(全)基本不等式應用-利用基本不等式求最值的技巧-題型分析-資料下載頁

【摘要】基本不等式應用一．基本不等式1.（1）若，則(2)若，則（當且僅當時取“=”）2.(1)若，則(2)若，則（當且僅當時取“=”）(3)若，則(當且僅當時取“=”），則(當且僅當時取“=”）;若，則(當且僅當時取“=”）若，則(當且僅當時取“=”），則(當且僅當時取“=”）若，則(當且僅當時取“=”），則（當且僅當時取“=”）

2025-03-24 03:55

三元基本不等式-資料下載頁

【摘要】基本不等式在求最值中的應用與完善楊亞軍函數(shù)的最值是函數(shù)這一章節(jié)中很重要的部分，它的重要性不僅在題型的多樣、方法的靈活上，更主要的是其在實際生活及生產(chǎn)實踐中的應用。高考應用題幾乎都與最值問題有關(guān),，才能更好地去解決實際應用問題。一、基本不等式的內(nèi)容及使用要點1、二元基本不等式：①a，b∈R時，a2+b2≥2ab（當且僅當a=b時“=”號成立）；②a，b≥0時，a+b

2025-08-05 01:31

基本不等式的證明-資料下載頁

【摘要】高二數(shù)學(必修五)多媒體課件基本不等式的證明【問題1】把一個物體放在天平的一個盤子上,在另一個盤子上放砝碼使天平平衡,稱得物體的質(zhì)量為,天平的兩臂長略有不同(其它因素不計),那么并非實際質(zhì)量.不過,我們可作第二次測量：把物體調(diào)換到天平的另一盤上,此時稱得物體的質(zhì)量為的質(zhì)量呢？：

2025-08-05 03:53

基本不等式ppt課件-資料下載頁

【摘要】—求函數(shù)的最值1、如果a,b是正數(shù),那么(當且僅當a＝b時取“=”號)(均值不等式)abba??2一、基本不等式回顧ab2)2(ba??2abab??2、公式變形：特別地，a＝b=0時也成立（當a、b∈R成立嗎？）

2024-11-03 19:19

不等式與不等式組綜合檢測題-資料下載頁

【摘要】不等式與不等式組綜合檢測題一、選擇題1，若－a＞a，則a必為（）2，已知a＜0，－1＜b＜0，則a，ab，ab2之間的大小關(guān)系是（）＞ab＞ab2＞ab2＞a＞a＞ab2D.ab＜a＜ab23，（

2024-11-12 02:11

34基本不等式導學案-資料下載頁

【摘要】（第一課時）導學案【課程標準要求】①探索并了解基本不等式的證明過程.②會用基本不等式解決簡單的最大（?。┲祮栴}.【學習目標】①經(jīng)歷由幾何圖形抽象出重要不等式的過程，會用比較法證明重要不等式；②經(jīng)歷由重要不等式代換獲得基本不等式的過程，知道與的相等與不等關(guān)系及等號成立的條件；矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。③經(jīng)歷從不同角度探索基本不等式的證明過程，加深認識基本不等

2025-04-16 12:23

基本不等式課例反思-資料下載頁

【摘要】基本不等式（第一課時）教學設(shè)計及反思?人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學（必修5）》中的“基本不等式”。下面把這節(jié)課的教學設(shè)計、教后反思記錄下來，愿與同行研討?！盎静坏仁健笔潜匦?的重點內(nèi)容，在課本封面上就體現(xiàn)出來了。它是在學完“不等式的性質(zhì)”、“不等式的解法”及“線性規(guī)劃”的基礎(chǔ)上對不等式的進一步研究．在不等式的證明和求最值過程中有著廣泛的應用。求最值又是

2025-08-05 04:52

基本不等式的推廣-資料下載頁

【摘要】一、設(shè)疑引入等關(guān)系嗎？找出一些相等關(guān)系或不能在這個圖中數(shù)學家大會的會標，你)0)(2(?2,.122222????????baabbabaabbaba你能證明嗎時，等號成立當且僅當我們有一般地，對于任意實數(shù)二、新知探究稱之為基本不等式通常寫作則若特別地,22,0,0,.2baababb

2025-08-05 05:43

基本不等式公式(4)-資料下載頁

【摘要】例.0,0(1)10,___________(2)10,___________xyxyxyxyxy??????如果那么如果那么25?210?最值定理：(1)和定--積最大.(2)積定--和最小.()xyfd

2025-08-05 04:40

不等式的基本理論-資料下載頁

【摘要】不等式的基本理論?觀察以下四個不等式：?a+2a+1----------------(1)?a+33a-------------------(2)?3x+12x+6--------------(3)?xa------------------------(4)一.基本概念?同向不等式：

2024-11-18 01:29

不等式的基本性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】不等式的基本性質(zhì)溫故而知新:同學們還記得等式的基本性質(zhì)嗎?等式兩邊都加上，或都減去，或都乘以，或都除以（除數(shù)不為零）同一個數(shù)，所得到的仍是等式天平你能根據(jù)等式的基本性質(zhì)猜想一下不等式會具有哪些性質(zhì)嗎?性質(zhì)1：不等式的兩邊都加上（或都減去）同一個數(shù)，不等號的方向___________不變

2025-08-05 19:42

基本不等式說課-資料下載頁

【摘要】第一篇：基本不等式說課 基本不等式 一、教材分析 本節(jié)課是人教版高中數(shù)學必修5中第三章第4節(jié)的內(nèi)容。二元均值不等式。這是在學習了“不等式的性質(zhì)”、“不等式的解法”及“線性規(guī)劃”的基礎(chǔ)上對不等...

2024-11-15 02:54

基本不等式教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：基本不等式教學設(shè)計 基本不等式 一、教學設(shè)計理念： 注重學生自主、合作、探究學習，、教學設(shè)計思路： 這節(jié)課的目標定位分為三個層面： 第一層面：知識與技能層面，①了解兩個正數(shù)的算術(shù)平均...

2024-11-14 13:44

112-基本不等式-資料下載頁

【摘要】邊城高級中學張秀洲1、了解兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)與幾何平均數(shù)．2、理解定理1和定理2(基本不等式)．3、掌握用基本不等式求一些函數(shù)的最值及實際的應用問題.自學教材P5—P8解決下列問題二、掌握用基本不等式求一些函數(shù)的最值及實際的應用問題.三、《教材》習題第5、6、7、8、9、10、11題.

2025-07-24 03:13

基本不等式教學設(shè)計-資料下載頁

【摘要】第一篇：基本不等式教學設(shè)計 《基本不等式》教學設(shè)計 開江中學魏江蘭 目標分析 依據(jù)《新課程標準》對《不等式》學段的目標要求和學生的實際情況，特確定如下目標： 1、知識與能力目標：理解掌握...

2024-10-24 16:35

不等式基本訓練1(存儲版)

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