2分） 答： 生動，富有表現(xiàn)力，請具體賞析文中畫線的句子。（ 4分） 答： 18.①倭瓜隱藏于濃密肥大的葉子中，不易被發(fā)現(xiàn)；②倭瓜到處結(jié)果，滿地都是；③倭瓜悄悄生長，四處蔓延。 1 2 3 4 5 6 7 8 例 1 如圖 1－ 2，直線 DE截 AB,AC,構(gòu)成 8個(gè)角。 課內(nèi)練習(xí) A B C D E F 1 2 3 4 5 （ 1）如果把圖看成是直線 AB,EF被直線 CD所截，那么 ∠ 1與 ∠ 2是一對什么角 ?∠ 3與 ∠ 4呢 ? ∠ 2與 ∠ 4呢 ? (2)如果把圖看成是直線 CD,EF被直線 AB所截，那么∠ 1與 ∠ 5是一對什么角 ? ∠ 4與 ∠ 5呢 ? (3)哪兩條直線被哪一條所截， ∠ 2與 ∠ 5是同位角 ? 1 2 3 4 5 6 A B C D E F P Q l燕子風(fēng)箏的骨架如圖所示，它是以直線 為對稱軸的軸對稱圖形。 1 2 3 4 5 6 7 8 A B C D E 如圖：兩只手的食子和拇指在同一平面內(nèi)，它們構(gòu)成的一對角可以看成是什么角 ?類似地，你還能用兩只手的手指構(gòu)成同位角和同旁內(nèi)角嗎 ? 例 2 如圖：直線 DE交 ∠ ABC的 邊BA于點(diǎn) F. 如果內(nèi)錯角 ∠ 1與 ∠ 2相等，那么同位角 ∠ 1與 ∠ 4相等，同旁內(nèi)角∠ 1與 ∠ 3互補(bǔ)。 20.①運(yùn)用擬人（ 1分），活用 “ 膽小 ”“ 現(xiàn)出原形 ”“ 慌不擇路 ”“ 滿地亂跑 ” 等詞語，賦予了 請用三根竹條或小木棍制作一個(gè)如圖的風(fēng)箏骨架。 答： ②一只一只的綠色大手，捧出了一個(gè)浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。 （選自《人民日報(bào)》 2022年 5月 6日 ? 有刪改） “ 隱匿 ” 主要表現(xiàn)在哪里？請結(jié)合全文分析。它們大手拍著小手，贊美每一天的幸福生活。 ⑦三四月里，隨便做一個(gè)深呼吸，滿肺腑都是甜甜的空氣。采來的花摻和粉芡雞蛋油炸，或熱水一焯，小蔥蒜泥涼拌，下酒就飯，橫豎那叫一個(gè)好吃。拼命高爬過其他的枝枝蔓蔓。摘倭瓜的當(dāng)兒，貓下腰，找到老根子往上一拽， “ 啪啪啪啪 ” ，瓜蔓下的嫩根子一陣亂響，葉子也亂響，黃的綠的， “ 窸窸窣窣 ” 的塵土惹了一身，直直腰，陽光正毒，大汗 “ 稀里嘩啦 ” 地亂淌，濕漉漉的衣服粘在皮膚上，有點(diǎn)癢癢，可一看見瓜秧上懸掛的一個(gè)個(gè)燈籠，這點(diǎn)臟算什么？只是納悶：它們到
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