【摘要】第一篇:勾股定理逆定理教學設計 18.2勾股定理的逆定理 一、教學目標 知識與技能:1.應用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是否是直角三角形。 2.靈活應用勾股定理及逆定理解綜合題。 3.進一...
2025-10-26 18:23
【摘要】勾股定理的逆定理1.理解并掌握勾股定理的逆定理;2.利用勾股定理的逆定理判定一個三角形是否直角三角形.一、學習目標本節(jié)的重點是:勾股定理的逆定理.本節(jié)的難點是:用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是否直角
2025-08-04 14:08
【摘要】【鞏固練習】1.(2015?畢節(jié)市)下列各組數(shù)據(jù)中的三個數(shù)作為三角形的邊長,其中能構成直角三角形的是( )A.,, B.1,, C.6,7,8 D.2,3,4()A.全等三角形的對應角相等B.如果兩個數(shù)相等,那么它們的絕對值相等C.兩直線平行,同位角相等°,那么這兩個角相等.().A.
2025-06-16 07:18
【摘要】高一數(shù)學課題:正弦定理授課人:李偉怎樣解直角三角形?已知兩邊;已知一邊及一銳角.sinA=,sinB=,acbc==.asinAbsinBcsinCABCabc怎樣解斜三
2025-08-16 02:14
【摘要】興福中學初二數(shù)學下冊周末作業(yè)(日期:—)1.分別以下列四組數(shù)為一個三角形的邊長:(1)3,4,5;(2)5,12,13;(3)8,15,17;(4)4,5,6.其中能構成直角三角形的有()2.三角形的三邊長分別為a2+b2、2ab、a2-b2(a、b都是正整數(shù)),則這個三角形是()A.直角三角形B.鈍角三角形C.銳角三角形
2025-03-24 13:00
【摘要】勾股定理的逆定的逆定理的探究方法.二、過程與方法1.用三邊的數(shù)量關系來判斷一個三角形是否為直角三角形,培養(yǎng)學生數(shù)形結合的思想.2.通過對Rt△判別條件的研究,培養(yǎng)學生大膽猜想,勇于探索的創(chuàng)新精神.三、情感態(tài)度與價值觀1.通過介紹有關歷史資料,激發(fā)學生解決問題的愿望.2.通過對勾股定理逆定理的探究;培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和創(chuàng)新精神.教學重點探究勾股定理的逆定理,理解互逆命題,
2025-04-16 23:55
【摘要】THANKS
2025-03-12 15:34
【摘要】2020年4月10日第7周星期第節(jié)1教學內(nèi)容:本節(jié)課主要學習勾股逆定理以及應用.課時:2教學目標:探索幵掌握直角三角形判別思想,會應用勾股逆定理解決實際問題.經(jīng)歷直角三角形判
2025-11-12 01:10
【摘要】勾股定理的逆定理第1課時勾股定理的逆定理滬科版·八年級數(shù)學下冊狀元成才路狀元成才路新課導入勾股定理如果直角三角形兩直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a2+b2=c2.提問如果將條件和結論反過來,這個命題還成立嗎?狀元成才路
2025-03-13 03:09
【摘要】《勾股定理逆定理》測試題 班別:姓名: 一、選擇題(每小題5分,共25分) 1.在下列長度的各組線段中,能組成直角三角形的是(). A.12,15,17B.9,16,25C.5a,12a,13...
2025-04-01 23:30
【摘要】勾股定理及其逆定理專題復習,5,x為邊組成直角三角形,則x應滿足()A. B. C. D.圖(3)A10064:3,其差為2㎝,則三角形的周長是( )㎝ ㎝ ㎝ ㎝(3),正方形A的面積為()A.6B.36C.64D.84.若線段a,b,c組成Rt△,則它們的比為( )A、2∶
2025-04-16 23:53
【摘要】課題:正弦定理、余弦定理綜合運用(二)?課題:正弦定理、余弦定理綜合運用(二)知識目標:1、三角形形狀的判斷依據(jù);?2、利用正弦、余弦定理進行邊角互換。能力目標:1、進一步熟悉正、余弦定理;2、
2025-08-16 01:07
【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第3課時學習目標.(重點),能利用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是直角三角形.(難點).(難點)BCA問題1勾股定理的內(nèi)容是什么?如果直角三角形的兩條直角邊長分別為a,b,斜邊長為c,那么a2+b
2024-12-28 01:12
【摘要】一、復習回顧基礎知識鞏固練習;1、等邊三角形的高為2,則它的面積是 。2、直角三角形兩直角邊分別為6cm和8cm,則斜邊上的中線長為 。A 3、如圖,有一塊直角三角形紙片,兩直角邊AC=6cm,EBC=8c
【摘要】18.2勾股定理的逆定理(2)導學案【學習目標】:1.利用勾股定理的逆定理解決方位角等實際應用題。2.進一步加深性質(zhì)定理與判定定理之間關系的認識重難點:靈活應用勾股定理及逆定理解決實際問題。學法指導:5分鐘閱讀75頁例2,在針對預習案二次閱讀75頁例題2,解答預習案中的問題,疑惑時記錄在我的疑惑欄內(nèi),準備
2025-11-12 05:35